2022年大學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

1、Word - 22 -2022年大學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告二.調(diào)查的方法依據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)。三.調(diào)查狀況和資料整理信息渠道在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日同學(xué)還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等，而在平常的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，由于上網(wǎng)具有臨時(shí)性，不需要有許多的預(yù)備。所以高校生的平常課余時(shí)間安排不合理，課后學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58%的同學(xué)都是不定時(shí)的，32%的同學(xué)選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒(méi)用規(guī)定上晚自習(xí)，而在高中每天上晚自習(xí)大家都很厭惡了，到了高校很少人選擇自己去上

2、晚自習(xí)，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)受中，晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的，同學(xué)白天都要上課。64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，了解的只占了14%?？梢钥闯鲈趯?duì)待同學(xué)上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片面的，不具有科學(xué)性。家長(zhǎng)和老師本身應(yīng)當(dāng)加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的了解才能正確引導(dǎo)同學(xué)如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)。在看待同學(xué)上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8%，任其自然的占24%，沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的，說(shuō)明白家長(zhǎng)和老師對(duì)同學(xué)的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的，都是實(shí)行保守的態(tài)度，似乎怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給同學(xué)造成多大的壞影響。這也是家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著同

3、學(xué)的長(zhǎng)大，特殊是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長(zhǎng)在反對(duì)同學(xué)上網(wǎng)的理由中怕同學(xué)鋪張時(shí)間，影響學(xué)習(xí)的占68%，怕同學(xué)易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康的占30%，從這點(diǎn)來(lái)看家長(zhǎng)更在意同學(xué)的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用，對(duì)于同學(xué)的身心健康可能關(guān)懷的較小。增加開(kāi)支的只占了2%，家長(zhǎng)在對(duì)同學(xué)的培育中所花的錢和時(shí)間不是太在乎，一般家長(zhǎng)認(rèn)為只要同學(xué)能考上什么就是炸鍋賣鐵也給同學(xué)讀書(shū)。但是只注意同學(xué)的時(shí)間和學(xué)習(xí)成果，忽視了同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的身心健康的進(jìn)展。同學(xué)上網(wǎng)的目的許多，但是最主要的也許就查找學(xué)習(xí)資料談天交友和消遣音樂(lè)。其中最多的是消遣音樂(lè)有72%，其次是談天交友的是70%，

4、學(xué)習(xí)只有48%?？梢钥闯鐾瑢W(xué)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在消遣交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的學(xué)問(wèn)還是較少，這正好跟同學(xué)上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡(luò)信息具有準(zhǔn)時(shí)，精確，可用性但是同學(xué)對(duì)這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上上網(wǎng)時(shí)間以后分為白天上，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了，通宵上相對(duì)比較廉價(jià)的。但是通宵上網(wǎng)對(duì)人的身體健康不利，簡(jiǎn)單讓人神經(jīng)迷亂，認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%，堅(jiān)決反對(duì)和很贊同的都一樣占16%。同學(xué)不但是為了省錢來(lái)通宵上，而且通宵可以調(diào)整人的生活，所以還是有許多人愿意間或去的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)嬉戲特別盛行，對(duì)于嬉戲我們應(yīng)當(dāng)用辯證的眼光看，雖然許多人沉

5、迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，甚至不行自拔。但是嬉戲究竟能給人們帶來(lái)歡樂(lè)和快樂(lè)的一面，所以自制力不好的同學(xué)最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，一旦上癮后果就嚴(yán)峻了。通過(guò)調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩，26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)嬉戲毫無(wú)意義不應(yīng)當(dāng)去玩。但是一般的喜愛(ài)上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，由于其他事情不行能占用很長(zhǎng)時(shí)間的。對(duì)于身邊喜愛(ài)上網(wǎng)的人，我們應(yīng)當(dāng)怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)懷的態(tài)度，適當(dāng)勸說(shuō)別人少上的只占了22%，由于大家都喜愛(ài)上網(wǎng)，而且上網(wǎng)對(duì)別人沒(méi)有很大的影響。大部分人可能會(huì)對(duì)比較親近一點(diǎn)的伴侶勸說(shuō)，而一般的同學(xué)要是那么做可能會(huì)遭別人反對(duì)。上網(wǎng)對(duì)一個(gè)人的影響不是太直接，所以大家都沒(méi)很去重視。網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來(lái)很大的關(guān)心

