2022年七年級(jí)政治下冊(cè)復(fù)習(xí)教案的資料人教版

1、復(fù)習(xí)課題：第三單元 做意志頑強(qiáng)的人第五課 讓挫折豐富我們的人生 復(fù)習(xí)課時(shí)：一課時(shí) 備課時(shí)間 : 授課時(shí)間 : 復(fù)習(xí)目標(biāo)：明白挫折的含義 ,造成挫折的因素以及挫折與人生的關(guān)系 ;懂得挫折能夠磨煉意志 ; 在挫折中增長(zhǎng)聰明 ,知道戰(zhàn)勝挫折的方法；才能目標(biāo)： 初步培育用辯證的方法分析挫折的才能；運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法,初步形成自我調(diào)適 和應(yīng)對(duì)挫折的才能；情感目標(biāo)： 用先進(jìn)來鼓勵(lì)自己,面對(duì)挫折實(shí)行積極向上的人生態(tài)度,努力從挫折學(xué)習(xí)和探究智慧； . 復(fù)習(xí)方法：同學(xué)自讀教材,同學(xué)總結(jié),老師點(diǎn)撥,講練結(jié)合；教學(xué)用具：多媒體教學(xué) 教學(xué)過程：一、溫故知新：二、復(fù)習(xí)課：（一）出示學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)及情感目標(biāo)：明確本節(jié)

2、課學(xué)習(xí)通過復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的程度：（二）同學(xué)讀書解決如下問題：1）本節(jié)課的學(xué)問體系（整體感知教材）2）老師出示重點(diǎn)把握的內(nèi)容（同學(xué)通過閱讀教材找到答案）1、挫折的含義是什么 . 7P60 挫折是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等；2造成挫折的緣由有哪些 . 7P61 1 不能猜測(cè)和準(zhǔn)時(shí)防范的天災(zāi)人禍； 2 由各種人為因素造成； 3 個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷 等因素帶來的限制；3面對(duì)困難和挫折的三種不同態(tài)度.分別會(huì)帶來什么結(jié)果.P63 1 第一種是害怕、軟弱的人；他們一遇到挫折和困難,就舍棄目標(biāo),其結(jié)果必定是一事無成； 2 其次種是意志不堅(jiān)決或者簡(jiǎn)單滿意的人；他們?cè)诶щy面前也能拼

3、一陣,但是,要么滿意于已 有的成果,要么屈服于新的困難和挫折,不能堅(jiān)持究竟；這樣的人也享受不到成功的歡樂； 3 第三種是意志頑強(qiáng)、有堅(jiān)決信念的人；他們英勇地面對(duì)挫折,向困難發(fā)出挑戰(zhàn),不達(dá)目的誓 不罷休；他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,享受真 正的人生；4、挫折的雙重作用（影響）是什么 .P65 （1）使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙,產(chǎn)生憂愁、焦慮、擔(dān)心、懼怕等消極心理；, 2 有利于人們磨煉意志,增長(zhǎng)才能和聰明；5怎樣懂得“ 艱巨困苦,玉汝于成”. P65 一般來說,艱巨的環(huán)境會(huì)令人意志消沉,丟失斗志；然而在具有頑強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前,艱巨的環(huán)境卻可以使他們

4、抖擻精神,發(fā)奮努力是所謂“ 艱巨困苦,玉汝于成”；6戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些 .P67 1 要戰(zhàn)勝挫折,就要樹立正確的人生目標(biāo)； 2 要正確地熟悉挫折,實(shí)行恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法； 3 應(yīng)激發(fā)探究創(chuàng)新的熱忱； 4 會(huì)自我疏導(dǎo)；點(diǎn)把握如下問題困難被克服了,就會(huì)有杰出的成就；這就復(fù)習(xí)課題：第三單元做意志頑強(qiáng)的人第六課 為頑強(qiáng)授課時(shí)間 : 復(fù)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)備課時(shí)間 : 復(fù)習(xí)目標(biāo)：知道頑強(qiáng)的意志品質(zhì)的四種表現(xiàn),自學(xué)性、堅(jiān)決性、自制性、頑強(qiáng)性；知道頑強(qiáng)的 意志的作用；堅(jiān)決正確的人生方向,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成就一番事業(yè)；知道如何磨礪頑強(qiáng)的 意志；明確目標(biāo),人小事做起,善于治理自己,主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中錘煉自才能目

