認(rèn)知心理學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、認(rèn)知心理學(xué)復(fù)習(xí)題“開窗”技術(shù)：不需要推理和兩種作業(yè)的比較，而能夠直接測(cè)量每個(gè)加工階段的時(shí)間，從 而能明顯看出這些加工階段2雙作業(yè)操作：讓被試同時(shí)完成兩種不同的作業(yè)，是一種研究信息信息加工容量和注意分配 能力的方法資源限制加工：指當(dāng)材料的性質(zhì)需要更高水平的心理加工時(shí)，如：語義加工分析等，則增 加分配給他的注意資源就能獲得很好的加工，否則材料加工就要受到影響材料限制加工：指材料的性質(zhì)需要較低水平的心理加工時(shí)，如感覺區(qū)分等，則是否增加分 配給他的注意資源對(duì)材料的加工影響不大表征：廣義表征是指一種符號(hào)或信號(hào)能代表一個(gè)特定事件，物體，特征或者信息等，也指 這種代表性的關(guān)系或過程;狹義的表征是指在認(rèn)知心理

2、學(xué)中知識(shí)及其組織方式也即心理結(jié)構(gòu) 或認(rèn)知結(jié)構(gòu)過程可分為表征的內(nèi)容和表征的形式本意表征：提供關(guān)于某一客體是什么樣子的信息，而不是關(guān)于某一客體看起來像什么，并 且是以坐標(biāo)表貯存的，指明各點(diǎn)在視覺短時(shí)記憶中的位置，以形容客體的精確表象:判斷一個(gè)包含直接的上級(jí)概念的句子，有時(shí)要慢于判斷更高的上級(jí)概念的句子:認(rèn)知心理學(xué)是以信息加工觀點(diǎn)為核心的心理學(xué)，又可稱為信息加工心理學(xué)，主要研究認(rèn)知 或過程，研究范圍主要包括感知覺，注意表象，學(xué)習(xí)記憶，思維和語言心理認(rèn)知或過程表象：事物不在面前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)關(guān)于事物的形象，從認(rèn)知角度來看，表象是當(dāng) 前不存在的事物的一種只是表征，過去感知過的事物形象在頭腦中再現(xiàn)的

3、過程情景記憶：對(duì)個(gè)人在一定時(shí)間發(fā)生情景的記憶，接收和貯存有關(guān)于個(gè)人信息的特定時(shí)間 的情景或事件，以及那些事件的時(shí)間空間聯(lián)系的信息11自下而上加工：是從外部刺激開始的加工，即信息流程是從構(gòu)成知覺基礎(chǔ)的較小的知覺 單元到較大的知覺單元，或者說從較低水平的加工到較高水平的加工，也稱數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)力加工 或資料驅(qū)動(dòng)力加工。:知覺生成開始于整體的組織，然后才是對(duì)局部特征的分析，即知覺是從整體到部分的，總 體加工是處于局部加工之前的一個(gè)必要的知覺階段，這也叫做整體優(yōu)先效應(yīng)13自下而上加工：由有關(guān)對(duì)象的一般知識(shí)概念開始的加工，由此可以形成期望和假設(shè) 制約著加工的所有階段的水平，也稱概念驅(qū)動(dòng)力加工。14.范疇大小效

4、應(yīng)：當(dāng)謂語的范疇變大，判斷句子所需時(shí)間變多共同要素說：又稱相同要素說，19世紀(jì)末20世紀(jì)初由桑代克和伍德沃思提出。相同要素 說認(rèn)為一學(xué)習(xí)之所以有助于另一學(xué)習(xí)是因?yàn)閮煞N學(xué)習(xí)有相同因素的原因。假設(shè)兩種含有共同 因素，不管學(xué)習(xí)者是否覺察到這種因素的共同性，總有遷移現(xiàn)象發(fā)生字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)：識(shí)別一個(gè)字詞中字母的正確率，要高于識(shí)別一個(gè)單獨(dú)的同音字母自動(dòng)加工：不需要注意資源就能進(jìn)行的活動(dòng)，因而無需注意，沒有容量限制，不受人控 制，一旦形成就難于改變控制加工：需要注意資源才能進(jìn)行的加工，其容量有限，受人意識(shí)控制，按能靈活用于 變化的環(huán)境，又稱注意性加工語義記憶：是指對(duì)語詞概念規(guī)律等抽象事物的記憶模式識(shí)別：指將刺

