2022年遼寧省大連市中考語(yǔ)文試題及答案解析

1、 遼寧省大連市2022年中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（26分）1（2分）請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)下來(lái)，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔。星光不負(fù)遠(yuǎn)行人2（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（ ）A炊煙（chu） 笑蝸（w） 天衣無(wú)縫（fng） 名副其實(shí)（f）B周濟(jì)（j） 欽差（qn） 彬彬有禮（bn） 晃然大悟（hung）C怡情（y） 伴侶（l） 不可捉摸（zhu） 望眼欲穿（chun）D杜絕（j） 序幕（m） 搶詞奪理（qing） 妙手偶得（u）3（12分）默寫(xiě)填空。（1）假如生活欺騙了你， ， ！（普希金假如生活欺騙了你）（2）為報(bào)傾城隨太守， ， 。（蘇軾江城子密州出獵）（3）結(jié)廬

2、在人境， 。問(wèn)君何能爾？ 。（陶淵明飲酒（其五）（4）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 ， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作（其二）（5）在岳陽(yáng)樓記中，范仲淹描寫(xiě)洞庭湖早晚景色陰晴變化的句子是“ ， ”。（6）在幾千年的歷史演進(jìn)中，中華民族形成了治理國(guó)家的豐富思想。如“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的人本思想，“ ， ”的用人準(zhǔn)則與社會(huì)和諧之法（請(qǐng)用大道之行也里的句子作答）4（5分）按要求完成文后各題。一枚貝殼，遺落在海里是那么平淡無(wú)奇，可一旦遇到懂它的人，就會(huì)煥發(fā)出意想不到的光彩。貝雕，是用貝殼制作成的雕塑，是自然的_（A.鬼斧神工 B.巧奪天工）與人類(lèi)的奇思妙想完美結(jié)合之作。中國(guó)出土的第一條“龍”

3、：仰韶文化的蚌龍，就是用貝殼堆起來(lái)的。大連貝雕歷史悠久，早在漢代，先民們就在貝殼上展現(xiàn)出非凡的智慧。2019年，大連貝雕入選遼寧省省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，大連貝雕必將迎來(lái)新的輝煌。（1）第句橫線(xiàn)處應(yīng)填入的一個(gè)詞語(yǔ)是： 。（選擇序號(hào)即可）（2）第句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，你的修改建議是： 。（3）第句中有語(yǔ)病，你的修改建議是： 。5（2分）下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A簡(jiǎn)愛(ài)的女主人公曾因渴望自由而毅然放棄了原有的工作，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園做家庭教師。B紅巖中的許云峰舍己為人，在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，他吸引住敵人的火力，壯烈犧牲。C水滸傳中的魯智深和李逵都是粗魯之

4、人，但魯智深行事往往是粗中有細(xì)，李逵則常是蠻橫、缺乏理性。D西游記中，唐僧的堅(jiān)定、孫悟空的智勇、豬八戒的耐勞、沙僧的踏實(shí)，凝聚成取經(jīng)路上不可戰(zhàn)勝的力量。6（3分）依據(jù)你的閱讀積累，完成下面“積累卡片”的制作。積累卡片摘抄只要敢于追夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻。航天員王亞平心得鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾和平凡的世界中的孫少安都是這樣的人。為實(shí)現(xiàn)重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍的夢(mèng)想，保爾克服了身體傷殘帶來(lái)的困難，完成了小說(shuō)的創(chuàng)作； 。二、古詩(shī)文閱讀（20分）7（17分）閱讀下文，完成下列各題。（甲） 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛

5、。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮出師表） （乙） 諸葛孔明千載人，其操心制行，一出于誠(chéng)。二十余年之間，君信之，士大夫仰之，敵人畏之。玄德臨終云：“嗣子不才，君可自取?！焙笾麟m庸懦無(wú)立，亦舉國(guó)聽(tīng)之而不疑。后主左右奸辟側(cè)佞，充塞于中，而無(wú)一人有心害疾者。魏盡據(jù)中州，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。鐘會(huì)伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士不得近墓樵采是豈智力策慮所能致哉？（節(jié)選自洪邁容齋隨筆） 【注釋】千載人：千年的偉人。操心制行：思想和

6、行為。鐘會(huì)：魏國(guó)將領(lǐng)。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。兵甲已足 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 一出于誠(chéng) （2）下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是 A.故臨崩寄臣以大事也廣故數(shù)言欲亡（陳涉世家）B.今南方已定轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（河中石獸）C.亦舉國(guó)聽(tīng)之而不疑則有去國(guó)懷鄉(xiāng)（岳陽(yáng)樓記）D.而無(wú)一人有心害疾者可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（愛(ài)蓮說(shuō)）（3）乙文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子斷句正確的一項(xiàng)是 A.鐘會(huì)伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？B.鐘會(huì)伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？C.鐘會(huì)伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉？D.鐘會(huì)伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士不

7、得近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉？（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線(xiàn)的句子。（5）諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？請(qǐng)依據(jù)甲、乙兩文內(nèi)容，用自己的話(huà)加以概括。8（3分）閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。減字木蘭花姚江阻雨明趙寬 寒風(fēng)吹水，微波鼓作魚(yú)鱗起。白雨橫秋，秋色蕭條動(dòng)客舟。 疏鐘何處？知在前村黃葉樹(shù)。茅屋誰(shuí)家？荒徑無(wú)人菊自花。依據(jù)對(duì)全詞的理解，將下面的批注補(bǔ)寫(xiě)完整。批注：（1）“橫”與題目中的“阻”呼應(yīng)，描繪出 。（2）從“寒風(fēng)”“客舟”“荒徑”等意象營(yíng)造出的意境中，我們可以體會(huì)出作者 、 的情感。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）9（12分）閱讀下文，完成下列各題。蠶 春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，有一種

8、昆蟲(chóng)也開(kāi)啟了生命的歷程。蠶的一生 蠶的一個(gè)生命周期大約是6080天。它的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)階段。像芝麻般大小，經(jīng)過(guò)半個(gè)月孵化為一齡幼蟲(chóng)。一齡幼蟲(chóng)很小，像螞蟻一樣，也叫蟻蠶。從二齡幼蟲(chóng)開(kāi)始，蠶的食量明顯增加，四、五齡幼蟲(chóng)的食量最大，體重也快速增加，可以達(dá)到蟻蠶的八九千倍。 蠶的幼蟲(chóng)期一共要蛻4次皮。每次蛻皮前，蠶都不吃不動(dòng)，像睡著了一樣，但它的體內(nèi)卻在進(jìn)行著非常劇烈的生理活動(dòng)。在短短的一天內(nèi)，它要形成新皮，蛻去舊皮，讓身體長(zhǎng)大，從而進(jìn)入下一個(gè)齡期。五齡幼蟲(chóng)繼續(xù)長(zhǎng)大一段時(shí)間后，就不再吃桑葉了。它會(huì)找一個(gè)地方開(kāi)始吐絲結(jié)繭，為自己建造一個(gè)厚實(shí)安全的“小屋”，然后在“小屋”中化蛹。再經(jīng)過(guò)大

