4、坐在最后一排

1、 有個女孩，一直以來自認為又丑又笨，脾氣倔強、性格孤僻，老師只好把她安排在最后一排。她自暴自棄，非常自卑。五年級時，她卻改變了1白老師來之前，坐在最后一排的我白老師來之后，坐在最后一排的我自卑 倔強 孤僻憤憤不平 自暴自棄 虛榮 脆弱學習成績提高了，學習態(tài)度認真了。24、坐在最后一排3自卑 倔強 孤僻 遐想 短暫 嘉獎通宵未眠 自暴自棄躍躍欲試 懵懵懂懂ju jingznmng4白老師來之前，白老師來之后，自卑 倔強 孤僻憤憤不平 自暴自棄 虛榮 脆弱學習成績提高了，學習態(tài)度認真了。轉(zhuǎn)變原因5 課文主要寫了“我”和白老師哪幾件事？每一件事情發(fā)生的時候，我的心情怎樣？ 6在 ，老師 ，“我”_

2、。（怎么樣的情況下） （怎么樣） （怎么樣） 在五年級換新班主任的時候，老師_，“我”_。 7在 ，老師 ，“我”_ 。（怎么樣的情況下） （怎么樣） （怎么樣） 在五年級換新班主任的時候，老師做了自我介紹，“我”有些不屑。 8在 ，老師 ，“我”第一次 。（怎么樣的情況下） （怎么樣） （怎么樣） 在五年級換新班主任的時候，老師做了自我介紹，“我”有些不屑。 在“我”上課胡思亂想時，老師_，“我”_ 。9在 ，老師 ，“我”第一次 。（怎么樣的情況下） （怎么樣） （怎么樣） 在五年級換新班主任的時候，老師做了自我介紹，“我”有些不屑。 在“我”上課胡思亂想時，老師親切地彈了彈我的腦殼，“我

3、”從未享受到如此“禮遇”，禁不住心頭一暖。10在 ，老師 ，“我”第一次 。（怎么樣的情況下） （怎么樣） （怎么樣） 在五年級換新班主任的時候，老師做了自我介紹，“我”有些不屑。 在“我”上課胡思亂想時，老師親切地彈了彈我的腦殼，“我”從未享受到如此“禮遇”，禁不住心頭一暖。 在看了“我”的造句后，老師_，“我” _。11在 ，老師 ，“我”第一次 。（怎么樣的情況下） （怎么樣） （怎么樣） 在五年級換新班主任的時候，老師做了自我介紹，“我”有些不屑。 在“我”上課胡思亂想時，老師親切地彈了彈我的腦殼，“我”從未享受到如此“禮遇”，禁不住心頭一暖。 在看了“我”的造句后，老師表揚了“我”很

4、有想象力，“我”第一次受到如此嘉獎，頓時大膽起來。12在 ，老師 ，“我”第一次 。（怎么樣的情況下） （怎么樣） （怎么樣） 在聽了“我”的想法后，老師_，“我”_ 。 13在 ，老師 ，“我”第一次 。（怎么樣的情況下） （怎么樣） （怎么樣） 在聽了“我”的想法后，老師把“我”的練習冊作為范本講起造句來，“我”第一次感受到快樂和幸福。 14在 ，老師 ，“我”第一次 。（怎么樣的情況下） （怎么樣） （怎么樣） 在聽了“我”的想法后，老師把“我”的練習冊作為范本講起造句來，“我”第一次感受到快樂和幸福。 在一次數(shù)學課時，老師_，“我”_ 。 15在 ，老師 ，“我”第一次 。（怎么樣的情

5、況下） （怎么樣） （怎么樣） 在聽了“我”的想法后，老師把“我”的練習冊作為范本講起造句來，“我”第一次感受到快樂和幸福。 在一次數(shù)學課時，老師關(guān)心我為什么會抄錯數(shù)字，“我”很感動。 16在 ，老師 ，“我”第一次 。（怎么樣的情況下） （怎么樣） （怎么樣） 在聽了“我”的想法后，老師把“我”的練習冊作為范本講起造句來，“我”第一次感受到快樂和幸福。 在一次數(shù)學課時，老師關(guān)心我為什么會抄錯數(shù)字，“我”很感動。 在語文測驗公布成績時，老師_，“我”_ _。 17在 ，老師 ，“我”第一次 。（怎么樣的情況下） （怎么樣） （怎么樣） 在聽了“我”的想法后，老師把“我”的練習冊作為范本講起造句