5、激模式與頭腦中已有表征相匹配，從而到達(dá)一個(gè)確認(rèn)的模式過程，或 者說，運(yùn)用記憶中已經(jīng)貯存的信息對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的刺激模式做出有效解釋的過程構(gòu)型優(yōu)勢(shì)效應(yīng)：識(shí)別一個(gè)字詞中的字母的正確率，要高于識(shí)別一個(gè)單獨(dú)的同一字母雞尾酒會(huì)效應(yīng)：在雞尾酒會(huì)上，當(dāng)你專注和某人談話時(shí)，你對(duì)周圍的人們的交談是不能 識(shí)別的，但你對(duì)偶然傳來的你的名字是能覺察和識(shí)別的啟動(dòng)效應(yīng)：指先前的加工活動(dòng)對(duì)隨后的加工活動(dòng)所起的有利作用中樞能量理論：1人們?cè)谕瓿梢豁?xiàng)心理作業(yè)時(shí)，他們的認(rèn)知資源具有一定限度，這就使得人們必須把有 限的資源，有控制的分配到不同的活動(dòng)，或同一活動(dòng)的不同方面2一般來說，簡(jiǎn)單的活動(dòng)對(duì)資源要求較低，而復(fù)雜活動(dòng)對(duì)資源要求較高，因此

6、，在有限 資源的范圍內(nèi)，兩項(xiàng)同時(shí)完成的作業(yè)情況，依賴于每個(gè)作業(yè)使用了多少資源，如果兩次作業(yè) 對(duì)資源的要求沒有超出中樞能量所擁有的全部容量，那么兩個(gè)作業(yè)就不會(huì)互相干擾；相反， 如果兩者對(duì)資源的要求超出了中樞容量，則必然互相干擾，其干擾程度取決于有限資源的分 配方案25自動(dòng)加工與控制加工的關(guān)系：(1)自動(dòng)加工無需占用注意資源，因此此時(shí)注意可順利分配給其他的控制加工，當(dāng)兩個(gè)作業(yè) 都是控制性加工時(shí)，則按能量分配模型和選擇分配模型進(jìn)行注意分配2自動(dòng)加工只會(huì)降低控制加工作業(yè)水平，不是因?yàn)閾屨剂俗⒁赓Y源，而是因?yàn)椴荒軐?duì)一 些不必要的信息作出自動(dòng)加工反應(yīng)，從而干擾控制加工，即自動(dòng)加工影響了選擇模型對(duì)不必 要信

7、息的排除3通過練習(xí)可以使控制性加工變?yōu)樽詣?dòng)加工，練習(xí)所起的作用改善了能量分配方案，改善了完成作業(yè)的操作過程4控制性加工是系列加工，速度較慢，但有彈性，自動(dòng)加工是平行加工，快但是缺乏彈 性5資源限制加工無疑是控制加工，或者主要包含控制加工，而材料限制加工可能較多地 涉及自動(dòng)性加工，因此它即使得到更好的資源，也無法改善其作業(yè)水平部分報(bào)告法：要求被試將記住的東西的一部分報(bào)告出來，而不是報(bào)告全部特征整合理論：特征整合理論是由Terisman和Gelade提出的涉及自動(dòng)加工的注意理論。該理論區(qū)分客體 和特征，將特征看作是某個(gè)維量的一個(gè)特定值，而客體則是一些特征的結(jié)合。該理論認(rèn)為特 征是由功能上獨(dú)立的一個(gè)