9、約兩個(gè)星期，蛹羽化為蠶蛾，即成蟲(chóng)。蠶蛾破繭而出后開(kāi)始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到產(chǎn)卵以后才算完成使命，力盡而亡。（1）_ 蠶在野外的桑樹(shù)上生活，隨時(shí)會(huì)面臨惡劣的環(huán)境和天敵的圍追堵截。蠶的一生中最脆弱的時(shí)期就是剛孵化的蟻蠶期和沒(méi)有行動(dòng)能力的蛹期，那么蠶是怎么保護(hù)自己的呢？ 蟻蠶非常柔弱，甚至連吃和爬動(dòng)的力氣都沒(méi)有，更沒(méi)有能力保護(hù)自己。聰明的它們就模仿螞蟻的樣子，招呼同伴，密密麻麻地聚集在一起，讓天敵誤以為它們是螞蟻。我們都知道，螞蟻是攻擊性很強(qiáng)的社會(huì)性昆蟲(chóng)，喜歡集體行動(dòng)，敢惹它們的動(dòng)物不是很多，所以很多小昆蟲(chóng)都模仿它們，這些昆蟲(chóng)被稱(chēng)為“擬蟻昆蟲(chóng)”，蟻蠶就是其中的一種。 蠶結(jié)繭是

10、為了給自己營(yíng)造安全的空間，可以不被打擾地在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的過(guò)程中，蠶如果被外界打擾，它們的生命進(jìn)程就會(huì)停止，要么無(wú)法化蛹，要么無(wú)法羽化。一生只吐一根絲 蠶吐絲可是一個(gè)力氣活。吐絲時(shí)，蠶的頭部會(huì)不停地?cái)[動(dòng)，呈“S”型或“8”字形，在自己的四周不斷拉出絲線(xiàn)。像這樣不吃不喝連續(xù)擺動(dòng)兩三天、搖擺30多萬(wàn)次之后，所吐之絲就把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹住了。蠶一次吐出的絲長(zhǎng)達(dá)一兩千米，有的甚至達(dá)到了三千米。令人驚嘆的是，這是一根不間斷的細(xì)絲，而且這根細(xì)絲是由幾百根更細(xì)的細(xì)絲扭合而成的，因此十分堅(jiān)韌牢固。這樣的蠶絲制成的絲綢非常輕薄飄逸，因此就有了“羅衣飄蟬翼”“風(fēng)過(guò)動(dòng)羅紋”這樣的詩(shī)句。（2）_ 蠶最喜

11、歡吃的食物就是桑葉。蠶的嗅覺(jué)很發(fā)達(dá)，能準(zhǔn)確地嗅到桑葉發(fā)出的類(lèi)似薄荷的味道。不過(guò)，蠶的食譜并不只是桑葉，榆樹(shù)葉、無(wú)花果葉、蒲公英葉等都能成為它的食物，只是它更偏愛(ài)桑葉罷了。但自然界的桑葉并不是一年四季都有，所以人工飼料就成了實(shí)現(xiàn)工廠化高效生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蠶繭的關(guān)鍵。近年來(lái)，科研人員們研發(fā)出了能替代桑葉的人工飼料，蠶的食譜也就更加豐富了。（文/楊紅珍，選自百科知識(shí)，有刪改） （1）請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處各擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。（2）從修辭角度簡(jiǎn)析文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（3）選文中畫(huà)直線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（4）在讀到詩(shī)句“春蠶到死絲方盡”時(shí)，小晶說(shuō)：“原來(lái)蠶吐完絲生命也就走到了盡頭?！毙≈菊f(shuō)：“其實(shí)

12、絲盡蠶未亡?！蹦阗澩l(shuí)的說(shuō)法？請(qǐng)依據(jù)選文說(shuō)說(shuō)你的理由。10（22分）閱讀下文，完成下列各題。路上 黑色商務(wù)車(chē)如一只低飛的鳥(niǎo)，沿水石嶺的山路盤(pán)旋而上。山路彎彎曲曲，百轉(zhuǎn)千回。車(chē)窗外，樹(shù)木蓊蓊郁郁，全是無(wú)窮無(wú)盡的綠色。這樣的景色，讓小白不由得心生歡喜，可就在此時(shí)，“咔嚓”一聲，車(chē)卻停住了。 車(chē)卡在路中央的一堆積土上。司機(jī)老崔猛踩油門(mén)，車(chē)子就是不肯移動(dòng)半步。老崔只好跳下車(chē)，趴到車(chē)下往外鏟土。泮老師想打電話(huà)，但山林中沒(méi)有信號(hào)，于是便走向遠(yuǎn)處，邊走邊舉著手機(jī)找信號(hào)。 小白抬頭四顧，山野寂靜，除了天上的飛鳥(niǎo)和路邊的昆蟲(chóng)，有生命的可能就只有他們?nèi)齻€(gè)人了，想到此，她心情沮喪地一屁股坐到樹(shù)蔭里，后悔接受了老楊的

13、委托?！続】老楊是個(gè)企業(yè)家，經(jīng)常參與一些慈善活動(dòng)。這次他與一個(gè)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)合作，資助一個(gè)名叫牟小貝的應(yīng)屆高考貧困學(xué)生。泮老師就是這個(gè)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人之一。老楊本有意親自去牟小貝的家送資助款，卻不想臨時(shí)有急事，便只好委托小白和老崔拉上泮老師同去。 牟小貝的家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)。她十歲的時(shí)候，父親患病去世了，母親帶著她嫁給了現(xiàn)在的父親，母親和繼父又給她生了一個(gè)小弟弟。繼父三年前遭遇一場(chǎng)事故傷了腿，此后只好以放羊?yàn)樯８恍业氖?，小貝的母親年前被查出癌癥晚期，這個(gè)家又陷入了困境之中。 老崔回到車(chē)上踩油門(mén)，車(chē)子“吼吼”地叫著，卻仍穩(wěn)若磐石。如此三番五次，老崔不禁有些氣餒起來(lái)。 這時(shí)，遠(yuǎn)處的泮老師忽然大聲喊起來(lái)：

14、好了！好了！找到援兵了！說(shuō)著，她從遠(yuǎn)處的高地向這邊一溜小跑過(guò)來(lái)。 小白實(shí)在不能理解眼前這個(gè)女人。她看過(guò)她的簡(jiǎn)歷，她是一名小學(xué)特級(jí)教師，兩個(gè)女兒也都學(xué)業(yè)有成，家庭幸福，衣食無(wú)憂(yōu)。退休后，她本可以安享更美好的生活，卻一頭扎進(jìn)了愛(ài)心傳遞的團(tuán)隊(duì)里。在這個(gè)民間組織里，所有的走訪、吃住、拉贊助等都是團(tuán)隊(duì)人員自掏腰包，泮老師的工資也大部分都貼在了里邊。 遠(yuǎn)處的路上突然傳來(lái)“撲騰騰”的三輪車(chē)聲，三個(gè)人同時(shí)驚喜地望了過(guò)去。 駛來(lái)的卻不是他們期盼已久的救兵，而是一個(gè)急著趕路的中年男人。老崔向他招手致意，他卻視而不見(jiàn)，將三輪車(chē)“騰騰”地駛了過(guò)去。老崔有些掃興，泮老師舉著手機(jī)再次向遠(yuǎn)處走去，但走了幾步，卻看見(jiàn)剛才的那

