政史地生組道德課堂的落實

1、 我校積極進行課堂教學改革，努力構建道德課堂，政史地生教研組積極行動，努力探索。一、加強學習，提升理論素養(yǎng)1、自學學校下發(fā)的道德課堂 十八條2、小組研討，把自身課堂與道 德課堂對比，明確改進方向3、認真觀摩人才學校課堂實錄, 開闊視野 二、重視集體備課1、細化課標，明確每節(jié)學習目 標，目標具體、可操作2、研討學情、精選習題三、探索實踐道德課堂1、實踐學校道德課堂教學模式。即情境導入、出示目標、自主學習、合作交流、提問展示、點評精講、當堂達標。課件導學案中明確顯示這七個環(huán)節(jié)，課堂教學中突出自學、探究和練習，做到先學、展示、反饋的課堂流程。 2、思品學科聯系熱點進行時政點評，增強學生責任感，加強了

2、學生思想教育，落實了三維目標中的情感態(tài)度價值觀的教育。自 主 學 習 目標：通過自主學習，說出我們的最高理想、共同理想、全面建設小康社會的意義、 和諧社會的內容 內容：閱讀教材110117頁內容 方法：根據檢測題，畫出答案，標上問題，有疑問同桌交流。 時間：10分鐘 檢測： 1.我們的最高理想是。 2.現階段我們的共同理想是什么？ 3.共同理想與最高理想的關系是什么？ 4.我們現在達到的小康社會的特點是什么？ 5.全面建設小康社會的意義是什么？ 6.全面建設小康社會，中學生應該怎么辦 ？ 7.為什么要構建社會主義和諧社會？ 8.和諧社會的內涵是什么？ 9.怎樣構建和諧社會？ 3、突出自主學習，

3、做到五明確。4、針對重點和難點進行小組交流，起到兵 教兵的作用，同時教師巡視并參與討 論，小組長評價并記錄。例如劉麗娟老 師的經濟危機一節(jié)，經濟危機爆發(fā) 的原因和實質，通過學生交流，挖掘更 深入。5、針對重難點、易混點和分析方法，先由B、 C層學生在小組口頭展示，后在班級展示。 A層學生對重難點、易混點和分析方法點 評精講。6、分層布置練習，人人有提高，并當堂完成，減輕學生課外負擔。7、通過獨立練習、同桌互背、教師抽背鞏固雙基。8 、采用教師記分、語言鼓勵、量表評價的激勵機制。例如秀娟俊霞桂枝小閣等老師記分激勵，馬美霞老師量表評價紀律發(fā)言積極提出問題小老師綜合評價一二三四五六9、以課本為基礎，利用視頻、音頻等課程資源，讓課堂活起來。例如如岳俊霞和梁秀娟的誠信是金一節(jié)，播放小品打工奇遇片斷，激起了學生興趣，激活了課堂。10、聯系實際，用教材教，不是教教材。例如九年級思品學習經濟建設與環(huán)境保護的關系這一問題