8、知覺的子系統(tǒng)所分析的，這種加工是自動(dòng)的，并且是以平行方式進(jìn) 行的，而客體的識(shí)別則需要集中性注意參與，完全是系列加工的結(jié)果；集中性注意的作用類 似“黏膠”，使一些特征得以結(jié)合為一個(gè)單一的客體。.闡述短時(shí)記憶中語義記憶存在的依據(jù)，并加以解釋：.比較過濾器模型與衰減模型的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：1人的認(rèn)知有限，必須通過過濾器予以調(diào)解。2過濾器的作用都是選擇信息進(jìn)入高級(jí)認(rèn)知。3過濾器的位置處于初級(jí)分析和高級(jí)意義分析之間。不同點(diǎn)：1過濾器是單通道模型，衰減器是雙通道或多通道模型。2過濾器傾向于注意的選擇更依賴于刺激的本身是否合乎某種標(biāo)準(zhǔn)。而衰減器模型 認(rèn)為主義的選擇不依賴于刺激特點(diǎn)，還依賴于內(nèi)部認(rèn)知狀態(tài)

9、。因而具有靈活性。30.層次網(wǎng)絡(luò)模型理論：Collins和quillian提出的。它是認(rèn)知心理學(xué)中的第一個(gè)語義記憶模型。這個(gè)模型中，語義記 憶的基本單元是概念，每個(gè)概念具有一定的特征。這些特征實(shí)際上也是概念，不過它們是說 明另一些概念的。有關(guān)概念按邏輯的上下級(jí)關(guān)系組織起來，構(gòu)成一個(gè)有層次的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這 個(gè)層次網(wǎng)絡(luò)模型對(duì)概念的特征相應(yīng)地實(shí)行分級(jí)貯存。在每一級(jí)概念的水平上，只貯存該級(jí)概 念獨(dú)有的特征，而同一級(jí)的各概念所具有的共同特征貯存于上一級(jí)概念的水平上。由于概念 按上下級(jí)關(guān)系組成網(wǎng)絡(luò)，因此每個(gè)概念和特征都在網(wǎng)絡(luò)中處于特定的位置，一個(gè)概念的意義 或內(nèi)涵要由該概念與其他概念和特征的關(guān)系來決定。換句

10、話說，一個(gè)概念的意義決定于某種 連線的模式。31 .多重記憶系統(tǒng)理論內(nèi)容：屬于派別，記憶不是單一系統(tǒng)，它是由多個(gè)子系統(tǒng)組成的一個(gè)整體每一個(gè)記憶系統(tǒng)在編碼、 加工、特性、功能等方面都存在明顯的不同。含蓋了對(duì)記憶結(jié)構(gòu)100多年的看法。Craik和Lockhart最早提出來的。加工水平說認(rèn)為，記憶痕跡是信息加工的副產(chǎn)品，痕跡的持久性是加工深度的直接的函數(shù)。那些受到深入分析、參與精細(xì)的聯(lián)想和表象的信息 產(chǎn)生較強(qiáng)的記憶痕跡，并可持續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間；而那些只受到表淺分析的信息則只產(chǎn)生較 弱的記憶痕跡，并持續(xù)較短的時(shí)間。33.闡述共同代碼理論及獨(dú)立代碼理論的內(nèi)容：一共同代碼理論1、理論內(nèi)容：1我們的各種經(jīng)驗(yàn)都是