15、輛三輪車(chē)又“撲騰騰”地駛了回來(lái)。“你們?cè)趺醋哌@里？隧道打通后，這條路很久都沒(méi)人走了?！蹦腥苏f(shuō)，“我也是有急事要到山中的親戚家去，才走這條路的?！闭f(shuō)著他動(dòng)手去解三輪車(chē)上的一根繩子，“剛才走得急，路上才想起可以試試用這根繩子拉動(dòng)一下你們的車(chē)?！蹦腥擞行┣敢?。中年男人的腿腳看起來(lái)不太靈便，但手上的功夫卻非常了得，說(shuō)著話(huà)的工夫就和老崔系好了繩子，然后各自上車(chē)，同時(shí)開(kāi)動(dòng)。粗壯的繩子被拉得像根棍子，笨重的商務(wù)車(chē)卻只是顫抖了幾下，依然沒(méi)能挪動(dòng)半步。再試，還是無(wú)法拉動(dòng)。中年男人顯得有些焦躁，他抹了一把頭上的汗水，不經(jīng)意似的看了一眼天空，太陽(yáng)已經(jīng)跑到離樹(shù)梢很遠(yuǎn)的地方去了。老崔有些過(guò)意不去，要他有事先去忙，男人卻

16、下車(chē)趴到商務(wù)車(chē)下開(kāi)始鏟土，老崔見(jiàn)狀，也忙鉆到車(chē)下幫忙，起身再試，商務(wù)車(chē)居然一下子就沖了過(guò)去。 中年男人解下繩子就要離開(kāi)，老崔一個(gè)勁兒地說(shuō)著感謝的話(huà)，小白覺(jué)得老崔的話(huà)太蒼白，就從身上拿出幾張鈔票硬要塞給男人，男人紅著臉用力擺著手說(shuō)：“不可以，不可以！” 小白說(shuō)：“你是不是嫌少？我再給你加兩張?！蹦腥擞行┥鷼獾亟衅饋?lái)：“你這是什么話(huà)？就是順便幫個(gè)忙，怎么可以要錢(qián)？”說(shuō)著，他扔下小白硬塞過(guò)來(lái)的鈔票，跨上三輪車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而走。 臨近傍晚，他們終于找到了牟小貝的家。小貝比小白想象的要瘦弱一些，她正一邊哄著年幼的弟弟，一邊張羅著把一只山羊圈進(jìn)圈里，在她的臉上看不到生活的艱辛與不易。她開(kāi)心地告訴小白，自家的這只羊

17、就快要生了，她希望能在上大學(xué)前見(jiàn)到小羊的順利出生。 小白等人走進(jìn)牟小貝的家里，小貝的母親躺在炕上。泮老師沒(méi)有看見(jiàn)小貝的父親，便問(wèn)小貝他去哪兒了。小貝說(shuō)，這幾天，父親一直在張羅她的學(xué)費(fèi)，今天，他去親戚家借錢(qián)去了。只是，他們家已經(jīng)跟親戚借過(guò)很多次錢(qián)了，不知這次還能不能再借來(lái)?！安贿^(guò)”，小貝又說(shuō)，“我不怕，上大學(xué)后我可以勤工儉學(xué)，我一定要完成學(xué)業(yè)，我還要幫助弟弟也上大學(xué)?！?把資助款交給了小貝，小白他們的任務(wù)也就完成了。 商務(wù)車(chē)重新駛上了山路。車(chē)窗外，那個(gè)快樂(lè)、開(kāi)朗的女孩揮著手，漸漸消失在小白的視野中（文/喬土，選自光明日?qǐng)?bào)，有刪改） （1）小說(shuō)中沒(méi)有點(diǎn)明中年男人是牟小貝繼父的身份，但有明顯的細(xì)節(jié)暗

18、示。請(qǐng)從文中找出相呼應(yīng)的兩組細(xì)節(jié)。（2）小說(shuō)中的【A】段有什么作用？（3）從描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)直線(xiàn)的句子。（4）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)析小白在文中的作用。（5）請(qǐng)依據(jù)小說(shuō)的主題，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象，在下面的文字后續(xù)寫(xiě)小白和牟小貝見(jiàn)面時(shí)的情景。 十年以后，小白在一次公益活動(dòng)中再次遇到了牟小貝。四、作文（70分），任選下面一題作文。11（70分）題目：解封 冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是自然的解封；疫情緩解，復(fù)工復(fù)課，這是居家的解封；理解他人，消除隔膜，這是情感的解封；認(rèn)可自己，自我和解，這是心靈的解封 要求：以記敘、描寫(xiě)為主，可兼用其他表達(dá)方式；內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。要求：全文不少于600

19、字，但不要超出所給字格；文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。12閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。禮記中庸中有這樣一句話(huà)：“素其位而行，不愿乎其外?！币馑际窃诂F(xiàn)在所處的位置上，做好分內(nèi)的事，不企求本分外的事。 這句話(huà)帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“本分”為話(huà)題，自選角度立意，寫(xiě)一篇文章。 要求：自擬題目；自選文體（詩(shī)歌除外），文體要明確。要求：全文不少于600字，但不要超出所給字格；文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。答案解析一、積累與運(yùn)用（26分）1（2分）請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)下來(lái)，要求書(shū)

20、寫(xiě)正確、端正、整潔。星光不負(fù)遠(yuǎn)行人【分析】本題考查漢字臨摹。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一方面要注意書(shū)寫(xiě)的漢字與給出的漢字相一致，書(shū)寫(xiě)正確，另一方面，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意題目中的字體要求，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意美觀、整潔。【解答】答案：星光不負(fù)遠(yuǎn)行人【點(diǎn)評(píng)】漢字臨摹是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，解答時(shí)要注意書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀。2（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（ ）A炊煙（chu） 笑蝸（w） 天衣無(wú)縫（fng） 名副其實(shí)（f）B周濟(jì)（j） 欽差（qn） 彬彬有禮（bn） 晃然大悟（hung）C怡情（y） 伴侶（l） 不可捉摸（zhu） 望眼欲穿（chun）D杜絕（j） 序幕（m） 搶詞奪理（qing） 妙手偶

21、得（u）【分析】本題考查易錯(cuò)的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“笑蝸”的“蝸”應(yīng)寫(xiě)作“渦”，“名副其實(shí)”的“副”應(yīng)讀“f”。B.有誤，“周濟(jì)”的“濟(jì)”應(yīng)讀作“j”，“晃然大悟”的“晃”應(yīng)寫(xiě)作“恍”。C.正確。D.有誤，“杜絕”的“絕”應(yīng)讀作“ju”，“搶詞奪理”的“搶”應(yīng)寫(xiě)作“強(qiáng)”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到

22、準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫(xiě)運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫(xiě)。3（12分）默寫(xiě)填空。（1）假如生活欺騙了你， 不要悲傷 ， 不要心急 ?。ㄆ障＝鸺偃缟钇垓_了你）（2）為報(bào)傾城隨太守， 親射虎 ， 看孫郎 。（蘇軾江城子密州出獵）（3）結(jié)廬在人境， 而無(wú)車(chē)馬喧 。問(wèn)君何能爾？ 心遠(yuǎn)地自偏 。（陶淵明飲酒（其五）（4）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 ， 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作（其二）（5）在岳陽(yáng)樓記中，范仲淹描寫(xiě)洞庭湖早晚景色陰晴變化的句子是“ 朝暉夕陰 ， 氣象萬(wàn)千 ”。（6）在幾千年的歷史演進(jìn)中，中華民族形成了治理國(guó)家的豐富思想。如“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的人