6、，高校生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的寬闊空間，能更加有效和廣泛地獵取信息、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、溝通情感和了解社會(huì);另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的顏色誘惑著涉世不深的同學(xué)，使得部分同學(xué)遭受到肯定的迷茫。網(wǎng)絡(luò)向高校生展現(xiàn)了各類學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，對(duì)于學(xué)問(wèn)選擇的敏捷性大大增加，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對(duì)于高校生力量的提高應(yīng)是大有裨益的。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的學(xué)問(wèn)跟你想象中的相比哪個(gè)多一點(diǎn)呢?40%的人都沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，36%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料，只有24%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有帶來(lái)許多能被自己利用的學(xué)問(wèn)。其實(shí)這要看我們?cè)趺慈ダ眠@個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源，也跟我們自身的水平學(xué)問(wèn)相關(guān)，不

7、同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的狀況也不同的，學(xué)校生跟博士生相比，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。但是對(duì)于我們高校生來(lái)說(shuō)水平都差不多，而且我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)自己。通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)卷的分析，我們可以看出高校生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足：沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。高校生感愛(ài)好的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài)，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上談天分不開(kāi)的。對(duì)于談天的評(píng)價(jià)，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿的重要方式，有人認(rèn)為是呈現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑，有人認(rèn)為是最好的消遣方式，有人認(rèn)為是重要的交友途徑，也有人認(rèn)為是無(wú)聊。第一，影響學(xué)習(xí)成果。由于高校生的課程比較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)

8、這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成果可能是一落千丈，對(duì)同學(xué)的成果有很大害處。其次，既費(fèi)錢，又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)同學(xué)有很大的影響。一小時(shí)一塊半，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜愛(ài)上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)吧的空氣簡(jiǎn)單讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣消失歐土等特別反映。第三，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)貧乏。很多高校生在網(wǎng)上除了談天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜愛(ài)玩嬉戲，談天交友這類。所以同學(xué)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)了解更少，更不要說(shuō)黑客技術(shù)等。第四，隨便性大。從上網(wǎng)緣由和談天話題兩方面都體現(xiàn)出高校生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨便

9、性。都沒(méi)有肯定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。對(duì)此，我們的老師還有同學(xué)自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)學(xué)問(wèn)，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的后果。正確引導(dǎo)我們同學(xué)使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)學(xué)問(wèn)。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息。它供應(yīng)了一個(gè)接觸社會(huì)的共性化和國(guó)際化的空間，給了高校生一個(gè)展現(xiàn)自身力量的大舞臺(tái)。我們應(yīng)當(dāng)用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思索的力量。對(duì)網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn)，限制同學(xué)掃瞄一些非法淫穢網(wǎng)站，做一個(gè)有素養(yǎng)的網(wǎng)民。對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣

10、揚(yáng)，努力從嬉戲中拔出來(lái)。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息，才能更有利于高校生的進(jìn)展和成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于高校生獵取信息、關(guān)注社會(huì)進(jìn)展趨勢(shì)、了解自己專業(yè)進(jìn)展方向及專業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網(wǎng)絡(luò)過(guò)度地玩嬉戲，則對(duì)同學(xué)的身心健康造成很大的損害;高校生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁，說(shuō)明白網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校生重要之外，也說(shuō)明白高校生由自己支配的時(shí)間較多，這更顯出高校生合理支配上網(wǎng)時(shí)間的重要性;學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程，這樣同學(xué)就可以利用課余的時(shí)間來(lái)參與一些的電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)、選修電腦課程等，用來(lái)增加高校生的電腦方面的學(xué)問(wèn)以及提高力量;學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)高校生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對(duì)一部分高校生自律力量不強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)