11、以抽象命題的形式儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中的，命題是詞與圖畫共有的 東西，人只儲(chǔ)存命題，不儲(chǔ)存表象，人之所以能體驗(yàn)到內(nèi)部表象，是因?yàn)樵诒碚魇前衙}形 象化了。2不否認(rèn)表象存在以及能發(fā)揮作用，但它不是做為單獨(dú)的表征形式而獨(dú)立存在的，它可 能意味著圖畫比詞進(jìn)行了更深層次的加工。二獨(dú)立代碼理論1、理論內(nèi)容1人類在記憶歷程中有兩種代碼系統(tǒng)，一為視覺影像代碼系統(tǒng)；另一為語言符號(hào)代碼系 統(tǒng)。前者也就是表象系統(tǒng)，專門處理非言語的物體和事件有關(guān)的知覺信息；后者也就是言語 系統(tǒng)，專門處理言語的信息。兩個(gè)系統(tǒng)在表征單位的性質(zhì)上不同，將這些單位組織或更高序 列的結(jié)構(gòu)方式不同，重新組織和轉(zhuǎn)換這些結(jié)構(gòu)的方式也不同。2言語系統(tǒng)與表

12、象系統(tǒng)既相獨(dú)立又相聯(lián)結(jié)，其中“獨(dú)立”是指兩個(gè)系統(tǒng)功能上是獨(dú)立的， 即每一系統(tǒng)可以不依賴另一系統(tǒng)獨(dú)立進(jìn)行操作；“相互聯(lián)結(jié)”是指一個(gè)系統(tǒng)的活動(dòng)能夠引起 另一系統(tǒng)的活動(dòng)，在某種特定情況下兩個(gè)系統(tǒng)還可以相互作用。兩個(gè)系統(tǒng)之間的聯(lián)結(jié)很多， 但不完全對(duì)應(yīng)，在對(duì)應(yīng)的符號(hào)，當(dāng)對(duì)于某個(gè)符號(hào)言語、圖像既進(jìn)行言語加工，又進(jìn)行表 象加工時(shí)，則其保持強(qiáng)度是某一系統(tǒng)單獨(dú)活動(dòng)時(shí)保持強(qiáng)度的和，這稱為相加效應(yīng)。3表象表征與言語表征具有不同的性質(zhì)，即表象表征具有模擬性，是客觀事物的類似物， 具有事物大小、形狀、距離等空間屬性；而言語表征與其所表征的東西之間的關(guān)系是約定俗 成的任意聯(lián)結(jié)。4兩個(gè)系統(tǒng)將他們的單元組成為高級(jí)結(jié)構(gòu)的方式是

13、不同的，即加工方式不同。表象系統(tǒng) 以同時(shí)性的或空間平行的方式表征信息，因此，一個(gè)復(fù)雜事物或場(chǎng)景的不同成分同時(shí)有效， 且能沿著空間維度大小、形狀、方向進(jìn)行轉(zhuǎn)換；而言語表征是按系列形式組織成高層次 的結(jié)構(gòu)，并且是按系列組織進(jìn)行轉(zhuǎn)換的，比方相加、刪除、改變順序等。34心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)者？實(shí)驗(yàn)?zāi)康?？?shí)驗(yàn)范式是如何轉(zhuǎn)變的？以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什 么？實(shí)驗(yàn)者：謝帕德R.Shepard和梅茨勒Metzler實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?表象這一心理現(xiàn)象是客觀存在的，是可以用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法證明 的。2證明了表象是物體的抽象的類似物的再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)范式是如何轉(zhuǎn)變的：1后面的實(shí)驗(yàn)，字母，數(shù)字采用了選擇反應(yīng)。2圖形旋轉(zhuǎn)角度從0180變?yōu)?

