2022年七顆鉆石第一課時(shí)公開課教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載三下第 19 課七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 正確、流利地朗讀課文, 熟悉“ 竟” 、“ 匆” 、“ 絆” 、“ 瞬” 、“ 湊”“ 咽” “ 唾“ 沫”8 個(gè)生字,會(huì)讀“ 鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆忙忙忙、竟然、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新奇” 等詞,會(huì)寫“ 罐” 字；2. 有感情朗讀課文,語境中懂得“ 干枯”“ 干枯” “ 焦渴” “ 竟” 等詞；3. 梳理故事情節(jié),體會(huì)童話故事的奇妙；教學(xué)重點(diǎn)：感情朗讀水罐奇妙變化的句子； 梳理故事情節(jié), 體會(huì)童話故事的奇妙；教學(xué)難點(diǎn)： 感情朗讀水罐發(fā)生奇妙變化的句子,中,嘗試著用一句話概括故事情節(jié)；教學(xué)流程：一、聊童話故事,導(dǎo)入

2、新課；1. 出示圖片猜童話；2. 說說自己讀過的童話的特點(diǎn)；引出童話故事的特點(diǎn)之一：奇妙 3. 揭示課題；齊讀課題 指名讀,正音：鉆石；二、檢查預(yù)習(xí) 課件出示詞語：旱災(zāi)絆倒咽唾沫水罐新奇焦渴而死遞給喜出望外讀出水罐的奇妙； 梳理故事情節(jié)1.rn shn cu cng j ng （一組一組讀,重點(diǎn)引導(dǎo)第忍不住一瞬時(shí)湊上匆忙忙忙竟 然自由練讀2.指名讀,依據(jù)生的情形相機(jī)出示讀音,并正音；三組的讀音；）- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 6 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -3.齊讀（第三組詞語）學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、

3、學(xué)習(xí)第一自然段,感受旱災(zāi)的嚴(yán)峻；1.出示第一自然段,同學(xué)自讀；2.談感受,懂得“ 焦渴”“ 干枯” “ 干枯” ；聽了老師的敘述,你知道發(fā)生了什么事情嗎？（地球上發(fā)生了一次大旱災(zāi)）聚焦“ 大旱災(zāi)”；你從哪些詞中感受到這是一場大旱災(zāi)？（干枯、干枯、焦渴而死）懂得“ 焦渴”懂得 “ 干枯” “ 干枯” ；A.這兩個(gè)詞意思有什么相同之處？（都寫干旱）同樣寫旱災(zāi)嚴(yán)峻,老師現(xiàn)在把這兩個(gè)詞換一下,你覺得可以嗎？（課件出示“ 干枯”“ 干枯” 交換后的句子）課件出示：干枯：指河流、水井等干了；干枯：指草木叢林都枯萎了；小結(jié) ：是啊,懂得詞義時(shí),有時(shí)候可以借助它的部首去懂得；B.填空聯(lián)系,學(xué)會(huì)運(yùn)用；課件出示練

4、習(xí)：干枯 干枯1.一夜大風(fēng),地上落滿了（）的樹葉；2.今年雨水太少了,連池塘里的水都（）了；請大家用手勢告知我,第一句選第幾個(gè)？其次句選第幾個(gè)？看來大家都懂得了,讓我們一起來讀讀這兩個(gè)句子；3.理清表述次序；（1）課件出示：很多人和動(dòng)物都焦渴而死,草木叢林都干枯了,全部的河流和水井都干枯了；師：你覺得這樣寫可以嗎？（不行以）為什么？生：河流和水井都干枯了,草木叢林才會(huì)由于沒水而干枯,人和動(dòng)物因- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 6 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載為缺水和缺乏食物,焦渴而死；

5、他們之間是有前后聯(lián)系的,不能顛倒的；小結(jié)：很多事情的發(fā)生都是有前后聯(lián)系的,不能隨便換；4. 圖片幫助,感受旱災(zāi)的嚴(yán)峻；（1）我們來看看這場旱災(zāi)究竟有多嚴(yán)峻（同學(xué)看圖片）（2）齊讀第一自然段,感受大旱災(zāi)；四、初讀故事,找出水罐奇妙變化的句子；過渡：故事就發(fā)生在這樣一個(gè)大旱之年,剛剛我們在聊童話的時(shí)候, 我們知道了童話故事有一個(gè)特點(diǎn)奇妙；通過昨天的預(yù)習(xí), 你能說說這個(gè)故事中最讓 你感到奇妙的是什么？（水罐發(fā)生了變化）（一）學(xué)寫“ 罐” 字 懂得“ 罐” 字“ 缶” 的含義； （缶：古代一種大肚子小口兒的器皿,有陶制的,也有銅制的；）“ 罐” 就是一種用來裝東西的器皿,學(xué)寫“ 罐” 字；（二）初讀課