23、本思想，“ 選賢舉能 ， 講信修睦 ”的用人準(zhǔn)則與社會(huì)和諧之法（請(qǐng)用大道之行也里的句子作答）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹浚?）不要悲傷 不要心急（2）親射虎 看孫郎（3）而無(wú)車(chē)馬喧 心遠(yuǎn)地自偏（4）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（5）朝暉夕陰 氣象萬(wàn)千（6）選賢舉能 講信修睦【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3提倡

24、使用名句，鞏固識(shí)記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。4（5分）按要求完成文后各題。一枚貝殼，遺落在海里是那么平淡無(wú)奇，可一旦遇到懂它的人，就會(huì)煥發(fā)出意想不到的光彩。貝雕，是用貝殼制作成的雕塑，是自然的_（A.鬼斧神工 B.巧奪天工）與人類(lèi)的奇思妙想完美結(jié)合之作。中國(guó)出土的第一條“龍”：仰韶文化的蚌龍，就是用貝殼堆起來(lái)的。大連貝雕歷史悠久，早在漢代，先民們就在貝殼上展現(xiàn)出非凡的智慧。2019年，大連貝雕入選遼寧省省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，大連貝雕必將迎來(lái)新的輝煌。（1）第句橫線(xiàn)處應(yīng)填入的一個(gè)詞語(yǔ)是： A 。（選擇序號(hào)即可）（2）第句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，你的修改建議是： 分號(hào)

25、改為破折號(hào) 。（3）第句中有語(yǔ)病，你的修改建議是： 將“進(jìn)展”改為“發(fā)展”或“進(jìn)步” ?！痉治觥浚?）本題考查詞語(yǔ)的解析。A.鬼斧神工：意思是形容藝術(shù)技巧高超，不像是人力所能達(dá)到的。多形容建筑、雕塑等技藝的精巧。B.巧奪天工：專(zhuān)指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。多指人的技藝。依據(jù)前面敘寫(xiě)的對(duì)象“自然”可知，應(yīng)該選擇“鬼斧神工”。故選：A。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。語(yǔ)句中的“仰韶文化的蚌龍，就是用貝殼堆起來(lái)的”是對(duì)“中國(guó)出土的第一條龍”的解釋說(shuō)明。所以應(yīng)該使用破折號(hào)。（3）本題考查病句的辨析與修改。第句中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，修改建議是將“進(jìn)展”改為“發(fā)展”或“進(jìn)步”?！窘獯稹看鸢福海?）A（

26、2）分號(hào)改為破折號(hào)（3）將“進(jìn)展”改為“發(fā)展”或“進(jìn)步”【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。5（2分）下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A簡(jiǎn)愛(ài)的女主人公曾因渴望自由而毅然放棄了原有的工作，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園做家庭教師。B紅巖中的許云峰舍己為人，在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，他吸引住敵人的火力，壯烈犧牲。C水滸傳中的魯智深和李逵都是粗魯之人，但魯智深行事往往是粗中有細(xì)，

27、李逵則常是蠻橫、缺乏理性。D西游記中，唐僧的堅(jiān)定、孫悟空的智勇、豬八戒的耐勞、沙僧的踏實(shí)，凝聚成取經(jīng)路上不可戰(zhàn)勝的力量?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答。【解答】ACD.正確；B.有誤，紅巖中的齊曉軒舍己為人，在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，他吸引住敵人的火力，壯烈犧牲。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)問(wèn)題，在平時(shí)的閱讀中，注意對(duì)重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。6（3分）依據(jù)你的閱讀積累，完成下面“積累卡片”的制作。積累卡片摘抄只要敢于追夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻。航天員王亞平心得鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾和平凡的世界中的孫少安都是這樣的人

28、。為實(shí)現(xiàn)重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍的夢(mèng)想，保爾克服了身體傷殘帶來(lái)的困難，完成了小說(shuō)的創(chuàng)作； 孫少安相信自己能脫貧致富，所以創(chuàng)辦了磚廠，盡管中途有失敗，虧本欠債，但是也沒(méi)有放棄繼續(xù)發(fā)展磚廠，最終取得了成功?！痉治觥勘镜李}考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。【解答】結(jié)合題干要求，需要類(lèi)比保爾為了追逐重返戰(zhàn)斗隊(duì)的夢(mèng)想而可困難的事例，來(lái)分析平凡的世界中孫少安的作為。需要明確孫少安的夢(mèng)想是什么，為了這一夢(mèng)想付出了怎樣的努力，并獲得怎樣的結(jié)果。例如：孫少安一直懷揣著致富的夢(mèng)想，創(chuàng)辦磚廠，在擴(kuò)大磚廠失敗后仍能重新振作，最終成了村里的“冒尖戶(hù)”，全家的溫飽得以解決，全村人跟著孫少安經(jīng)營(yíng)磚廠，改善了生活和雙水村的

29、面貌。答案：孫少安相信自己能脫貧致富，所以創(chuàng)辦了磚廠，盡管中途有失敗，虧本欠債，但是也沒(méi)有放棄繼續(xù)發(fā)展磚廠，最終取得了成功?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)主要是考查考生對(duì)課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)、文化常識(shí)的了解情況。平時(shí)要以課文為依托，作相應(yīng)的知識(shí)積累。同時(shí)還要與名著閱讀配合起來(lái)進(jìn)行。二、古詩(shī)文閱讀（20分）7（17分）閱讀下文，完成下列各題。（甲） 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職

30、分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮出師表） （乙） 諸葛孔明千載人，其操心制行，一出于誠(chéng)。二十余年之間，君信之，士大夫仰之，敵人畏之。玄德臨終云：“嗣子不才，君可自取。”后主雖庸懦無(wú)立，亦舉國(guó)聽(tīng)之而不疑。后主左右奸辟側(cè)佞，充塞于中，而無(wú)一人有心害疾者。魏盡據(jù)中州，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。鐘會(huì)伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士不得近墓樵采是豈智力策慮所能致哉？（節(jié)選自洪邁容齋隨筆） 【注釋】千載人：千年的偉人。操心制行：思想和行為。鐘會(huì)：魏國(guó)將領(lǐng)。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。兵甲已足 武器，兵器 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該 一出于誠(chéng) 全，一

31、概 （2）下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是 D A.故臨崩寄臣以大事也廣故數(shù)言欲亡（陳涉世家）B.今南方已定轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（河中石獸）C.亦舉國(guó)聽(tīng)之而不疑則有去國(guó)懷鄉(xiāng)（岳陽(yáng)樓記）D.而無(wú)一人有心害疾者可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（愛(ài)蓮說(shuō)）（3）乙文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子斷句正確的一項(xiàng)是 B A.鐘會(huì)伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？B.鐘會(huì)伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？C.鐘會(huì)伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉？D.鐘會(huì)伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉？（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線(xiàn)的句子

32、。（5）諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？請(qǐng)依據(jù)甲、乙兩文內(nèi)容，用自己的話(huà)加以概括?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我日夜憂(yōu)慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，我應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)忠言，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任?！疽摇恐T葛孔明是千載偉人，他的思想行為，一概出于對(duì)劉玄德和恢復(fù)漢室事業(yè)的忠誠(chéng)。在他掌權(quán)的二十多年