6、來，“我”第一次感受到快樂和幸福。 在一次數(shù)學課時，老師關(guān)心我為什么會抄錯數(shù)字，“我”很感動。 在語文測驗公布成績時，老師表揚“我”的進步，并給“我”調(diào)換了座位，“我”被震住了，熱淚洶涌而出。 18在“我”上課胡思亂想時，老師親切地彈了彈我的腦殼，“我”從未享受到如此“禮遇”，禁不住心頭一暖。在看了“我”的造句后，老師表揚了“我”很有想象力，“我”第一次受到如此嘉獎，頓時大膽起來。在聽了“我”的想法后，老師把“我”的練習冊作為范本講起造句來，“我”第一次感受到快樂和幸福。 19 過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習慣的嚴厲批評，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。20 過了世界上最漫長也

7、是最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習慣的嚴厲批評，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。21在“我”上課胡思亂想時，老師親切地彈了彈我的腦殼，“我”從未享受到如此“禮遇”，禁不住心頭一暖。在看了“我”的造句后，老師表揚了“我”很有想象力，“我”第一次受到如此嘉獎，頓時大膽起來。在聽了“我”的想法后，老師把“我”的練習冊作為范本講起造句來，“我”第一次感受到快樂和幸福。 事情的發(fā)展情況心情狀態(tài)變化+22這天夜里，我把沒做的習題全部認認真真地補上了，通宵未眠。這天晚上，“我”會遇到哪些困難？“我”又是怎么想怎么做的呢？23這天夜里，我把沒做的習題全部認認真真地補上了，通宵未眠。這天晚上，“我”會遇到哪些困難？“

8、我”又是怎么想怎么做的呢？ ，“我” 。（怎么樣的情況下） （怎么想、怎么做） 哈欠連天 遇到難以理解的詞語課文怎么也背不出 媽媽催我去休息電視里傳來誘人的聲音 24 每當她帶著清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，每當她那滿含笑意的目光注視著我時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和歡樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因為我從來就沒有引以為榮的值得驕傲的資本！我這樣的學生，其實只配坐最后一排。 25 每當她帶著清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，每當她那滿含笑意的目光注視著我時

9、，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和歡樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因為我從來就沒有引以為榮的值得驕傲的資本！我這樣的學生，其實只配坐最后一排。 26 我不屑地瞧著她。她真有那么大的神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道我不想坐在最后一排卻倔著性子坐在最后一排嗎？她會知道 憤憤不平 自暴自棄 虛榮 脆弱 我想聽課又看不清黑板上的板書，只能呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想我從小就是個腦袋里充滿怪念頭的人。 上小學時，我一直是個非常自卑的女孩子。因為丑，因為笨，因為脾氣倔強、性格孤僻，沒人愿意和我一塊兒坐。27 每當她帶著清

10、香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，每當她那滿含笑意的目光注視著我時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和歡樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因為我從來就沒有引以為榮的/值得驕傲的資本！我這樣的學生，其實只配坐最后一排。 28 每當她帶著清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，每當她那滿含笑意的目光注視著我時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和歡樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因為我從來就沒有引以為榮的/值得驕傲的

11、資本！我這樣的學生，其實只配坐最后一排。 29 每當她帶著清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，每當她那滿含笑意的目光注視著我時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和歡樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因為我從來就沒有引以為榮的/值得驕傲的資本！我這樣的學生，其實只配坐最后一排。 30 我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是 ，我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是 ，因為我 ，像我這樣的學生， 。31 每當她帶著清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，每當她那滿含笑意的目光注視著我時，我

12、都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和歡樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因為我從來就沒有引以為榮的值得驕傲的資本！我這樣的學生，其實只配坐最后一排。 32 “要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人?！?我的熱淚洶涌而出。（位置）（用自己的努力來改變）33在 ，老師 ，“我”第一次 。（怎么樣的情況下） （怎么樣） （怎么樣）事情的發(fā)展情況心情狀態(tài)變化春回大地，杉樹林長出嫩綠的幼芽。我和小伙伴一放學，就到杉樹林里做游戲。景物描寫人物活動只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢使我驚呆了。場景描寫人物心情