11、校應(yīng)當(dāng)制定相關(guān)規(guī)章制度，防止同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，讓同學(xué)自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒(méi)有好處的，應(yīng)當(dāng)把時(shí)間充分而合理的利用起來(lái)，多學(xué)些學(xué)問(wèn)，多參與社會(huì)活動(dòng)。四.結(jié)論信息時(shí)代匆忙的步伐讓高校生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。高校生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，高校生就不能挖掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于消遣和消遣?這唯恐就是一個(gè)熟悉和對(duì)待新事物的態(tài)度問(wèn)題了。對(duì)于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，由于它會(huì)帶來(lái)某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為高校生，應(yīng)當(dāng)熟悉到沉溺于網(wǎng)上消遣的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真

12、正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思索的力量。網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)了大量信息，又供應(yīng)了一個(gè)接觸社會(huì)的共性化和國(guó)際化的空間，給了高校生一個(gè)展現(xiàn)自身力量的大舞臺(tái)。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息，特殊對(duì)于高校生而言，完整的價(jià)值觀念還未形成，奇怪心又很強(qiáng)，很簡(jiǎn)單受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓高校生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但假如把握得不好，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求共性張揚(yáng)的心理或許會(huì)把高校生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)當(dāng)有糊涂的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)。高校生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告導(dǎo)言:在我國(guó)約2650萬(wàn)網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是高校生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的高校生的

13、上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和高校生的成長(zhǎng)進(jìn)展。把握高校生上網(wǎng)的基本狀況，對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培育高素養(yǎng)的高校生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在高校里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的高校生的青睞。網(wǎng)上談天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上掃瞄新聞網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今高校生的影響已經(jīng)深化到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應(yīng)當(dāng)糊涂地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的簡(jiǎn)單性和開(kāi)放性簡(jiǎn)單令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過(guò)度依靠，從而造成高校生心理不健康，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校校內(nèi)，究竟對(duì)當(dāng)代高校生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣轉(zhuǎn)變著高校生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了詳細(xì)

14、了解到當(dāng)前高校生上網(wǎng)狀況，我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的同學(xué)做了一個(gè)初步的調(diào)查。本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象。由于大一相對(duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間，大三受近幾年高校生就業(yè)壓力增大及考研等緣由，對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些。本次調(diào)查主要實(shí)行問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成，主要詢問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷，實(shí)際收回50份，有效問(wèn)卷49份，有效回收率98%，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來(lái)說(shuō)是比較有利的，反映的狀況也比較真實(shí)。依據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的獲得有52%的人是通過(guò)自學(xué)，通過(guò)同學(xué)獲得的占

15、32%。而從學(xué)校獲得才18%，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)教育的不到位，可能是學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是許多，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)也沒(méi)用著重。同學(xué)對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)失去信念。高校生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%，學(xué)校上網(wǎng)占了10%，而自己擁有電腦的才占4%，無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都特別擁擠，且空氣是相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，由于學(xué)習(xí)需要才占24%，打發(fā)時(shí)間占了28%，可以看出高校生的課外生活特別單調(diào)，習(xí)慣依靠上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%，由于大一女生的適應(yīng)環(huán)境的力量較差，而且談戀愛(ài)

16、的不多，所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(zhǎng)的課外時(shí)間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有10%的同學(xué)是由于奇怪心去上網(wǎng)的。在上網(wǎng)的費(fèi)用上，48%的同學(xué)每個(gè)月都在50-100元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見(jiàn)高校生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的同學(xué)上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上，幾乎每天都在網(wǎng)吧。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來(lái)源零花錢占到了76%，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)好好反省了，在高校生的零花錢的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例。在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日同學(xué)還是選擇出去到同學(xué)拿

17、玩或者旅游回家等，而在平常的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，由于上網(wǎng)具有臨時(shí)性，不需要有許多的預(yù)備。所以高校生的平常課余時(shí)間安排不合理，課后學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58%的同學(xué)都是不定時(shí)的，32%的同學(xué)選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒(méi)用規(guī)定上晚自習(xí)，而在高中每天上晚自習(xí)大家都很厭惡了，到了高校很少人選擇自己去上晚自習(xí)，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)受中，晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的，同學(xué)白天都要上課。64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，了解的只占了14%?？梢钥闯鲈趯?duì)待同學(xué)上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片

