第2課時認識時間

1、認識時間（2）教學(xué)內(nèi)容：課本p92例3及練習(xí)二十三4-6 教學(xué)目標： 1、使學(xué)生學(xué)會用“幾時幾分”的知識分析生活中相關(guān)聯(lián)事件發(fā)生的時間。 2、使學(xué)生學(xué)會用排除推理解決問題。 3、使學(xué)生感受時間就在身邊，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步養(yǎng)成珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點：能合理推測事件發(fā)生的時間。教學(xué)難點：用排除法解決問題。 教學(xué)準備：課件。教學(xué)過程： 一、前置學(xué)習(xí) 1、情景導(dǎo)入 課件播放寒號鳥的動畫片，師：好看的動畫看完了，同學(xué)們你們叢中明白了什么道理？（學(xué)生代表發(fā)言），生活中我們每天有計劃地安排時間，會把事情做得更好，兩個小朋友明明和芳芳在星期天也有他們的安排呢！讓我們一起來看看吧！

2、（1）出示例3，主題圖： （7:15-明明和小伙伴在鍛煉身體； 明明說：我做完作業(yè)才去踢球。 小伙伴說：10:30，我們還要一起去看木偶劇。 9:00-明明說：做完作業(yè)啦！ 提問：明明可能在下面的哪個時間去踢球？（7:45 9:15 10:50）2、自主探究師：請同學(xué)們根據(jù)圖上展示的內(nèi)容完成下面3件事情：（1）、認一認圖上5個鐘面所表示的時刻，并用電子表示法填在學(xué)習(xí)單上。（分別顯示7：45 9:15 10：50 7：15 9：00）（2）認真看圖，你從圖中知道了什么？（生1：早上明明和同學(xué)一起在鍛煉身體，明明還要做3件事：做作業(yè)、踢球、看木偶劇。生2：要從7：45、9:15、10:50 這三個時間中圈出明明可能去踢球的時間。）（3）根據(jù)圖中所看到的想一想明明可能在下面的哪個時間去踢球？（7:45 9:15 10:50）二、交流釋疑 1、小組交流請同學(xué)們獨立做完以上三件事后，在小組內(nèi)交流，然后小組交流完畢就舉手準備向全班同學(xué)展示。 2、展示點撥（1）請交流完的小組準備發(fā)言，集體分析。（2）驗證答案。 （3）小結(jié)：解決這類問題要先看知道了什么，再思考怎樣解答，最后驗證解答是否正確。三、鞏固提升 1、鞏固反饋完成練習(xí)二十三T4學(xué)生讀懂題意后，獨立分析完成，集體訂正。 2、拓展提升（1）練習(xí)二十三T5（方法同上）（2）課堂總結(jié)并揭示課題：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)用時