6、文,找出水罐奇妙變化的句子；1.初讀課文,找句子；所以它的部首是 “ 缶” 字；故事中,水罐究竟發(fā)生了哪些變化呢？讓我們一起去讀讀這個(gè)故事；（課件出示要求：用自己喜愛的方式自由朗讀課文,快速找出水罐發(fā)生變化的句子,用橫線畫下來；）2.生反饋,師出示句子（依據(jù)同學(xué)的反饋相機(jī)出示句子）；課件出示句子：A.“ 當(dāng)她醒來的時(shí)候,拿起罐子一看,罐子里竟裝滿了清亮新奇的水；”B.“ 她以為,水肯定都灑了,但是沒有,罐子端端正正地在地上放著,罐子 里的水仍是滿滿的；”C.“ 當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí),木頭做的水罐竟變成了銀的； ”D.“ 就在這一瞬時(shí),水罐又變成了金的；”E.“ 這時(shí),突然從水罐里跳出了七顆很大的

7、鉆石,接著從里面涌出了一股巨 大的清亮又新奇的水流； ”3.自由朗讀；- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 6 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載自己讀一讀,要求把句子讀正確、讀流利；想想：水罐究竟發(fā)生了哪些 變化？用簡潔的詞概括一下；4. 概括說水罐發(fā)生的變化；師：誰能用簡潔的詞語來說說水罐發(fā)生了哪些變化嗎？依據(jù)同學(xué)的反饋,相機(jī)板書：空滿銀金鉆石（三） .感情朗讀,體會(huì)水罐的奇妙；看著水罐的這些變化,讓我們感受到了這真是一只怎樣的水罐？（奇妙）你能不能用朗讀來感受一下水罐的奇妙呢？1.師引導(dǎo)讀

8、第一處奇妙： A 當(dāng)她醒來的時(shí)候,裝滿了清亮新奇的水；生自由讀,感受奇妙；指名讀,師評判； （指名 2 位同學(xué)）拿起罐子一看,罐子里竟重點(diǎn)關(guān)注“ 竟” 字的朗讀指導(dǎo),體會(huì)小姑娘此時(shí)內(nèi)心的驚喜；齊讀句子,感受奇妙；小結(jié)：讀句子的時(shí)候,只要抓住關(guān)鍵詞,再加上自己的體會(huì)感情地朗讀,能幫忙我們更好地懂得句子的內(nèi)涵；2.同桌互讀剩余的句子,讀出水罐的奇妙；3.指名讀,生評判；B.“ 但是” 、“ 端端正正” 、“ 仍是” （指名讀）C“ 竟” （指名讀）D“ 一瞬時(shí)” “ 又”指名讀 重點(diǎn)讀好： E“ 突然” “ 跳出” “ 涌出” “ 龐大” 及長句的停頓 師小結(jié)：在讀長句時(shí),適當(dāng)?shù)耐ｎD能夠幫忙我們讀

9、好句子；（四）同學(xué)質(zhì)疑 師：這真是一只奇妙的水罐?。?讀了水罐的奇妙變化, 你有什么想問的呢？（水罐為什么會(huì)發(fā)生這樣奇妙的變化呢？）“ 學(xué)貴有疑” ,愛提問題的你老師很喜愛,由于你仔細(xì)摸索了；- - - - - - - - - - - - - 五、讀故事,知情節(jié)；精品pdf 資料 可編輯資料 第 4 頁,共 6 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載水罐發(fā)生變化之前究竟發(fā)生了什么事了呢？（一） 水罐的第一次變化1.自讀其次自然段,找出水罐發(fā)生變化時(shí)發(fā)生的事情；我們來看水罐的第一次變化,它在文中的第幾自然段；（第 2 自然段）請你快速默讀課文,想想：發(fā)生了什么

10、事情讓空水罐裝滿了水？請?jiān)囍靡痪湓捀爬ǎ?. 生反饋 一句話概括事例；PPT出示：（ 什么時(shí)候）,誰（在什么地方）干什么；）概括一件事情的時(shí)候,留意關(guān)鍵信息不能丟；（二） 水罐的后三次變化1.小組合作學(xué)習(xí) PPT 出示要求：1.挑選喜愛的方式讀第三自然段,摸索：發(fā)生了什么事讓水罐一次又一次地發(fā)生變化？找出相關(guān)句子,用（）括起來2.小組爭論：試著用剛才學(xué)習(xí)的方法,用一句話概括水罐每次變化時(shí)發(fā)生的事情,并在作業(yè)紙上寫下來；2反饋 師依據(jù)同學(xué)的反饋補(bǔ)充板書（三）利用導(dǎo)圖,知曉童話故事情節(jié)的曲折誰能連起來說說水罐發(fā)生的一系列奇妙變化；五、總結(jié)提升,明白童話故事的特點(diǎn)（指名看導(dǎo)圖說）是呀！作者就是通過這樣一個(gè)個(gè)小故事推動(dòng)了故事情節(jié)的進(jìn)展,使故事越來越奇妙,越來越好玩,這就是童話故事的特點(diǎn)情節(jié)曲折離奇；（補(bǔ)充板書：情節(jié)曲折離奇 ）讀童話時(shí),我們就可以利用這樣的導(dǎo)圖來梳理情節(jié),幫忙明白童話故事的內(nèi)容；- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 6 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們一起感受了童話故事的特點(diǎn)奇妙,情節(jié)曲折離奇；下節(jié)課, 我們將連續(xù)走進(jìn)這個(gè)童話故事,想象；六、作業(yè)完成課堂作業(yè)本第 1、2