5、標(biāo)： 掌分析自己的意志品質(zhì),運(yùn)用于培育意志品質(zhì)的方法,初步培育自己良好意志品質(zhì)；情感目標(biāo)：樹立磨練意志的信念,原意在艱苦的環(huán)境中磨練頑強(qiáng)的意志；復(fù)習(xí)方法：同學(xué)自讀教材,同學(xué)總結(jié),老師點(diǎn)撥,講練結(jié)合；教學(xué)用具：多媒體教學(xué) 教學(xué)過程：一、溫故知新：二、復(fù)習(xí)課：（一）出示學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)及情感目標(biāo)：明確本節(jié)課學(xué)習(xí)通過復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的程度：（二）同學(xué)讀書解決如下問題：1）本節(jié)課的學(xué)問體系（整體感知教材）2）老師出示重點(diǎn)把握的內(nèi)容（同學(xué)通過閱讀教材找到答案）1意志頑強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn) .P73 1 意志頑強(qiáng)的人,對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的熟悉； 2 能在復(fù)雜的情境中冷靜而快速地判定發(fā)生的情形,毫不

6、遲疑地實(shí)行堅(jiān)決的措施和行動(dòng)； 3 在遇到挫折和失敗的時(shí)候,可以調(diào)劑自己的消極心情,掌握自己的言行,不灰心、不喪氣、不焦躁；面對(duì)成功和成功,不自豪,不自滿； 4 能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力,戰(zhàn)勝挫折和困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；2、為什么說頑強(qiáng)的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保證 .P75 1 堅(jiān)決正確的人生方向,需要頑強(qiáng)意志；2 走出失敗的陰影,需要頑強(qiáng)意志；3 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要頑強(qiáng)意志；4 成就一番事業(yè),需要頑強(qiáng)意志；所以說頑強(qiáng)的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保證；3怎樣磨礪頑強(qiáng)的意志 .P80 1 磨礪頑強(qiáng)意志,必需樹立明確的目標(biāo)；2 磨礪頑強(qiáng)意志,要從微小之處

7、做起,從小事做起；3 磨礪頑強(qiáng)意志,應(yīng)善于治理自己；,4 磨礪頑強(qiáng)意志,要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中錘煉自己；.P82 4如何懂得“ 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來” 這句話 1“ 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來” 說的是頑強(qiáng)的意志、高尚的品德,必定要經(jīng)過艱巨困苦 和不幸的磨練；2 自覺地、適當(dāng)?shù)卦谄D苦的生活環(huán)境中錘煉自己,對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)是非常有益的；3 適當(dāng)干一些體力勞動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)一些“ 苦差事”都有利于我們體驗(yàn)艱苦,增強(qiáng)意志力；,在保證安全的前提下進(jìn)行爬山和探險(xiǎn)等活動(dòng),復(fù)習(xí)課題：第四單元做知法守法用法的人第七課感受法律的尊嚴(yán)知道違法行為的類別、犯復(fù)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)備課時(shí)間 : 授課時(shí)間 : 復(fù)

