四年級蘇教版春季學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測卷

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6四年級蘇教版春季學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。ku bi shn zh to tu yu q chu bi qng kung lng zho sh bi w shu w t 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。滲透（shn cn） 腦顱（l l） 棲息（x q）開辟（b p） 擁抱（yng yng） 細(xì)菌（jn jn）癌癥（i i） 實(shí)踐（jin zh） 不懈（xi ji）三、 辨字組詞。噸（_） 蜓（_） 殃（_） 鈍（_） 蜒（_）

2、秧（_） 臀（_） 膝（_） 防（_） 臂（_） 漆（_） 妨（_） 綢（_） 砌（_） 硯（_） 稠（_） 沏（_） 碩（_） 四、 補(bǔ)充詞語，再選詞填空。（填序號）（_）（_）鼎沸 風(fēng)平（_）（_）浩浩（_）（_） 水天（_）（_）（_）（_）浪吼 （_）（_）地裂今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上（_）。潮來時(shí)，江面上（_），潮水聲猶如（_）。海堤上（_），根本聽不出他們在說些什么。漸漸地，潮過去了，消失在（_）的地方。五、 選詞填空。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明地質(zhì)工作者在塔里木盆地_了大油田。我國有著五千年的文化史，“四大_”充分展示了古代勞動人民的智慧。改變 改善要_一個人的性格確實(shí)很困難。改革開

3、放以后，人們的生活水平有了明顯的_。六、 句子加工廠。1人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。（縮句）_2稻田像一塊用月光鍍亮的銀毯。（用相同的修辭手法仿寫）_3普羅米修斯堅(jiān)定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤。（改為轉(zhuǎn)述句）_4居住在草地上的蟋蟀，差不多大概和蟬一樣有名。（修改病句）_七、 按原文填空。1.詩歌和音樂有許多共同點(diǎn)，正如朱光潛所說“_， _?！?.宿新市徐公店中描寫兒童追逐蝴蝶嬉戲場面的詩“_，_?！?3.因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽冎涝鯓訌腳，從_，比任何他看到的更_，更_，更_，更_！4.白鵝一文重點(diǎn)表現(xiàn)了白鵝_的性格特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)。八、

4、 課內(nèi)閱讀。走月亮節(jié)選是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑辣一聲，銀光一閃從果園那邊，飄來了果子的甜香。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1“走月亮”的意思是：_。課文表達(dá)了_。2“每個小水塘，都抱著一個月亮！” 中的“抱”能換成“映”嗎？_3“啊，我和阿媽走月亮！” 這句話在文中前后出現(xiàn)了四次，這樣寫有什么好處？_九、 寫作天地。生活中

5、，我們每一天都在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400左右。_答案1、潰敗 甚至 逃脫 尤其 捶背 情況 籠罩 失敗 握手 挖土2、shn l q p yng jn i jin xi3、一噸 蜻蜓 遭殃 鈍角 蜿蜒 秧苗 臀部 膝蓋 防水 手臂 油漆 妨礙 絲綢 砌墻 硯臺 稠密 沏茶 碩大4、人 聲 浪 靜 蕩 蕩 相 接 風(fēng) 號 山 崩 5、發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 改變 改善6、人類獲得了發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。 彎彎的月亮像小船。 普羅米修斯堅(jiān)定地回答，他可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤。 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。7、詩和音樂一樣 生

6、命全在節(jié)奏 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 “無”中看出“有” “虛”中看出“實(shí)” 真切 闊達(dá) 復(fù)雜 確實(shí) 高傲、傲慢、架子十足 對鵝的喜愛之情8、1 在月光下散步 “我”和阿媽濃濃的親情，以及“我”的幸福與快樂。 2不能，句中“抱”用擬人的手法形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。3這句話在文中前后出現(xiàn)了四次，這樣寫的好處是既抒發(fā)了跟阿媽走月亮的欣喜之情，也起到了在結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全文的作用。9、學(xué)會感恩學(xué)會感恩，感恩大地給我們生命，感恩父母讓我們成長，感恩同學(xué)陪伴讀書。學(xué)會感恩，感恩老師傳授我們知識。還記得剛上學(xué)的時(shí)候，老師和藹可親地望著我們，親手將課本交到我們手上。那個時(shí)候，我們不會認(rèn)字，也不會寫字，是老師則用著甜美的聲音教我們。那帶著清秀端正的字令我們難以忘懷。是老師坐在椅子上，講著西頓動物故事陪伴我們午睡時(shí)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。是老師開著小船，把我們送進(jìn)知識的小島，讓我們快樂地成長。感謝您，讓我們收獲了不少。學(xué)會感恩，感恩父母養(yǎng)育我們成長。呀呀學(xué)語時(shí)，是他們領(lǐng)著我，耐心地養(yǎng)育我，讓我說出了人生的第一句話。蹣跚學(xué)步時(shí)，是父母牽著我的小手，走過泥濘，走過山坡，直到我會跑會跳，健步如飛。步入學(xué)堂