18、面的，不具有科學(xué)性。家長(zhǎng)和老師本身應(yīng)當(dāng)加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的了解才能正確引導(dǎo)同學(xué)如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)。在看待同學(xué)上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8%，任其自然的占24%，沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的，說(shuō)明白家長(zhǎng)和老師對(duì)同學(xué)的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的，都是實(shí)行保守的態(tài)度，似乎怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給同學(xué)造成多大的壞影響。這也是家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著同學(xué)的長(zhǎng)大，特殊是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長(zhǎng)在反對(duì)同學(xué)上網(wǎng)的理由中怕同學(xué)鋪張時(shí)間，影響學(xué)習(xí)的占68%，怕同學(xué)易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康的占30%，從這點(diǎn)來(lái)看家長(zhǎng)更在意同學(xué)的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用，對(duì)于同學(xué)的

19、身心健康可能關(guān)懷的較小。增加開(kāi)支的只占了2%，家長(zhǎng)在對(duì)同學(xué)的培育中所花的錢和時(shí)間不是太在乎，一般家長(zhǎng)認(rèn)為只要同學(xué)能考上什么就是炸鍋賣鐵也給同學(xué)讀書(shū)。但是只注意同學(xué)的時(shí)間和學(xué)習(xí)成果，忽視了同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的身心健康的進(jìn)展。同學(xué)上網(wǎng)的目的許多，但是最主要的也許就查找學(xué)習(xí)資料談天交友和消遣音樂(lè)。其中最多的是消遣音樂(lè)有72%，其次是談天交友的是70%，學(xué)習(xí)只有48%?？梢钥闯鐾瑢W(xué)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在消遣交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的學(xué)問(wèn)還是較少，這正好跟同學(xué)上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡(luò)信息具有準(zhǔn)時(shí)，精確，可用性但是同學(xué)對(duì)這點(diǎn)資源沒(méi)有很好

20、的利用上。上網(wǎng)時(shí)間以后分為白天上，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了，通宵上相對(duì)比較廉價(jià)的。但是通宵上網(wǎng)對(duì)人的身體健康不利，簡(jiǎn)單讓人神經(jīng)迷亂，認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%，堅(jiān)決反對(duì)和很贊同的都一樣占16%。同學(xué)不但是為了省錢來(lái)通宵上，而且通宵可以調(diào)整人的生活，所以還是有許多人愿意間或去的。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)嬉戲特別盛行，對(duì)于嬉戲我們應(yīng)當(dāng)用辯證的眼光看，雖然許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，甚至不行自拔。但是嬉戲究竟能給人們帶來(lái)歡樂(lè)和快樂(lè)的一面，所以自制力不好的同學(xué)最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，一旦上癮后果就嚴(yán)峻了。通過(guò)調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩，26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)嬉戲毫無(wú)意義不應(yīng)當(dāng)去玩。但是一般的喜愛(ài)上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，由于其

21、他事情不行能占用很長(zhǎng)時(shí)間的。對(duì)于身邊喜愛(ài)上網(wǎng)的人，我們應(yīng)當(dāng)怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)懷的態(tài)度，適當(dāng)勸說(shuō)別人少上的只占了22%，由于大家都喜愛(ài)上網(wǎng)，而且上網(wǎng)對(duì)別人沒(méi)有很大的影響。大部分人可能會(huì)對(duì)比較親近一點(diǎn)的伴侶勸說(shuō)，而一般的同學(xué)要是那么做可能會(huì)遭別人反對(duì)。上網(wǎng)對(duì)一個(gè)人的影響不是太直接，所以大家都沒(méi)很去重視。網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來(lái)很大的關(guān)心，高校生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的寬闊空間，能更加有效和廣泛地獵取信息、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、溝通情感和了解社會(huì);另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的顏色誘惑著涉世不深的同學(xué)，使得部分同學(xué)遭受到肯定的迷茫。網(wǎng)絡(luò)向高校生展現(xiàn)了各類學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，對(duì)于學(xué)問(wèn)選擇的敏捷性大大增加，學(xué)習(xí)