8、習(xí)目標(biāo)： 知道社會(huì)生活離不開規(guī)章,法律是一種特別的行為規(guī)范,罪的基本特點(diǎn)及刑罰的種類,明白犯罪的危害,知道不良行為和嚴(yán)峻行為可能進(jìn)展為違法犯罪；才能目標(biāo)： 逐步形成自覺依據(jù)社會(huì)要求規(guī)范自己行為的才能,逐步形成自我掌握,約束自己不良行為的才能,初步學(xué)會(huì)辨論是非、分析事物的才能；情感目標(biāo)：做知法、守法、愛法的人,加強(qiáng)自身修養(yǎng),增強(qiáng)法制觀念,防微杜漸；. 復(fù)習(xí)方法：同學(xué)自讀教材,同學(xué)總結(jié),老師點(diǎn)撥,講練結(jié)合；教學(xué)用具：多媒體教學(xué) 教學(xué)過程：一、溫故知新：二、復(fù)習(xí)課：（一）、出示學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)及情感目標(biāo)：明確本節(jié)課學(xué)習(xí)通過復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的程度：（二）、同學(xué)讀書解決如下問題：1）本節(jié)課的學(xué)問體系（整體感

9、知教材）2）老師出示重點(diǎn)把握的內(nèi)容（同學(xué)通過閱讀教材找到答案）1什么是法律 .P87 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可,并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證明施的一 種特別行為規(guī)范,我國(guó)法律是人民意志和利益的表達(dá)；2法律與道德、紀(jì)律有何不同 .P87 1 法律比道德、紀(jì)律更為明確、詳細(xì)；2 法律比道德、紀(jì)律具有更為廣泛的普遍約束力；3 法律比道德、紀(jì)律具有更大的強(qiáng)制性和更大的強(qiáng)制力,即國(guó)家強(qiáng)制性和國(guó)家強(qiáng)制力；3法律有哪些主要特點(diǎn) .P87 1 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可；（ 2）法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證明施,具有強(qiáng)制性；3 ）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；4什么是違法行為 .P93 凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù),或者做出法律所禁

10、止的行為,都是違法行為；依據(jù)違反的法律,可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為；5什么是行政違法行為 . P93 行政違法行為就是違反行政治理法律法規(guī)的行為；6什么是民事違法行為 . P93 民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為；7什么是刑事違法行為 . P93 刑事違法行為就是違反刑法的行為；8什么是犯罪 .犯罪的三個(gè)基本特點(diǎn)是什么 .P94 1 所謂犯罪,是指具有嚴(yán)峻社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰懲罰的行為； 2 犯罪的三個(gè)基本特點(diǎn)：第一,犯罪是具有嚴(yán)峻社會(huì)危害性的行為,嚴(yán)峻危害性是犯罪的最本 質(zhì)特點(diǎn)；其次,犯罪是一種觸犯刑法的行為,刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志；第 三；犯罪是

11、應(yīng)受刑罰懲罰的行為；刑罰的當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)峻危害性及刑事違法性的必定后果；9刑罰的含義及其種類 P95 1 刑罰 刑罰又叫刑事懲罰、刑事處分,是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲處的一種強(qiáng)制方法； 2 種類 主刑：是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰,包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑：是補(bǔ)充主刑適應(yīng)的刑罰方法,包括罰金、剝奪政治權(quán)益、沒收財(cái)產(chǎn)三種；10制定預(yù)防未成年人犯罪法的目的和作用是什么 . 1 目的：為了保證未成年人身心健康、培育其良好品德、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的； 2 作用：這部法律設(shè)專章規(guī)定對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)嚴(yán)峻不良行為的矯治,給我們劃 清了明確的是非界線；復(fù)習(xí)課題

12、：第四單元做知法守法用法的人第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)知道復(fù)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)備課時(shí)間 : 授課時(shí)間 : 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 知道我國(guó)法律對(duì)未成年人的特別愛護(hù),知道未成年人受法律愛護(hù)的基本內(nèi)容,未成年人獲得法律幫忙的方式和途徑；才能目標(biāo)： 能夠熟悉和判定哪些是違反未成年人愛護(hù)法的現(xiàn)象和行為, 能夠運(yùn)用法律手段愛護(hù)自己情感目標(biāo)：樹立法律愛護(hù)意識(shí),增強(qiáng)敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng)的士氣和信心；體會(huì)家長(zhǎng)、學(xué)校、社 會(huì)、國(guó)家賜予九牛二虎之力深深、濃濃的愛；復(fù)習(xí)方法：同學(xué)自讀教材,同學(xué)總結(jié),老師點(diǎn)撥,講練結(jié)合；教學(xué)用具：多媒體教學(xué) 教學(xué)過程：一、溫故知新：二、復(fù)習(xí)課：（一）出示學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)及情感目標(biāo)：明確本節(jié)課學(xué)習(xí)通過復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)

