三年級體育課跳躍設計及教案

1、綠色軍營跳躍與游戲課的設計說明一、指導思想本課依照課程標準的要求，以“健康第一”，“安全第一”為指導思想。根據(jù)學生生理、心理特點，采用主題式的情境教學法，把學生自然帶入活動中，通過身體活動和思維活動緊密的結合，達到掌握本課教學目標的目的。二、教材分析1、跳躍是小學生非常喜愛的一項活動，本課選用了跳躍與游戲中的簡單跳躍方法（單腳起跳雙腳落地），以及利用多種器材創(chuàng)設組合練習，使學生初步體會跳高、跳遠的簡單動作。2、采取主題式的教學方法來創(chuàng)設情境，用一個完整的故事情節(jié)把學生巧妙地帶入想往已久的綠色軍營中，讓學生感受多彩的軍營生活。3、體驗群體活動的樂趣，提高與改善學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，并

2、在活動中展示自我，充滿自尊與自信。三、設計思路（一）激情引趣1、隨著一聲清脆響亮的師生問好，不但拉近了師生間的距離，同時也拉開了綠色軍營的序幕。教師用“同學們想不想去體驗一下軍營生活”這句話，激發(fā)學生的好奇心，引領學生自然地進入活動中，通過嚴格的隊列隊形練習，讓學生了解身體的正確姿勢，走姿、跑姿、站姿，培養(yǎng)同學們的軍人氣魄。在學生練習前告訴學生一會兒首長要來檢閱，讓學生帶著任務去練習，以此來調(diào)動學生參與練習的積極性。2、通過準備活動,同學們參觀了軍營,這樣既鍛煉了身體,又開拓了視野。學生的操練進入高潮時，教師放音樂閃閃的紅星，師生共同進行律動，充分展示自己良好精神面貌，來體現(xiàn)當代“小戰(zhàn)士”的風

3、采。3、看到學生們的表現(xiàn)非常出色時，教師要抓住時機來表揚、鼓勵學生，以“頒發(fā)紅星”的形式來獎勵學生，讓學生有種自豪感，要想做一名合格的小戰(zhàn)士，應該一切行動聽指揮，因為服從是軍人的天職。（二）個性發(fā)揮與展示1、巧過“電網(wǎng)”教師用語言引導激發(fā)學生的練習興趣，教師說：“同學們，對面樹立的就是我們的實戰(zhàn)目標，要想消滅敵人，我們要沖破三道難關，在去的路途中會遇到艱難險阻，你們怕不怕？下面我們開始出發(fā)，擺在我們面前的第一個困難就是電網(wǎng)，要求大家輕巧跳過，不準驚動敵人，不能觸電（即不準碰響小鈴）”，讓學生在練習中尋找怎樣才能輕巧跳過的方法，設計此環(huán)節(jié)是為了使學生了解單腳起跳雙腳落地的跳躍方法的好處，培養(yǎng)學生

4、做事仔細、認真、大膽的良好品質(zhì)。2、智渡“河流”同學們，前面出現(xiàn)了一條流水潺潺的小河，我們應該怎樣渡過去呢？既然成為軍人，就應保家衛(wèi)國，遇險而上。學生嘗試“橫跨河流”，學生分組進行跳躍“河流”的練習。通過河面的寬度不斷的由窄到寬的練習，要求學生要跳得遠，通過展示引導學生選擇單腳起跳雙腳落地的方法練習，培養(yǎng)學生克服困難，勇往直前的精神。3、勇攀“高山”在學生嘗試河流的險阻后，讓學生再體驗一次攀高山的艱辛，讓學生再一次接受困難、危險的挑戰(zhàn)。學生利用墊子擺設“高山”，通過練習來提高學生跳躍的綜合能力，重點體會單腳起跳雙腳落地的跳躍方法，充分發(fā)揮好體育骨干和小組長的作用，對特殊學生區(qū)別對待，培養(yǎng)學生勇

5、敢、機智、誠實，勝不驕、敗不餒，勇于克服困難等良好心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。4、殲滅敵人同學們巧過電網(wǎng)、智渡小河、勇攀高山，他們表現(xiàn)的都非常勇敢，把敵人的障礙一一突破，現(xiàn)在敵人出現(xiàn)在了我們的眼前，我們要乘勝追擊，把敵人殲滅干凈。鍛煉學生的綜合能力以及同伴們友好相處，齊心協(xié)力，共創(chuàng)勝利的良好表現(xiàn)。（三）愉悅放松1、師生互相交流今天的收獲，起到了師生互動。2、通過軍營生活，同學們磨練了他們的意志品質(zhì)。讓學生利用自己喜歡的方式表達勝利的喜悅，最后同學們唱著勝利的歌曲，圍著戰(zhàn)場放松一圈，培養(yǎng)學生的語言表達能力以及展示自己的表現(xiàn)力，最后同學們在輕松歡快的音樂聲中離開軍營。（此環(huán)節(jié)放音樂）體育優(yōu)質(zhì)課教案綠色軍營