22、的主動(dòng)性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對(duì)于高校生力量的提高應(yīng)是大有裨益的。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的學(xué)問(wèn)跟你想象中的相比哪個(gè)多一點(diǎn)呢?40%的人都沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，36%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料，只有24%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有帶來(lái)許多能被自己利用的學(xué)問(wèn)。其實(shí)這要看我們?cè)趺慈ダ眠@個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源，也跟我們自身的水平學(xué)問(wèn)相關(guān)，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的狀況也不同的，學(xué)校生跟博士生相比，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。但是對(duì)于我們高校生來(lái)說(shuō)水平都差不多，而且我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)自己。通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)卷的分析，我們可以看出高校生上網(wǎng)問(wèn)題存在這

23、幾點(diǎn)不足：沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。高校生感愛(ài)好的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài)，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上談天分不開(kāi)的。對(duì)于談天的評(píng)價(jià)，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿的重要方式，有人認(rèn)為是呈現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑，有人認(rèn)為是最好的消遣方式，有人認(rèn)為是重要的交友途徑，也有人認(rèn)為是無(wú)聊。第一，影響學(xué)習(xí)成果。由于高校生的課程比較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成果可能是一落千丈，對(duì)同學(xué)的成果有很大害處。其次，既費(fèi)錢，又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)同學(xué)有很大的影響。一小時(shí)一塊半，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜愛(ài)上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)吧的空氣簡(jiǎn)單讓人頭暈?zāi)垦?，甚?/p>

24、有人不習(xí)慣消失歐土等特別反映。第三，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)貧乏。很多高校生在網(wǎng)上除了談天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜愛(ài)玩嬉戲，談天交友這類。所以同學(xué)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)了解更少，更不要說(shuō)黑客技術(shù)等。第四，隨便性大。從上網(wǎng)緣由和談天話題兩方面都體現(xiàn)出高校生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨便性。都沒(méi)有肯定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。對(duì)此，我們的老師還有同學(xué)自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)學(xué)問(wèn)，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的后果。正確引導(dǎo)我們同學(xué)使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的前沿，

25、不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)學(xué)問(wèn)。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息。它供應(yīng)了一個(gè)接觸社會(huì)的共性化和國(guó)際化的空間，給了高校生一個(gè)展現(xiàn)自身力量的大舞臺(tái)。我們應(yīng)當(dāng)用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思索的力量。對(duì)網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn)，限制同學(xué)掃瞄一些非法淫穢網(wǎng)站，做一個(gè)有素養(yǎng)的網(wǎng)民。對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣揚(yáng)，努力從嬉戲中拔出來(lái)。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息，才能更有利于高校生的進(jìn)展和成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于高校生獵取信息、關(guān)注社會(huì)進(jìn)展趨勢(shì)、了解自己專業(yè)進(jìn)展方向及專業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網(wǎng)絡(luò)過(guò)度地玩嬉戲，則對(duì)同學(xué)的身心健康造成很大的損害;高校生接觸網(wǎng)絡(luò)

26、比較瀕繁，說(shuō)明白網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校生重要之外，也說(shuō)明白高校生由自己支配的時(shí)間較多，這更顯出高校生合理支配上網(wǎng)時(shí)間的重要性;學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程，這樣同學(xué)就可以利用課余的時(shí)間來(lái)參與一些的電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)、選修電腦課程等，用來(lái)增加高校生的電腦方面的學(xué)問(wèn)以及提高力量;學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)高校生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對(duì)一部分高校生自律力量不強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定相關(guān)規(guī)章制度，防止同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，讓同學(xué)自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒(méi)有好處的，應(yīng)當(dāng)把時(shí)間充分而合理的利用起來(lái)，多學(xué)些學(xué)問(wèn)，多參與社會(huì)活動(dòng)。對(duì)于調(diào)查結(jié)果的思索：信息時(shí)代匆忙的步伐讓高校生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊，也這