13、到的程度：（二）同學(xué)讀書解決如下問題：1未成年人愛護(hù)法愛護(hù)的對(duì)象是什么 .P103 愛護(hù)的對(duì)象是年齡未滿 18 周歲的我國(guó)公民；2未成年人愛護(hù)法對(duì)未成年人的愛護(hù)做了哪些方面的規(guī)定 . 家庭愛護(hù)、學(xué)校愛護(hù)、社會(huì)愛護(hù)和司法愛護(hù)；3什么是家庭愛護(hù).家庭愛護(hù)有什么重要意義.P104 1 家庭愛護(hù)要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé),敬重未成年人 受訓(xùn)練的權(quán)益； 2 家庭愛護(hù)具有重要意義：能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害,為未成年人的 健康成長(zhǎng)供應(yīng)相宜的家庭環(huán)境；4什么是學(xué)校愛護(hù).學(xué)校愛護(hù)有什么意義. P104 1 學(xué)校愛護(hù),要求學(xué)校等訓(xùn)練機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定對(duì)未成年人進(jìn)

14、行訓(xùn)練,并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施愛護(hù)； 2 未成年人有很長(zhǎng)時(shí)間是在學(xué)校度過的,學(xué)校的教職工對(duì)未成年人的培育訓(xùn)練負(fù)有重大的責(zé)任；學(xué)校愛護(hù)涉及未成年人的訓(xùn)練和進(jìn)展、人身權(quán)益的愛護(hù)、生命安全的保證等方面；5什么是社會(huì)愛護(hù).社會(huì)愛護(hù)的主要內(nèi)容有哪些. P105 1 社會(huì)愛護(hù),要求全社會(huì)制造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境； 2 社會(huì)愛護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化愛護(hù)、身體健康愛護(hù)、勞動(dòng)愛護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保 護(hù)等方面；6什么是司法愛護(hù).司法愛護(hù)的主要內(nèi)容有哪些. P106 1 司法愛護(hù),要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé),對(duì)未 成年人實(shí)施特地愛護(hù)措施； 2 設(shè)

15、立少年法庭,不公開審理未成年人犯罪案件,敬重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán),愛護(hù)其 合法權(quán)益,做好刑滿釋放未成年人的安置工作,等等；7怎樣愛護(hù)自己的合法權(quán)益 . P108 1 非訴訟手段,是我們愛護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段；它通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人 民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問題,尋求幫忙,以解決問題,或者通過調(diào)解、仲裁等方式,解決爭(zhēng)議、糾紛,保證公民權(quán)益； 2 訴訟 “ 打官司”,是愛護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段,是愛護(hù)我們權(quán) 益的最終屏障；當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后,假如實(shí)行別的方式仍不能解決問題,或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能愛護(hù)權(quán)益時(shí),就用訴訟的手段；8我國(guó)訴

16、訟的種類及其含義 P111 我國(guó)訴訟分為三類：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟； 1 刑事訴訟,是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參與下,依法揭露犯罪、證明犯 罪、懲處罪犯的活動(dòng)； 2 民事訴訟,是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參與下,依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)； 3 行政訴訟 俗稱“ 民告官”,是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下,依照司法訴訟程序解決行 政糾紛的重要途徑；9民事違法行為主要包括哪些行為.民事制裁包括哪些內(nèi)容. 1 民事違法的行為 違約責(zé)任,即違反合同的民事責(zé)任；侵權(quán)責(zé)任,即侵權(quán)的民事責(zé)任；其他特別侵權(quán)情形造成的民事責(zé)任； 2 民事制裁的主要方式：停止侵害、排