33、里，國(guó)君信任他，士大夫仰慕他，漢族與少數(shù)民族的百姓信服他，敵人畏懼他。（所以） 劉玄德臨死時(shí)以至于對(duì)他說(shuō)：“我的兒子沒(méi)有才能，你可以自取帝位?！焙笾鲃⒍U雖然平庸懦怯、無(wú)所建樹(shù)，也把整個(gè)國(guó)家交給他而毫無(wú)懷疑。后主左右奸佞之臣充塞宮中，卻沒(méi)有一個(gè)人有嫉恨暗害諸葛亮之心的。當(dāng)魏國(guó)完全占領(lǐng)中州之地以后，軍中勇猛的將士如林，卻不敢派一兵一卒發(fā)一支箭到蜀國(guó)，而諸葛亮卻率領(lǐng)大軍六出岐山，討伐魏國(guó)，致使魏國(guó)上下畏懼蜀國(guó)如同畏虎。敵將鐘會(huì)征討蜀國(guó)時(shí)，特地派人至漢川祭禮諸葛亮廟，并下令軍士，禁止在諸葛墓附近砍柴。這難道是智力高超或謀略過(guò)人所能獲得的嗎？【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理

34、解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。句意為：武器裝備已經(jīng)充足。兵：武器，兵器。句意為：應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍。當(dāng)：應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該。句意為：一概出于（對(duì)劉玄德和恢復(fù)漢室事業(yè)）的忠誠(chéng)。一：全，一概。（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。A.不同，所以/故意，特意；B.不同，已經(jīng)/停止；C.不同，國(guó)家/國(guó)都：D.相同，連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻。故選：D。（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：敵將鐘會(huì)征討蜀國(guó)，特地派人至漢川祭禮諸葛亮廟，禁止軍隊(duì)士兵在諸葛墓附近砍

35、柴，這難道是智力高超或謀略過(guò)人所能獲得的嗎？據(jù)此斷句為：鐘會(huì)伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？故選：B。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：此，這。所以，用來(lái)。忠，盡忠。句意為：這是我用來(lái)報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé)。中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：信，信任。仰，仰慕。句意為：國(guó)君信任他，士大夫仰慕他，漢族與少數(shù)民族的百姓信服他。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選相關(guān)的信息概括作答。從甲文故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定”可知，諸葛亮為了“大事”，率師出征，冒著致病的瘴氣強(qiáng)渡瀘水，平定了南

36、方四郡先后發(fā)生叛亂。從乙文“公六出征之，使魏畏蜀如虎”可知，諸葛亮為了“大事”，率軍六次出祁山，與曹魏作戰(zhàn)，想要恢復(fù)漢室的基業(yè)。據(jù)此概括作答。答案：（1）武器，兵器；應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該；全，一概；（2）D（3）B（4）這是我用來(lái)報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé)。國(guó)君信任他，士大夫仰慕他，漢族與少數(shù)民族的百姓信服他。（5）示例：諸葛亮為完成先帝托付的“大事”，先是率師出征，深入南方平定了叛亂，使南方成為穩(wěn)固的大后方。之后，“六出祁山”北伐曹魏，與魏國(guó)作戰(zhàn)?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；3.用自己的話(huà)組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一

37、般會(huì)比較高。8（3分）閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。減字木蘭花姚江阻雨明趙寬 寒風(fēng)吹水，微波鼓作魚(yú)鱗起。白雨橫秋，秋色蕭條動(dòng)客舟。 疏鐘何處？知在前村黃葉樹(shù)。茅屋誰(shuí)家？荒徑無(wú)人菊自花。依據(jù)對(duì)全詞的理解，將下面的批注補(bǔ)寫(xiě)完整。批注：（1）“橫”與題目中的“阻”呼應(yīng)，描繪出 客子蒼涼秋雨中思?xì)w的景象 。（2）從“寒風(fēng)”“客舟”“荒徑”等意象營(yíng)造出的意境中，我們可以體會(huì)出作者 羈旅愁思 、 凄涼寂寞 的情感。【分析】詞人在蕭瑟蒼茫的秋天阻雨江上，心境寂寥。此詞即從描寫(xiě)秋景的角度，表達(dá)了他的羈旅愁思?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)文理解。根據(jù)題目“姚江阻雨”，聯(lián)系詞文“白雨橫秋，秋色蕭條動(dòng)客舟”可知，本欲渡江卻

38、為茫茫秋雨所阻隔，客子只好泊船靠岸。客子觀雨思?xì)w，描繪出客子蒼涼秋雨中思?xì)w的景象。（2）本題考查作者情感。“寒風(fēng)”“荒徑”是對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)，凄冷的風(fēng)，荒涼的小路，渲染了凄清冷寂的氛圍；“客船”暗示作者羈旅他鄉(xiāng)不得歸的游子；荒涼寂靜之景不禁使客子漂泊他鄉(xiāng)內(nèi)心滿(mǎn)是惆悵，內(nèi)心凄涼寂寞，滿(mǎn)是羈旅愁思。答案：（1）客子蒼涼秋雨中思?xì)w的景象（2）羈旅愁思 凄涼寂寞譯文： 冷風(fēng)吹著江水，卷起微小的波紋，一層一層地向前推去，猶如片片銀色的魚(yú)鱗。白雨一片，莽莽蒼蒼，籠罩在江面上，顯得非常迷蒙。作者面對(duì)阻雨中的蕭條秋色，為之動(dòng)容，心中產(chǎn)生了漂泊他鄉(xiāng)的羈愁。 遠(yuǎn)處傳來(lái)稀稀疏疏的鐘聲，它究竟來(lái)自何方？原來(lái)是從前面村

39、莊那一片黃葉樹(shù)林里傳過(guò)來(lái)的。村落里的一座茅屋，不知主人是誰(shuí)。小徑荒蕪，沒(méi)有人來(lái)往經(jīng)過(guò)，只有橫斜的野菊，獨(dú)自在小路旁凄然地開(kāi)著寂寞的花朵?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力。賞析詩(shī)歌要注意熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有時(shí)需結(jié)合寫(xiě)作背景進(jìn)行賞析。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）9（12分）閱讀下文，完成下列各題。蠶 春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，有一種昆蟲(chóng)也開(kāi)啟了生命的歷程。蠶的一生 蠶的一個(gè)生命周期大約是6080天。它的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)階段。像芝麻般大小，經(jīng)過(guò)半個(gè)月孵化為一齡幼蟲(chóng)。一齡幼蟲(chóng)很小，像螞蟻一樣，也叫蟻蠶。從二齡幼蟲(chóng)開(kāi)始，蠶的食量明顯增加，四、五齡幼蟲(chóng)

40、的食量最大，體重也快速增加，可以達(dá)到蟻蠶的八九千倍。 蠶的幼蟲(chóng)期一共要蛻4次皮。每次蛻皮前，蠶都不吃不動(dòng)，像睡著了一樣，但它的體內(nèi)卻在進(jìn)行著非常劇烈的生理活動(dòng)。在短短的一天內(nèi)，它要形成新皮，蛻去舊皮，讓身體長(zhǎng)大，從而進(jìn)入下一個(gè)齡期。五齡幼蟲(chóng)繼續(xù)長(zhǎng)大一段時(shí)間后，就不再吃桑葉了。它會(huì)找一個(gè)地方開(kāi)始吐絲結(jié)繭，為自己建造一個(gè)厚實(shí)安全的“小屋”，然后在“小屋”中化蛹。再經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)星期，蛹羽化為蠶蛾，即成蟲(chóng)。蠶蛾破繭而出后開(kāi)始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到產(chǎn)卵以后才算完成使命，力盡而亡。（1）_ 蠶在野外的桑樹(shù)上生活，隨時(shí)會(huì)面臨惡劣的環(huán)境和天敵的圍追堵截。蠶的一生中最脆弱的時(shí)期就是剛孵化