14、360。3安排了前行信息。4實(shí)驗(yàn)材料比圖對(duì)簡(jiǎn)單。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：1漸進(jìn)性2空間性3策略性4可控性5個(gè)體差異性6連續(xù)性模式識(shí)別理論有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)述答復(fù)1模版匹配說：人的長(zhǎng)時(shí)記憶是由各種各樣的模版構(gòu)成的，與外部模版一一對(duì)應(yīng)，在模式識(shí) 別初期，有個(gè)預(yù)加工過程。當(dāng)刺激作用與感官就會(huì)編碼。2特征分析說：模式可分解為各個(gè)特征，外部刺激在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中是以各種特征進(jìn)行表征 的。模式識(shí)別時(shí)首先抽取刺激的有關(guān)特征，再將抽取的特征進(jìn)行合并，并與長(zhǎng)時(shí)記憶中各種 刺激進(jìn)行比較，獲得最正確匹配，刺激即被識(shí)別。3原型匹配說：外部信息在長(zhǎng)時(shí)記憶中的表征是原型。在模式識(shí)別中外部信息與原型作比較， 只需要近似匹配即可認(rèn)為他是原型所

15、代表的范疇內(nèi)，從而得到識(shí)別。模式識(shí)別的過程及其影響因素過程：將刺激模式與頭腦中已有的表征相匹配，從而到達(dá)一個(gè)確認(rèn)的模式感覺登記在刺激停止作用于感受器以后，感覺信息仍可短暫地保存下來。這一過程被稱作感覺登記或 感覺記憶。人的信息加工在感覺登記的基礎(chǔ)上進(jìn)行。知覺分析與綜合在感覺登記的基礎(chǔ)上，從輸入的信息中選擇某些信息而舍棄另一些信息，并對(duì)所選擇的信息進(jìn)行處理。這種處理通過不同層次的分析和綜合來完成。語義分析與綜合對(duì)刺激模式進(jìn)行知覺分析的同時(shí)，進(jìn)行某種語意分析，如對(duì)物體命名等。決策與核證模式識(shí)別是一個(gè)主動(dòng)、積極的加工過程，表現(xiàn)在知覺過程中的決策與核證。影響因素一模式識(shí)別中的認(rèn)知因素情境的作用情境是指

16、環(huán)繞在刺激模式周圍地各種刺激物，在模式識(shí)別中具有重要作用。知識(shí)表征的作用表征作為一種內(nèi)部地知識(shí)背景，與物理刺激的情境一樣影響模式識(shí)別。表征的作用有易化作用、補(bǔ)充作用、期待作用等。二模式識(shí)別中的非認(rèn)知因素需要與動(dòng)機(jī)的影響需要與動(dòng)機(jī)對(duì)于模式識(shí)別有重要的影響。一些研究證實(shí)了動(dòng)機(jī)與單詞識(shí)別之間的關(guān)系。價(jià)值與態(tài)度的影響研究發(fā)現(xiàn)，物體的價(jià)值大小影響對(duì)物體的物理大小的知覺。情緒的影響人們對(duì)引起不同情緒狀態(tài)的單詞的識(shí)別是不一樣的。人格的影響認(rèn)知方式的差異是人格差異的重要內(nèi)容，表現(xiàn)為場(chǎng)依從性和場(chǎng)獨(dú)立性的特點(diǎn)。注意選擇性的模型理論有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)述內(nèi)容1過濾器模型知覺選擇模型：來自外界的信息是大量的，人的高級(jí)中樞的加

17、工能力有限， 防止系統(tǒng)超載，需要過濾器加以調(diào)整，選擇一些信息進(jìn)入高級(jí)分析階段，通過過濾的信息， 被進(jìn)一步加工而被識(shí)別和貯存，其余信息暫存于某種記憶中，然后迅速消退。2衰減器模型知覺選擇模型：說明信號(hào)處理時(shí)人的加工能力有限，一次只允許一部分信 息通過，注意是有選擇性的。過濾器允許多通道，其余信息收到衰減，一部分可以通過，得 到高級(jí)加工。注意的選擇還依賴于分析水平的狀態(tài)。影響記憶中各個(gè)項(xiàng)目的閾限因素還有個(gè) 體傾向性，項(xiàng)目的意義，熟悉程度等。3反應(yīng)選擇模型：中樞的分析結(jié)構(gòu)可以識(shí)別一切輸入，幾個(gè)輸入通道的信息均可以進(jìn)入高級(jí) 分析水平，得到全部的認(rèn)知加工。38 .系列位置效應(yīng)產(chǎn)生的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述系列