27、種沖擊中夾雜著多少不良的成分。高校生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，高校生就不能挖掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于消遣和消遣?這唯恐就是一個(gè)熟悉和對(duì)待新事物的態(tài)度問(wèn)題了。對(duì)于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，由于它會(huì)帶來(lái)某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為高校生，應(yīng)當(dāng)熟悉到沉溺于網(wǎng)上消遣的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思索的力量。網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)了大量信息，又供應(yīng)了一個(gè)接觸社會(huì)的共性化和國(guó)際化的空間，給了高校生一個(gè)展現(xiàn)自身力量的大舞臺(tái)。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息，特殊對(duì)于高校生而言，完整的價(jià)值觀念還未形成，奇

28、怪心又很強(qiáng)，很簡(jiǎn)單受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓高校生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但假如把握得不好，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求共性張揚(yáng)的心理或許會(huì)把高校生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)當(dāng)有糊涂的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)。高校生上網(wǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種溝通的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們制造無(wú)限的財(cái)寶，也能誘使人們掉進(jìn)苦痛的深淵。對(duì)于人類，尤其是對(duì)于我們高校生群體，網(wǎng)絡(luò)究竟是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?網(wǎng)絡(luò)畢竟在多大程度上轉(zhuǎn)變了我們的生活方式?種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射

29、出的又是怎樣的深層心態(tài)?帶著這些疑問(wèn)，東北財(cái)經(jīng)高校工商管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)近期在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次關(guān)于高校生上網(wǎng)及其心態(tài)的調(diào)查。本次調(diào)查報(bào)告采納問(wèn)卷調(diào)查形式，樣本總量為500份，實(shí)獲有效樣本483份，有效問(wèn)卷率為96.6%。一、被調(diào)查者基本狀況1、年齡結(jié)構(gòu)。大一占38.7%，大二占31.1%，大三占18.8%，大四占6.6%，其他占4.8%。2、性別結(jié)構(gòu)。男生占49.3%，女生占50.7%。3、消費(fèi)水平。月消費(fèi)在400以上的占80.7%，在400以下的占19.3%。表一：被調(diào)查者基本資料二、網(wǎng)上活動(dòng)的主要內(nèi)容同學(xué)網(wǎng)上的主要活動(dòng)是：看新聞、使用免費(fèi)信箱、利用網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)上談天、網(wǎng)上嬉戲、電子商務(wù)、

30、使用免費(fèi)個(gè)人主頁(yè)等。詳細(xì)的活動(dòng)指數(shù)為：圖一：網(wǎng)上活動(dòng)的主要內(nèi)容及指數(shù)三、同學(xué)網(wǎng)民的特點(diǎn)1、隨便性大。從上網(wǎng)緣由和談天話題兩方面都體現(xiàn)出高校生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨便性。10.4%的同學(xué)在興奮時(shí)上網(wǎng)，8.5%的同學(xué)在心煩時(shí)上網(wǎng)，27.7%的同學(xué)在無(wú)聊時(shí)上網(wǎng)，53.4%的同學(xué)不定時(shí)上網(wǎng);在談天話題方面;15.7%聊個(gè)人情感，16.4%聊愛(ài)好愛(ài)好，19.3%聊生活經(jīng)受，5.5%進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，43.1%毫無(wú)重點(diǎn)的聊。2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)貧乏。很多高校生在網(wǎng)上除了談天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。調(diào)查顯示：16.4%的同學(xué)不知道搜尋引擎、bbs為何物，在知道的人中也分別有25.6%和62.6%的同學(xué)沒(méi)有

31、使用過(guò)。使用免費(fèi)電子信箱除了收發(fā)e-mail外，8%同學(xué)用于聯(lián)系工作，34%的同學(xué)用于收發(fā)電子雜志，2%的同學(xué)還用于收發(fā)賀卡和手機(jī)短信息等其他服務(wù)，56%的同學(xué)沒(méi)有其他用途。圖二：e-mail信箱其他用途3、不成熟性。63.1%的同學(xué)曾因上網(wǎng)而耽擱過(guò)上課。同學(xué)們更注意互聯(lián)網(wǎng)的消遣、資訊、拓展生活空間的功能而非學(xué)習(xí)的功能。在談到網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的影響方面，22.4%的同學(xué)認(rèn)為能從網(wǎng)絡(luò)獵取信息以促進(jìn)學(xué)習(xí);40.7%的同學(xué)認(rèn)為能拓展學(xué)問(wèn)面，開(kāi)闊視野，提高思維力量;26.3%的同學(xué)認(rèn)為花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)消遣致使成果下降;10.6%同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的不良信息會(huì)產(chǎn)生不良影響。對(duì)于非法和不良信息站點(diǎn)，27.1%的同學(xué)

