“精彩課堂或精彩說課”作業(yè)

1、“精彩課堂或精彩說課”作業(yè)表單省市縣名稱網(wǎng)絡(luò)班級任職學(xué)校姓名作業(yè)要求請您根據(jù)自己的實(shí)際情況，采用第一階段本人撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)，在本校上一節(jié)公開課并進(jìn)行反思說課，對應(yīng)相應(yīng)的分層要求選做一篇作業(yè)，提交到網(wǎng)絡(luò)班級進(jìn)行互評。角色適應(yīng)期教師：提交一份上課后的修改教案；經(jīng)驗(yàn)積累期教師：提交一份自上課后的修改教案，并附上教學(xué)反思；專業(yè)成熟期教師：對一堂課從備課到上課進(jìn)行全面評價。（上課或說課的文字、錄音或錄像均可）作業(yè)內(nèi)容一復(fù)習(xí)小判斷1、右圖有2個角。（）2、用一副三角板可以拼出一個105度的角。（）3、用放大5倍的放大鏡，觀察一個20度的角，這個角度數(shù)是20度（）4、181度是一個鈍角。（）5、平角是一條線

2、。（） 知識再現(xiàn)二 知識鞏固1、直線、射線和線段（1）射線：象汽車燈、手電筒和太陽等射出來的光線，都可以近似地看成是射線。（2）線段：直線上兩點(diǎn)之間的一段叫做線段。（3）直線、射線和線段：端點(diǎn)：直線沒有端點(diǎn)，射線有一個端點(diǎn)，線段有兩個端點(diǎn)。延伸：直線可以向兩端無限延伸，射線可以向一端無限延伸，線段不能延伸。長度：直線和射線不能量出長度，線段可以量出長度。（4）經(jīng)過一個點(diǎn)可以畫無數(shù)條射線；經(jīng)過一個點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線。（5）經(jīng)過兩個點(diǎn)只能畫一條直線。2、角從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的邊。角有一個頂點(diǎn)，兩條邊。角通常用符號“”表示。3、量角角的計(jì)量單位

3、是“度”，用符號“”表示。把半圓分成180等份，每一份所對的角的大小是1度，記作1。量角的大小可以用量角器。把量角器的中心和角的頂點(diǎn)對齊，刻度線和角的一條邊重合，看另一條邊來讀數(shù)。注意：角的一條邊和量角器哪邊的刻度線重合，就從哪邊的度開始找度數(shù)。也可以先判斷要量的角是銳角還是鈍角，是銳角就讀比較小的度數(shù)，是鈍角就讀比較大的度數(shù)。4、角的大小和誰有關(guān)角的大小和角的兩條邊叉開的大小有關(guān)，和兩條邊的長短沒有關(guān)系。5、畫角（）先畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，刻度線和射線重合。（）在量角器相應(yīng)度數(shù)的刻度線的地方點(diǎn)一個點(diǎn)。（）把這個點(diǎn)和射線的端點(diǎn)連起來。6、角的分類銳角：小于90。直角：90的角。鈍角：大于90而小于180的角。平角：180的角。周角：360的角。關(guān)系：銳角直角鈍角平角周角。1平角=2直角，1周角=2平角=4直角。 復(fù)習(xí)直線、射線和線段回憶角的定義及相關(guān)的知識量角的鞏固鞏固畫角和角的分類三課外延伸數(shù)角數(shù)由同一個端點(diǎn)的幾條射線共組成幾個角，方法：先數(shù)單獨(dú)的角有幾個，例如：單獨(dú)的角有5個，就用5+4+3+2+1=15個。拼角（）三角尺上的角一副三角尺上有30、60、90和45的角。（）拼角用三角尺上的角相加或者相減又可以