18、位置效應(yīng)的產(chǎn)生原因是由于系列材料的中間部分同時(shí)受到前攝抑制和倒攝抑制的影 響，因而遺忘最多。39.影響知覺的非認(rèn)知因素有哪些？需要和動(dòng)機(jī)價(jià)值觀與態(tài)度情緒個(gè)性1直接理論：知覺是在刺激的作用下即刻產(chǎn)生的，似乎是自動(dòng)的，人常意識(shí)不到知覺的過程。 2認(rèn)知理論：知覺是自上而下加工和自下而上加工結(jié)合結(jié)合形成的。短時(shí)記憶方式有哪些？簡(jiǎn)述內(nèi)容編碼方式短時(shí)記憶的編碼以聽覺編碼為主，也存在視覺編碼和語義編碼。提取方式1）平行掃描2）自動(dòng)停止系列掃描3）完全系列掃描短時(shí)記憶的信息提取是以完全系列掃描方式進(jìn)行的。知覺選擇模型與反應(yīng)選擇模型的比較兩者都承認(rèn)注意具有選擇功能，都是以認(rèn)知系統(tǒng)的加工能力或資源有限性作為出發(fā)點(diǎn)

19、的。最主要的區(qū)別在于對(duì)注意機(jī)制在信息加工系統(tǒng)中所處的位置的看法不同。認(rèn)知選擇模型認(rèn) 為，具有注意選擇功能的過濾器或衰減器是位于覺察和識(shí)別之間的，這意味著不是所有的刺 激信息都能得到高級(jí)分析而被識(shí)別。反應(yīng)選擇模型認(rèn)為，注意的選擇功能是位于識(shí)別與反應(yīng) 之間的，這意味著所有被輸入到感覺通道的信息都可以被識(shí)別，但只有一部分被認(rèn)為是重要 的信息才會(huì)引起反應(yīng)。43 .什么是口述記錄法，它與內(nèi)省法的區(qū)別口語記錄法：是指在解決問題時(shí)被試者大聲說出他是怎樣思考的，然后對(duì)被試者的口述記錄 作出分析。區(qū)別：1內(nèi)省報(bào)告是在完成作業(yè)后回憶，因此往往不完整不準(zhǔn)確。而出聲思考可以描述被試 正在注意什么，正在思考什么，這樣就

20、防止了由于記憶體去所導(dǎo)致的錯(cuò)誤2傳統(tǒng)的內(nèi)省需要被試解釋情景或思維過程，出聲思考不需要解釋，只是有關(guān)當(dāng)前正在注意 的信息或短時(shí)記憶的內(nèi)容，因而可靠。44.計(jì)算理論從深層表征生成表征要涉及哪四個(gè)過程？1圖示過程，將深層的本意表征轉(zhuǎn)換為視覺短時(shí)記憶中的表象。2發(fā)現(xiàn)過程，在視覺記憶中搜尋某一特定客體或其部分。3放置過程，實(shí)現(xiàn)各種必要的操作，使客體的各個(gè)部分處于表象中的正確位置。4表象過程，協(xié)調(diào)上面三個(gè)過程，決定圖像的另一些特征。記憶不是單一的洗頭膏，存在短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶，兩種不同系統(tǒng)的記憶，兩者彼此獨(dú)立又 相互聯(lián)系，信息先進(jìn)入短時(shí)記憶，它是長(zhǎng)時(shí)記憶的緩沖器和加工器，可短暫保持1530S， 假設(shè)利用復(fù)