6、跳躍與游戲教學目標1、通過設計不同的教學情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地參與活動。2、通過多種游戲活動，發(fā)展學生的彈跳能力及身體的協(xié)調(diào)能力，提高學生的單腳起跳雙腳落地的跳躍的能力3、通過小組合作來培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神以及關愛他人、尊重他人等良好品質(zhì)。教學內(nèi)容跳躍活動及游戲器材小墊子12塊、帶小鈴的皮筋1根，紅星若干個、小鐵柱2根、長跳繩2根、敵人頭像4個。主題：綠色軍營教學程序師生活動過程活動要求隊列、場地設計設計意圖激情引趣7一、準備入營師：同學們，老師今天想帶你們?nèi)ンw驗軍營生活，你們愿不愿意？下面為各位首長先展示一下隊列表演。生：有老師發(fā)口令進行表演。學生在老師帶領下進行隊列表

7、演，要求步伐一致，聲音宏亮。創(chuàng)設此情景，把學生帶入活動中，調(diào)動學生參加練習的積極性。二、首長檢閱師：帶小戰(zhàn)士跑步參觀軍營。師：放音樂動起來師：放音樂小小女兵生：聽音樂集體律動。動作整齊節(jié)奏感強精神飽滿學生聽音樂響起充分展示自己三、執(zhí)行任務1、巧過電網(wǎng)師：前方有敵人給我們的設置的電網(wǎng)，我們要想通過這里，就要神不知鬼不覺地輕松跳躍過去。生：分組進行跳過電網(wǎng)練習，班長注意保護好自己班的戰(zhàn)士。師：巡視指導，參與練習，設疑。要求：1、身體不觸電網(wǎng)，動作敏捷，單腳起跳雙腳輕巧落地。2、對觸電網(wǎng)的戰(zhàn)士，要全班幫助或請老師指導。讓學生在電網(wǎng)（跳柱上系一條皮筋，皮筋上有小鈴）上輕巧地跳過，根據(jù)學生情況，電網(wǎng)逐漸

8、升高，重點強調(diào)跳得高，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)素質(zhì)和單起雙落的跳躍能力，培養(yǎng)勇敢、自信、果斷等精神。個性發(fā)揮與展示282、智渡小河：師：前面出現(xiàn)了一條流水潺潺的小河，組織戰(zhàn)士們越過河流，河面的寬度可根據(jù)能力調(diào)整，由窄到寬，注意安全。生：分組進行練習。師：個別指導。認真聽講，身體輕盈，積極思考不落入“河中”以組為單位，把墊子平行鋪在河邊，以保證落地時的安全。老師逐漸要求學生加寬河面，使學生體驗簡單的單腳起跳雙腳落下的跳躍的動作，培養(yǎng)學生克服困難，勇往直前的精神。3、勇攀高山師：同學們，前面有一座又高又險的大山，需要我們有十足的膽量和勇氣，大家怎么能征服這座大山？生：分組進行討論。師繩共同參與。1、要求學生跳得高而遠，輕而穩(wěn)，采用單腳起跳雙腳落地的方法越過高山。2、注意屈膝緩沖。3、刻苦練習。4、注意安全。以組為單位用墊子做高山，增加練習難度。讓學生在跳躍時既要跳得高，又要跳得遠，使學生們掌握單腳起跳雙腳落地的跳躍技術動作，促進學生身體的全面發(fā)展和跳躍能力的提高。4、殲滅敵人師：前方就是狡猾的敵人，我們對他們決不能手軟，你們說對不對？生：分組進行投準練習。要求同學們對敵人要毫不留情，出手要穩(wěn)、準、狠，注意聽從指揮。敵人敵人敵人敵人鍛煉學生的綜和活動能力以及合同伴們友好相處，齊心協(xié)力共創(chuàng)勝利的良好表現(xiàn)。愉悅放松5四、勝利回歸師：同學們，今天的軍營生活辛苦嗎？師：能把你們消滅敵人的喜悅心情表達出