32、曾誤入，31.3%的同學(xué)曾奇怪進(jìn)入，17.5%的同學(xué)常常接觸，24.1%的同學(xué)從未接觸過(guò);這些不健康的內(nèi)容，嚴(yán)峻影響了高校生的身心進(jìn)展，雖不是主流，但卻是不行忽視的現(xiàn)象。四、同學(xué)上網(wǎng)存在的問(wèn)題1、既費(fèi)錢，又影響身體健康。調(diào)查顯示：在每周上網(wǎng)時(shí)間方面，17.7%的同學(xué)在2小時(shí)以下，20.9%的同學(xué)為2-5小時(shí)，25.1%的同學(xué)為5-10小時(shí)，19.5%的同學(xué)為10-20小時(shí)，16.8%的同學(xué)在20小時(shí)以上;在上網(wǎng)時(shí)段方面，23.2%的同學(xué)在白天上網(wǎng)，33.9%的同學(xué)在晚間上網(wǎng)，35.2%的同學(xué)在周末上網(wǎng)，7.7%的同學(xué)還常常上通宵。假如按2元/小時(shí)計(jì)算，對(duì)于同學(xué)而言，也是一筆不小的開(kāi)支。一名大一

33、的男生還反映，自上網(wǎng)后，視力明顯下降，肩部、腰部常常痛苦。2、上網(wǎng)環(huán)境差。45.9%的同學(xué)在校內(nèi)上網(wǎng)，44.3%的同學(xué)在網(wǎng)吧上網(wǎng)，利用自己電腦上網(wǎng)的僅占9.8%。無(wú)論是在校內(nèi)，還是在網(wǎng)吧，都特別擁擠，且空氣相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。3、學(xué)校的教育不到位。31.9%的同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，30.2%的同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)來(lái)自于書(shū)籍，26.7%的同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)來(lái)自于向同學(xué)伴侶請(qǐng)教，從學(xué)校教育(如計(jì)算機(jī)課等)獲得網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的同學(xué)僅占11.2%;同時(shí)，對(duì)于學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)講座，僅有17.4%的同學(xué)表示肯定去，假如有時(shí)間就去的同學(xué)占57.9%，不感愛(ài)好的同學(xué)占24.7%。由

34、此可見(jiàn)，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)教育不到位，同學(xué)已對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)失去信念。4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。高校生感愛(ài)好的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài)，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上談天分不開(kāi)的。調(diào)查顯示：94.6%的同學(xué)在網(wǎng)上聊過(guò)天。對(duì)于談天的評(píng)價(jià)，14%認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿的重要方式，16%認(rèn)為是呈現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑，33%認(rèn)為是最好的消遣方式，17%認(rèn)為是重要的交友途徑，僅有20%認(rèn)為是無(wú)聊。雖然多數(shù)同學(xué)都知道網(wǎng)上的信息未必真實(shí)，但由于網(wǎng)上交友可以突破現(xiàn)實(shí)生活空間的局限性，而且表現(xiàn)自我時(shí)沒(méi)有思想負(fù)擔(dān)，所以他們還是樂(lè)此不疲。5.2%的同學(xué)還有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)受，對(duì)于網(wǎng)戀的緣由，24%同學(xué)是為了排遣孤獨(dú)，28%的同