41、的蟻蠶期和沒(méi)有行動(dòng)能力的蛹期，那么蠶是怎么保護(hù)自己的呢？ 蟻蠶非常柔弱，甚至連吃和爬動(dòng)的力氣都沒(méi)有，更沒(méi)有能力保護(hù)自己。聰明的它們就模仿螞蟻的樣子，招呼同伴，密密麻麻地聚集在一起，讓天敵誤以為它們是螞蟻。我們都知道，螞蟻是攻擊性很強(qiáng)的社會(huì)性昆蟲(chóng)，喜歡集體行動(dòng)，敢惹它們的動(dòng)物不是很多，所以很多小昆蟲(chóng)都模仿它們，這些昆蟲(chóng)被稱(chēng)為“擬蟻昆蟲(chóng)”，蟻蠶就是其中的一種。 蠶結(jié)繭是為了給自己營(yíng)造安全的空間，可以不被打擾地在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的過(guò)程中，蠶如果被外界打擾，它們的生命進(jìn)程就會(huì)停止，要么無(wú)法化蛹，要么無(wú)法羽化。一生只吐一根絲 蠶吐絲可是一個(gè)力氣活。吐絲時(shí)，蠶的頭部會(huì)不停地?cái)[動(dòng)，呈“S”型或“

42、8”字形，在自己的四周不斷拉出絲線(xiàn)。像這樣不吃不喝連續(xù)擺動(dòng)兩三天、搖擺30多萬(wàn)次之后，所吐之絲就把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹住了。蠶一次吐出的絲長(zhǎng)達(dá)一兩千米，有的甚至達(dá)到了三千米。令人驚嘆的是，這是一根不間斷的細(xì)絲，而且這根細(xì)絲是由幾百根更細(xì)的細(xì)絲扭合而成的，因此十分堅(jiān)韌牢固。這樣的蠶絲制成的絲綢非常輕薄飄逸，因此就有了“羅衣飄蟬翼”“風(fēng)過(guò)動(dòng)羅紋”這樣的詩(shī)句。（2）_ 蠶最喜歡吃的食物就是桑葉。蠶的嗅覺(jué)很發(fā)達(dá)，能準(zhǔn)確地嗅到桑葉發(fā)出的類(lèi)似薄荷的味道。不過(guò)，蠶的食譜并不只是桑葉，榆樹(shù)葉、無(wú)花果葉、蒲公英葉等都能成為它的食物，只是它更偏愛(ài)桑葉罷了。但自然界的桑葉并不是一年四季都有，所以人工飼料就成了實(shí)現(xiàn)工廠化

43、高效生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蠶繭的關(guān)鍵。近年來(lái)，科研人員們研發(fā)出了能替代桑葉的人工飼料，蠶的食譜也就更加豐富了。（文/楊紅珍，選自百科知識(shí)，有刪改） （1）請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處各擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。（2）從修辭角度簡(jiǎn)析文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（3）選文中畫(huà)直線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（4）在讀到詩(shī)句“春蠶到死絲方盡”時(shí)，小晶說(shuō)：“原來(lái)蠶吐完絲生命也就走到了盡頭?！毙≈菊f(shuō)：“其實(shí)絲盡蠶未亡。”你贊同誰(shuí)的說(shuō)法？請(qǐng)依據(jù)選文說(shuō)說(shuō)你的理由。【分析】這是一篇科普文，文中介紹了蠶的一生、蠶的自我保護(hù)方式及蠶的食譜?！窘獯稹浚?）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。處根據(jù)第段“蠶在野外的桑樹(shù)上生活，隨時(shí)會(huì)面臨惡劣的環(huán)境和天敵的圍追堵截。垂

44、的一生中最脆弱的時(shí)期就是剛孵化的蟻蠶期和沒(méi)有行動(dòng)能力的蛹期，那么蠶是怎么保護(hù)自己的呢？“分析，句子的落腳點(diǎn)在“那么垂是怎么保護(hù)自己的呢？”，據(jù)此擬標(biāo)題為：蠶的自我保護(hù)方式。處據(jù)第段“蠶最喜歡吃的食物就是桑葉”“蛋的食譜并不只是桑葉榆樹(shù)葉、無(wú)花果葉、蒲公英葉等都能成為它的食物”“近年來(lái)，科研人員們研發(fā)出了能替代桑葉的人工飼料，蠶的食譜也就更加豐富了”概括得出：介紹的是蠶的食譜。據(jù)此擬為：蠶的食譜。（2）本題考查修辭方法及作用。結(jié)合語(yǔ)境首先寫(xiě)出修辭方法，然后寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合劃線(xiàn)句分析，“聰明”“招呼同伴”把“蟻蠶”人格化，采用了擬人的修辭方法。結(jié)合“聰明的它們就模仿螞蟻的樣子招呼同伴

45、”分析，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟻蠶是如何保護(hù)自己的。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。（3）本題考查說(shuō)明方法及作用。根據(jù)“兩三天”“30多萬(wàn)次”分析，采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。結(jié)合“蠶吐絲可是一個(gè)力氣活”分析，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了蠶吐絲可是一個(gè)力氣活，增強(qiáng)了說(shuō)服力。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（4）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的挖掘。兩種觀點(diǎn)都可以，結(jié)合文本內(nèi)容寫(xiě)出理由即可。如支持小晶的說(shuō)法，可結(jié)合第段“蠶結(jié)繭是為了給自己營(yíng)造安全的空間，可以不被打擾她在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的過(guò)程中，蠶如果被外界打擾，它們的生命講程就會(huì)停止，要么無(wú)法化蜂，要么無(wú)法羽化“說(shuō)明理由。如支持小志的說(shuō)法，可結(jié)合第段“五齡幼蟲(chóng)繼續(xù)長(zhǎng)大一段時(shí)間后

46、，就不再吃桑葉了，它會(huì)找一個(gè)地方開(kāi)始吐絲結(jié)繭，為自己建造一個(gè)厚實(shí)安全的小屋，然后在小屋中化蛹。再經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)星期，蛹羽化為蠶蛾，即成蟲(chóng)，蠶蛾破繭而出后開(kāi)始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到產(chǎn)卵以后才算完成使命，力盡而亡”說(shuō)明理由。示例：我贊同小志的說(shuō)法。蠶的幼蟲(chóng)停止取食并吐絲結(jié)繭；結(jié)繭后幼蟲(chóng)化為娟，到了蜩期蛹皮變硬不能吐絲，蛹不食不動(dòng)；蛹過(guò)一段時(shí)間能羽化為蠶哦。因此蠶吐盡絲時(shí)并未死亡，只是發(fā)育成蛹。答案：（1）蠶的自我保護(hù)方式蠶的食譜（2）運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)形象地描繪出蟻蠶保護(hù)自己的方式。（3）運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，且體準(zhǔn)確地說(shuō)明了番葉經(jīng)是一個(gè)力氣沃。（4）示例：我贊同小晶的說(shuō)法。