17、除阻礙、排除危急、返仍財(cái)產(chǎn)、復(fù)原原狀、修理,重作、更換、賠償缺失、支付違約金、排除影響、復(fù)原名譽(yù)、賠禮賠禮；子作斗爭(zhēng)？ P113 100 青少年如何同違法犯罪分既要英勇、又要機(jī)靈；面對(duì)歹徒行兇,設(shè)法穩(wěn)住歹徒,記住歹徒相貌,明白歹徒去向,及進(jìn)撥打“110” 報(bào)警電話等,都是行之有效的好方法做自尊自信的人第一單元第一課 珍愛無價(jià)的自尊自尊自信人人都需要的1自尊即 , 自尊的表現(xiàn) 2. 是自尊的重要表現(xiàn)；3. 是一種追求表面上的榮耀、光榮的心理；（熟悉生活中的虛心的詳細(xì)表現(xiàn)）敬重他人是我的需要1 敬重他人是 的需要,也是 的需要； 2 要想贏得他人的敬重,第一要 ；3 敬重他人的表現(xiàn)： 彼此敬重才能

18、贏得敬重1 自尊的人最看重 ；, , ； ；2敬重他人的最基本的表現(xiàn), 3 怎樣敬重他人？第一, 敬重 ；其次, 4 敬重可以 ,敬重 ,敬重 其次課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆“ 我能行！”1 與 都是自信的誤區(qū)； 是成功的基石2 自信有助成功自信者良好的心理品質(zhì)： , , ；唱響自信之歌1 ,是自信的基礎(chǔ)；2 ,才是支撐信心最重要的杠桿；3 我們只有把 命運(yùn)與 進(jìn)展結(jié)合在一起,自信才有堅(jiān)如磐石的根基；第三課 走向獨(dú)立自己的事自己干1、 走向獨(dú)立我們需要培育哪些才能？如 1）、2）、3）、4）辭別依靠 走向獨(dú)立1. 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要 ； （自主就是遇事有主見,能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；）2. 獨(dú)立與自

19、主的關(guān)系：3. 怎樣培育自己的獨(dú)立才能呢？請(qǐng)請(qǐng)舉例 : 4 請(qǐng)你談：你如何“ 辭別依靠,走向獨(dú)立” ？第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)少年能自強(qiáng)1 全部自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：2 自強(qiáng)的關(guān)鍵：自強(qiáng)的捷徑：3 人最大的敵人：4 少年怎樣才能自強(qiáng)？第三單元 做意志頑強(qiáng)的人第五課 讓挫折豐富我們的人生人生難免有挫折1 造成挫折的因素有多方面的：不能猜測(cè)和準(zhǔn)時(shí)防范的天災(zāi)人禍,各種人為因素,個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制；2面對(duì)挫折我們具備什么樣的心理品質(zhì) . 挫折面前也淡定1 人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最珍貴的禮物：聰明；2 挫折的有效方法？,4 戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：,5

20、 自我疏導(dǎo)的方法：,第六課為頑強(qiáng)喝彩讓我們挑選頑強(qiáng)1頑強(qiáng)意志的意義（作用）？；2 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：鋼鐵是這樣煉成的1 頑強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？2 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來 包含什么道理 . 第四單元 做知法守法用法的人 第七課 感受法律的尊嚴(yán)走近法律1我們身邊的法規(guī)有許多；可分為三類：2 法律的顯著特點(diǎn)：3 法律的作用：法不行違1 違法行為含義 : 2 違法行為,可分為：3犯罪具有三個(gè)基本特點(diǎn)：4 刑罰,又叫 ,是指人民法院對(duì) 實(shí)行懲處的一種 方法；9 我國(guó)刑罰的種類分為： ,包括五種；附加刑,包括三種10 歷來是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn),犯罪分子終究要受到來歷的刑事懲罰；防患于未然1規(guī)范未成年人行為的法律是：、；“ 忽以惡小而為之,忽以善小而不為” ；2 品嘗：“ 近朱者赤,近墨者黑”；“ 小洞不補(bǔ),大洞吃苦”第八課法律護(hù)我成長(zhǎng).