《蜀道難》公開課課件

1、蜀 道 難 李 白 安丘一中 曹光亮預習檢查：熟讀課文，正音、行文思路。（14 葛麗萍 13董華 ）教學目標：1、理清全詩寫作思路，當堂背誦。2、能夠鑒賞本詩的表達技巧，領略浪漫風格。理出全詩的寫作思路，背誦全詩。一嘆蜀道之高險（驚訝突兀）蜀道來歷： 。 蜀道高峻： 。 二嘆蜀道之驚險（畏懼、發(fā)愁）景物凄清： 。 山水險惡： ！ 三嘆蜀道之兇險（無奈作罷）劍閣險要： 。 殺人慘景： 。 結束語：蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟。蠶叢及魚鳧然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標 以手撫膺坐長嘆 。問君西游何時還使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺 嗟爾遠道之人胡為乎來哉劍閣崢嶸而崔嵬 化為狼與豺朝

2、避猛虎，夕避長蛇不如早還家背誦全詩預習檢查：鑒賞古詩的表達技巧從哪些角度入手？歸結（請牢記切入角度，可對號入座）：1、表達方式：敘事、議論、抒情、描寫。2、表現(xiàn)手法：托物言志、以樂寫哀、對比、襯托3、修辭手法：夸張、比喻、比擬4、篇章結構：開門見山、層層深入、鋪墊照應自主學習：簡析蜀道難中的表達技巧1、地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。 上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。2、黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。 3、捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。4、但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。 又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。5、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。 6、除了

3、以上技巧之外，本詩還運用了哪些表達技巧？ 引用神話傳說。寫出歷史上蜀道開通之艱難和不可逾越之險阻。渲染神奇色彩，吸引讀者。（手法+分析+作用）反復、比喻、想象、點面結合、開篇點題、首尾照應合作探究： 李白詩歌的浪漫主義風格在本詩中是怎樣體現(xiàn)的？當堂檢測：二、（2005年福建 ）閱讀下面這首唐詩，回答下面的問題。（4分）與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。 問題：對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現(xiàn)手法作簡要分析。答： 第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象奇特，在云間“連榻”，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。三、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（4分）（2011江蘇卷 ）春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。 清新庾開府，俊逸鮑參軍。 渭北春天樹，江東日暮云。 何時一樽酒，重與細論文。【注】庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時著名詩人。渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。 “渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？答： 表達了雙方翹首仰望的思念之情：作