教學(xué)小故事-苗春梅

1、教 學(xué) 小 故 事 東勝區(qū)第七小學(xué) 苗春梅 二一三年四月七日 教學(xué)小故事 這是在我上寫話課上發(fā)生的故事。在這節(jié)課上我發(fā)現(xiàn)我們的孩子潛力非常大，也非常的討人喜歡。他們還有很多我看不到的才藝，有很多我不知道的特長。看來要真正了解他們我還要做更多的努力。真正的深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的做他們的朋友，只有這樣才能真正的了解他們，進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，進(jìn)而更好的教授他們知識。前兩天上寫話課，要求孩子們跟同學(xué)講故事。我問大家有誰愿意給大家講個故事呢？沒想到孩子們異口同聲的說“陳帥吉”。我就說陳帥吉然同學(xué)都推薦你，你愿意給大家講一個故事嗎？讓我驚奇的是他大方的站起來說；“我愿意”，真沒想到平時(shí)從不積極回答問題的他

2、會有這樣的舉動。接著掌聲響了起來。更出乎意料的是，他大大方方的說起了開場白“大家好，今天給大家講的故事是聰明的小羊希望大家喜歡”。這樣的開場白并沒有教過她，竟然說的這樣有模有樣，講臺頓時(shí)成了他的舞臺。不開口還好，開口更是語出驚人，他把故事講的生動有趣，語言優(yōu)美動聽?？蓯旱拇蠡依?，聰明的小羊都被他一一描述出來。講故事時(shí)教室里鴉雀無聲，沒有一個做小動作或者是搗亂的，盡管我在平時(shí)講課的時(shí)候如何的組織教學(xué)都達(dá)不到這樣的效果。真是讓我佩服??！一個故事講完教室里想起了熱烈的掌聲。同學(xué)們都嚷嚷著再講一個再講一個。看同學(xué)們有這樣的興致，我就又問了一句，你還愿意跟大家再分享一個故事嗎？（下面同學(xué)開始插話了，可以

3、，他可是咱班的故事大王，每天中午都會給我們講故事，他知道的故事可多了。）這時(shí)陳帥吉說可以，于是又說；“我再給大家講一個白雪公主的故事. 他講了五六個故事，下課后孩子們還沒聽夠。課后通過交流我知道，這孩子從小就喜歡聽爸爸媽媽講故事，自己也特別愛看故事書。在平時(shí)生活中，同學(xué)們經(jīng)常圍著他聽故事，中午上課前，同學(xué)經(jīng)常圍著他聽著他的故事。我竟然沒有發(fā)現(xiàn)班內(nèi)這樣的小天才。 班內(nèi)有個男孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，在表演課本劇時(shí)，他能把文中人物模仿的惟妙惟肖。這孩子平時(shí)不遵守紀(jì)律，作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真寫，課堂上通過他的表演，我知道這孩子不是不學(xué)習(xí)，也不是學(xué)不會，是他沒有認(rèn)真學(xué)，或者我所講的知識不能引起的的興趣。這就要求我在今后的教育教學(xué)中設(shè)計(jì)一些生動有趣的環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每個