35、學(xué)是為了尋求刺激，12%的同學(xué)是為了追求浪漫，36%的同學(xué)是為了趕新潮。除此之外，網(wǎng)上嬉戲也體現(xiàn)了同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化，22.8%的同學(xué)認(rèn)為刺激過(guò)癮，24%的同學(xué)認(rèn)為可以展現(xiàn)自己才能，滿意成就感，25.3%的同學(xué)沒(méi)玩過(guò)而無(wú)法推斷，27.9%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)聊。圖三：對(duì)于談天的評(píng)價(jià)5、影響學(xué)習(xí)成果。63.1%的同學(xué)曾因上網(wǎng)而耽擱過(guò)上課，26.3%的同學(xué)認(rèn)為花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)致使學(xué)習(xí)成果下降。大二的一名女生說(shuō)她迷上談天后，腦海里總是惦記網(wǎng)上的蒙面人，推想他的性格、人品，猜想他的語(yǔ)言真實(shí)性，甚至還得擠出時(shí)間與對(duì)方相見(jiàn)，鋪張了許多時(shí)間，學(xué)習(xí)成果一落千丈。五、對(duì)調(diào)查報(bào)告結(jié)果的一些思索信息時(shí)代匆忙的步伐讓高校

36、生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀(jì)的一代，高校生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，高校生就不能挖掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于消遣和消遣?這唯恐就是一個(gè)熟悉和對(duì)待新事物的態(tài)度問(wèn)題了。對(duì)于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，由于它會(huì)帶來(lái)某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為高校生，應(yīng)當(dāng)熟悉到沉溺于網(wǎng)上消遣的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思索的力量。網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)了大量信息，又供應(yīng)了一個(gè)接觸社會(huì)的共性化和國(guó)際化的空間，給了高校生一個(gè)展現(xiàn)自身力量的大舞臺(tái)。就在高校生為

37、傳統(tǒng)教育那種求同過(guò)多，求異過(guò)少及封閉式的弊端埋沒(méi)了共性而叫苦的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)的消失無(wú)疑為推動(dòng)素養(yǎng)教育供應(yīng)了一塊試驗(yàn)田?；ヂ?lián)網(wǎng)向高校生展現(xiàn)了各類學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，對(duì)于學(xué)問(wèn)選擇的敏捷性大大增加，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對(duì)于高校生力量的提高應(yīng)是大有裨益的。當(dāng)然，并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息，特殊對(duì)于高校生而言，完整的價(jià)值觀念還未形成，奇怪心又很強(qiáng)，很簡(jiǎn)單受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓高校生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但假如把握得不好，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求共性張揚(yáng)的心理或許會(huì)把高校生引入歧途。e時(shí)代是快速制造距離的時(shí)代，在紛繁的現(xiàn)象背后，仍是優(yōu)勝劣汰

38、的殘酷現(xiàn)實(shí)，清凈的高校校內(nèi)也是如此，因小看大，不行不戒。高校生上網(wǎng)消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告一、消費(fèi)狀況調(diào)查。在現(xiàn)在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，高校生們追求物質(zhì)消費(fèi)，也注意精神消費(fèi)。雖然說(shuō)沒(méi)有高素養(yǎng)的消費(fèi)者，就沒(méi)有完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。但是，當(dāng)代的高校生究竟是一個(gè)特別性質(zhì)的消費(fèi)群體，他們那種沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的消費(fèi)再加上他們?nèi)轿坏呐c社會(huì)接觸，假如沒(méi)有正確消費(fèi)觀的引導(dǎo)，后果將不堪設(shè)想。依據(jù)某一地區(qū)高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告顯示：1.來(lái)自貧困地區(qū)的同學(xué)家庭人均收入在300500元左右，來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)家庭人均收入在500800元左右，來(lái)自城市的同學(xué)家庭人均收入1000元左右。2.高校生的生活費(fèi)90%源自家庭供應(yīng)，僅10%是勤工儉學(xué)或是獎(jiǎng)學(xué)金。眾多家庭條件比較優(yōu)秀的同學(xué)對(duì)打工掙取生活費(fèi)表示出無(wú)所謂的態(tài)度，他們中甚至認(rèn)為高校生打工是件很丟臉的事情。3.7%的高校生每月的生活費(fèi)是100200元，而生活費(fèi)在200400元的人約占24%，400600元的超過(guò)40%，600800元占20%，800以上占9%。4.高校