21、述，信息可進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶，或一直在短時(shí)記憶中保持，可長(zhǎng)期使用大量信息系 列位置效應(yīng)實(shí)驗(yàn)特征分析分四個(gè)層次，按順序進(jìn)行，每一個(gè)層次由一些鬼來完成特定任務(wù)。所謂“鬼”是指 具有某種特定功能的機(jī)制：第一層，“映像鬼”對(duì)外部刺激進(jìn)行了編號(hào)，形成刺激映像第二層，“特征鬼”對(duì)刺激映像進(jìn)行了分析，分解為各種特征，每個(gè)特征鬼只負(fù)責(zé)一種特征， 并對(duì)刺激映像是否具有此特征及數(shù)量做證明報(bào)告第三層，“認(rèn)知鬼”各負(fù)責(zé)一個(gè)模式，從特正鬼的報(bào)告中尋找自己負(fù)責(zé)的那個(gè)模式有關(guān)特征， 并在發(fā)現(xiàn)時(shí)喊叫發(fā)現(xiàn)相同特征越多，喊叫越快第四層，“決策鬼”選擇喊叫最大的那個(gè)認(rèn)知鬼所負(fù)責(zé)的模式作為結(jié)論，模式識(shí)別是一個(gè)典 型的從局部到整體的過程計(jì)算

22、理論從深層表征生成表象要涉及哪四個(gè)過程？1圖示過程，將深層的本意表征轉(zhuǎn)換為視覺短時(shí)記憶中的表象。2發(fā)現(xiàn)過程，在視覺記憶中 搜尋某一特定客體或其部分。3放置過程，實(shí)現(xiàn)各種必要的操作，使客體的各個(gè)部分處于表 象中的正確位置。4表象過程，協(xié)調(diào)上面三個(gè)過程，決定圖像的另一些特征。記憶信息的三級(jí)加工模型理論記憶信息三級(jí)加工模型認(rèn)為：外界信息進(jìn)入記憶系統(tǒng)后，經(jīng)歷3個(gè)記憶結(jié)構(gòu)加工，每種記憶 結(jié)構(gòu)各有其特定的功能;記憶信息所經(jīng)歷的這3個(gè)結(jié)構(gòu)的加工也是由低到高的3個(gè)階段或?qū)?次。它包含了從感覺登記到長(zhǎng)時(shí)記憶的完整過程，也可把它看作一個(gè)一般的人的信息加工流 程圖。簡(jiǎn)述追隨程序、Cherry雙耳分聽實(shí)驗(yàn)及結(jié)果實(shí)驗(yàn)：

23、給被試的兩耳同時(shí)呈現(xiàn)兩種材料，讓被試大聲追隨從一個(gè)耳朵聽到的材料，并檢查被 試從另一耳所獲得的信息。前者稱為追隨耳，后者稱為非追隨耳。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試從非追隨 耳得到的信息很少。結(jié)果：從追隨耳進(jìn)入的信息，由于受到注意，因而得到進(jìn)一步加工、處理，而從非追隨耳進(jìn) 入的信息，由于沒有受到注意，因此，沒有被人們所接受。也成為了注意的單通道模型的依 據(jù)。什么是雙作業(yè)操作？這種范式主要應(yīng)用于什么研究？簡(jiǎn)述經(jīng)典實(shí)驗(yàn)雙作業(yè)操作：讓被試同時(shí)完成兩種不同的作業(yè)一個(gè)是主體作業(yè)，一個(gè)是伴隨作業(yè)是一種研究信息加工容量和注意分配能力的方法。請(qǐng)說明心理掃描實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，并闡述距離效應(yīng)和大小效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程目的：為了證明表象與現(xiàn)實(shí)客體的知覺相似，視覺表象中的客體也有大小、方位、 位置等空間特性實(shí)驗(yàn)過程：Kosslyn等進(jìn)行心理掃描所使用的刺激材料。在實(shí)驗(yàn)過程中，被試被 要求注視圖上某一物體并形成表象點(diǎn)，然后請(qǐng)被試判定主試所說的另一物體是否 為圖