47、如果蠶在化蛹和羽化的過(guò)程中，被外界打擾，它們的生命進(jìn)程就會(huì)停止，要么無(wú)法化蛹，要么無(wú)法羽化。就是所謂的“春蠶到死絲方盡”了?！军c(diǎn)評(píng)】初中說(shuō)明文常用說(shuō)明方法的分類(lèi)及作用：舉例子：通過(guò)舉具體的事例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。分類(lèi)別：對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。作比較：把_和_加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。打比方：將_比作_，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。作引用：引用經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語(yǔ)、文獻(xiàn)、詩(shī)詞、歌謠、傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明，從而使說(shuō)明的內(nèi)容更

48、具體、更充實(shí)。下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。10（22分）閱讀下文，完成下列各題。路上 黑色商務(wù)車(chē)如一只低飛的鳥(niǎo)，沿水石嶺的山路盤(pán)旋而上。山路彎彎曲曲，百轉(zhuǎn)千回。車(chē)窗外，樹(shù)木蓊蓊郁郁，全是無(wú)窮無(wú)盡的綠色。這樣的景色，讓小白不由得心生歡喜，可就在此時(shí)，“咔嚓”一聲，車(chē)卻停住了。 車(chē)卡在路中央的一堆積土上。司機(jī)老崔猛踩油門(mén)，車(chē)子就是不肯移動(dòng)半步。老崔只好跳下車(chē)，趴到車(chē)下往外鏟土。泮老師想打電話(huà)，但山林中沒(méi)有信號(hào)，于是便走向遠(yuǎn)處，邊走邊舉著手機(jī)找信號(hào)。 小白抬頭四顧，山野寂靜，除了天上的飛鳥(niǎo)和路邊的昆蟲(chóng)，有生命的可能就只有他

49、們?nèi)齻€(gè)人了，想到此，她心情沮喪地一屁股坐到樹(shù)蔭里，后悔接受了老楊的委托?！続】老楊是個(gè)企業(yè)家，經(jīng)常參與一些慈善活動(dòng)。這次他與一個(gè)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)合作，資助一個(gè)名叫牟小貝的應(yīng)屆高考貧困學(xué)生。泮老師就是這個(gè)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人之一。老楊本有意親自去牟小貝的家送資助款，卻不想臨時(shí)有急事，便只好委托小白和老崔拉上泮老師同去。 牟小貝的家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)。她十歲的時(shí)候，父親患病去世了，母親帶著她嫁給了現(xiàn)在的父親，母親和繼父又給她生了一個(gè)小弟弟。繼父三年前遭遇一場(chǎng)事故傷了腿，此后只好以放羊?yàn)樯８恍业氖?，小貝的母親年前被查出癌癥晚期，這個(gè)家又陷入了困境之中。 老崔回到車(chē)上踩油門(mén)，車(chē)子“吼吼”地叫著，卻仍穩(wěn)若磐石。如此三

50、番五次，老崔不禁有些氣餒起來(lái)。 這時(shí)，遠(yuǎn)處的泮老師忽然大聲喊起來(lái)：好了！好了！找到援兵了！說(shuō)著，她從遠(yuǎn)處的高地向這邊一溜小跑過(guò)來(lái)。 小白實(shí)在不能理解眼前這個(gè)女人。她看過(guò)她的簡(jiǎn)歷，她是一名小學(xué)特級(jí)教師，兩個(gè)女兒也都學(xué)業(yè)有成，家庭幸福，衣食無(wú)憂(yōu)。退休后，她本可以安享更美好的生活，卻一頭扎進(jìn)了愛(ài)心傳遞的團(tuán)隊(duì)里。在這個(gè)民間組織里，所有的走訪、吃住、拉贊助等都是團(tuán)隊(duì)人員自掏腰包，泮老師的工資也大部分都貼在了里邊。 遠(yuǎn)處的路上突然傳來(lái)“撲騰騰”的三輪車(chē)聲，三個(gè)人同時(shí)驚喜地望了過(guò)去。 駛來(lái)的卻不是他們期盼已久的救兵，而是一個(gè)急著趕路的中年男人。老崔向他招手致意，他卻視而不見(jiàn)，將三輪車(chē)“騰騰”地駛了過(guò)去。老崔

51、有些掃興，泮老師舉著手機(jī)再次向遠(yuǎn)處走去，但走了幾步，卻看見(jiàn)剛才的那輛三輪車(chē)又“撲騰騰”地駛了回來(lái)。“你們?cè)趺醋哌@里？隧道打通后，這條路很久都沒(méi)人走了。”男人說(shuō)，“我也是有急事要到山中的親戚家去，才走這條路的?！闭f(shuō)著他動(dòng)手去解三輪車(chē)上的一根繩子，“剛才走得急，路上才想起可以試試用這根繩子拉動(dòng)一下你們的車(chē)。”男人有些歉意。中年男人的腿腳看起來(lái)不太靈便，但手上的功夫卻非常了得，說(shuō)著話(huà)的工夫就和老崔系好了繩子，然后各自上車(chē)，同時(shí)開(kāi)動(dòng)。粗壯的繩子被拉得像根棍子，笨重的商務(wù)車(chē)卻只是顫抖了幾下，依然沒(méi)能挪動(dòng)半步。再試，還是無(wú)法拉動(dòng)。中年男人顯得有些焦躁，他抹了一把頭上的汗水，不經(jīng)意似的看了一眼天空，太陽(yáng)已經(jīng)

52、跑到離樹(shù)梢很遠(yuǎn)的地方去了。老崔有些過(guò)意不去，要他有事先去忙，男人卻下車(chē)趴到商務(wù)車(chē)下開(kāi)始鏟土，老崔見(jiàn)狀，也忙鉆到車(chē)下幫忙，起身再試，商務(wù)車(chē)居然一下子就沖了過(guò)去。 中年男人解下繩子就要離開(kāi)，老崔一個(gè)勁兒地說(shuō)著感謝的話(huà)，小白覺(jué)得老崔的話(huà)太蒼白，就從身上拿出幾張鈔票硬要塞給男人，男人紅著臉用力擺著手說(shuō)：“不可以，不可以！” 小白說(shuō)：“你是不是嫌少？我再給你加兩張?！蹦腥擞行┥鷼獾亟衅饋?lái)：“你這是什么話(huà)？就是順便幫個(gè)忙，怎么可以要錢(qián)？”說(shuō)著，他扔下小白硬塞過(guò)來(lái)的鈔票，跨上三輪車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而走。 臨近傍晚，他們終于找到了牟小貝的家。小貝比小白想象的要瘦弱一些，她正一邊哄著年幼的弟弟，一邊張羅著把一只山羊圈進(jìn)圈里

53、，在她的臉上看不到生活的艱辛與不易。她開(kāi)心地告訴小白，自家的這只羊就快要生了，她希望能在上大學(xué)前見(jiàn)到小羊的順利出生。 小白等人走進(jìn)牟小貝的家里，小貝的母親躺在炕上。泮老師沒(méi)有看見(jiàn)小貝的父親，便問(wèn)小貝他去哪兒了。小貝說(shuō)，這幾天，父親一直在張羅她的學(xué)費(fèi)，今天，他去親戚家借錢(qián)去了。只是，他們家已經(jīng)跟親戚借過(guò)很多次錢(qián)了，不知這次還能不能再借來(lái)。“不過(guò)”，小貝又說(shuō)，“我不怕，上大學(xué)后我可以勤工儉學(xué)，我一定要完成學(xué)業(yè)，我還要幫助弟弟也上大學(xué)?！?把資助款交給了小貝，小白他們的任務(wù)也就完成了。 商務(wù)車(chē)重新駛上了山路。車(chē)窗外，那個(gè)快樂(lè)、開(kāi)朗的女孩揮著手，漸漸消失在小白的視野中（文/喬土，選自光明日?qǐng)?bào)，有刪改）

