第10課《論語》十二章

1、 第10課論語十二章論語十二章一、復(fù)習(xí)引入 前節(jié)課我們了解了論語及孔子，掌握了生字的讀音。 論語是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。與大學(xué)、中庸、孟子合稱為“四書”?？鬃?，名丘，字仲尼，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。復(fù)習(xí)讀音不亦說乎（ ） 人不知而不慍（ ） 吾日三省吾身（ ） 傳不習(xí)乎 （ ） 四十而不惑（ ） 不逾矩（ ）學(xué)而不思則罔（ ） 思而不學(xué)則殆（ ） 一簞食（ ） 知之者不如好之者（ ） 曲肱而枕之（ ) 博學(xué)而篤志（ ）yuynxngchunhuywngdidnhogng d 二、新授 這堂課，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)朗讀。請(qǐng)聽論語十二章范讀：朗讀中應(yīng)該注意哪些？1、準(zhǔn)確的節(jié)奏：停頓恰當(dāng)。

2、句內(nèi)停頓最短，句間停頓稍長(zhǎng)，段間停頓最長(zhǎng)。2、適宜的語速：感情強(qiáng)烈，語速稍快；感情低沉，語速稍慢。3、突出的重音：根據(jù)語境，強(qiáng)調(diào)之處需重讀。4、恰當(dāng)?shù)恼Z氣：讀出相應(yīng)的（陳述、疑問、祈使、感嘆）語氣。朗讀1、 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 注意：節(jié)奏、語速、重音、語氣2、 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 3、 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 4、 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”5、 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。”6、 子曰

3、：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”7、 子曰:”知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?8、 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?9、 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?0、 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?1、 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?12、 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！比?、探究意思 1、 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 【注釋】：(1)時(shí)：按時(shí)。 (2)習(xí)：溫習(xí)。 (3)說：通“

4、悅”，愉快。 （4）慍：生氣，發(fā)怒。 理解：學(xué)習(xí)方法。 要想獲得更多的知識(shí)，必須把“學(xué)”與“習(xí)”統(tǒng)一起來。 大意：孔子說:“學(xué)習(xí)之后時(shí)常地去復(fù)習(xí)，不也是愉快的嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是高興的嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？” 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合注解，合作解決字詞意義和語句翻譯，并試做批注，概括每一則的內(nèi)容大意。 2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 【注釋】：(1）日：每天。 （2）三?。憾啻畏词?。 三，泛指多次。 (3）為：替。 （4）忠：指對(duì)人應(yīng)當(dāng)盡心竭力。 (5）信：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。 (6）傳：老師傳授的知識(shí)。 理解：強(qiáng)調(diào)了治學(xué)的人必須重視道德修養(yǎng)。 大意：曾參說:“我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心盡力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過了呢？ 四、課堂小結(jié) 我們這堂課通過對(duì)文言文該如何更好的朗讀的了解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們以后在文言文學(xué)習(xí)中能學(xué)得更快更好。在朗讀中能知大概的意思，更能了解作者的思想感情，了