54、 （1）小說(shuō)中沒(méi)有點(diǎn)明中年男人是牟小貝繼父的身份，但有明顯的細(xì)節(jié)暗示。請(qǐng)從文中找出相呼應(yīng)的兩組細(xì)節(jié)。（2）小說(shuō)中的【A】段有什么作用？（3）從描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)直線(xiàn)的句子。（4）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)析小白在文中的作用。（5）請(qǐng)依據(jù)小說(shuō)的主題，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象，在下面的文字后續(xù)寫(xiě)小白和牟小貝見(jiàn)面時(shí)的情景。 十年以后，小白在一次公益活動(dòng)中再次遇到了牟小貝?！痉治觥看诵≌f(shuō)刊登于光明日?qǐng)?bào)，閱讀此小說(shuō)應(yīng)抓住文中的線(xiàn)索人物：小白。路上和家里兩個(gè)故事，是在小白的見(jiàn)證下發(fā)生的，故事結(jié)構(gòu)完整。小說(shuō)以黑色商務(wù)車(chē)卡在積土上開(kāi)端，寫(xiě)了小白一行三人在中年大叔 的幫助下成功將卡車(chē)弄出到達(dá)受資助的學(xué)生牟小貝的家中，通過(guò)貧

55、困學(xué)生牟小貝與小白的對(duì)話(huà)，可以看出小貝的樂(lè)觀，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)心公益的支持與贊美。【解答】（1）本題考查小說(shuō)情節(jié)的分析。小說(shuō)雖然沒(méi)有點(diǎn)明中年男人是牟小貝繼父，但從前后的情節(jié)照應(yīng)可以看出他就是牟小貝的繼父。根據(jù)第段“牟小貝的家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)。她十歲的時(shí)候，父親患病去世了，母親帶著她嫁給了現(xiàn)在的父親，母親和繼父又給她生了一個(gè)小弟弟”“更不幸的是，小貝的母親年前被查出癌癥晚期，這個(gè)家又陷入了困境之中”對(duì)小貝家境的介紹，與第段中“小貝比小白想象的要瘦弱一些，她正一邊哄著年幼的弟弟”、第段“小白等人走進(jìn)牟小貝的家里，小貝的母親躺在炕上。泮老師沒(méi)有看見(jiàn)小貝的父親，便問(wèn)小貝他去哪兒了，小貝說(shuō)，這幾天，父親一

56、直在張羅她的學(xué)費(fèi)，今天，他去親戚家借錢(qián)去了”，從小貝的家庭成員來(lái)看，小白在路上遇到男人就是小貝的繼父；根據(jù)第段中“繼父三年前遭遇一場(chǎng)事故傷了腿，此后只好以放羊?yàn)樯?，與第段中“男人有些歉意，中年男人的腿腳看起來(lái)不太靈便，但手上的功夫卻非常了得”，對(duì)中年男人的身體描寫(xiě)，可見(jiàn)他就是小貝的繼父。（2）本題考查段落作用的分析?！袄蠗钍莻€(gè)企業(yè)家，經(jīng)常參與一些慈善活動(dòng)。這次他與一個(gè)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)合作，資助一個(gè)名叫牟小貝的應(yīng)屆高考貧困學(xué)生。泮老師就是這個(gè)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人之一。老楊本有意親自去牟小貝的家送資助款，卻不想臨時(shí)有急事，便只好委托小白和老崔拉上泮老師同去”，這個(gè)段落是插敘，補(bǔ)充交代了小白和老崔拉著泮老師來(lái)

57、牟小貝的家送資助款的原因，使小說(shuō)情節(jié)更加豐富。（3）本題考查句子賞析。“男人有些生氣”是神態(tài)描寫(xiě)，“你這是什么話(huà)？我就是順便幫個(gè)忙，怎么可以要錢(qián)”是語(yǔ)言描寫(xiě)，“扔下小白硬塞過(guò)來(lái)的鈔票，跨上三輪車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去”是動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了男從拒絕接受報(bào)酬的樣子，表現(xiàn)了他雖然急需要錢(qián)，但絕不肯因幫助別人而收錢(qián)的高尚品德。（4）本題考查人物作用的分析。路上和家里兩個(gè)故事，是在小白的見(jiàn)證下發(fā)生的，使得故事情節(jié)更完整，因此小白在故事中起到線(xiàn)索的作用；小白是故事的親歷者和見(jiàn)證者，因此增強(qiáng)的故事的可信度和真實(shí)性。（5）本題考查小說(shuō)人物的情節(jié)和聯(lián)想和想象能力。根據(jù)小說(shuō)中小白是高考生，當(dāng)年入大學(xué)的時(shí)間推算，十年后，小白

58、應(yīng)該是走入了社會(huì)，此時(shí)在公益活動(dòng)中，她應(yīng)當(dāng)是作為志愿者的身份出現(xiàn)的?？上胂笏纳矸菔抢蠋煛⒐韭殕T等，寫(xiě)出她也熱心公益等，合情合情即可。答案：（1）示例：第段中，“她十歲的時(shí)候，父親患病去世了，母親帶著她嫁給了現(xiàn)在的父親，母親和繼父又給她生了一個(gè)小弟弟”“更不幸的是，小貝的母親年前被查出癌癥晚期”，與第段中“小貝比小白想象的要瘦弱一些，她正一邊哄著年幼的弟弟”、段中“小貝的母親躺在炕上”，兩處家境的描寫(xiě)完全相同；第段中“繼父三年前遭遇一場(chǎng)事故傷了腿，此后只好以放羊?yàn)樯迸c第段中“中年男人的腿腳看起來(lái)不太靈便，但手上的功夫卻非常了得”相照應(yīng)。（2）插敘。交代了小白和老崔與泮老師前往牟小貝家的原因

59、。（3）運(yùn)用語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了那個(gè)男子無(wú)私幫助別人的高尚品德。（4）小白是文章的線(xiàn)索人物，起到串聯(lián)故事情節(jié)的作用；小白是故事的見(jiàn)證者，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。（5）示例：此時(shí)的牟小貝，研究生畢業(yè)，已經(jīng)在一所小學(xué)時(shí)當(dāng)了三年多老師，她熱心公益，經(jīng)常利用節(jié)假日隨著其他志愿者去山區(qū)做一些資助貧困少年兒童的事?！军c(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想

60、。四、作文（70分），任選下面一題作文。11（70分）題目：解封 冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是自然的解封；疫情緩解，復(fù)工復(fù)課，這是居家的解封；理解他人，消除隔膜，這是情感的解封；認(rèn)可自己，自我和解，這是心靈的解封 要求：以記敘、描寫(xiě)為主，可兼用其他表達(dá)方式；內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。要求：全文不少于600字，但不要超出所給字格；文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替?！痉治觥勘绢}考查全命題作文。審題：材料中的核心詞“解封”一語(yǔ)雙關(guān)，既可以是真實(shí)意義的解封；也可以是根據(jù)提示語(yǔ)寫(xiě)與他人消除隔閡，經(jīng)過(guò)奮斗突破自我，解決困難在行文時(shí)需要我們先明確為