最新語文初二基礎(chǔ)知識第四單元六年級語文下冊單元基礎(chǔ)知識

1、第3頁 共3頁最新語文初二根底知識第四單元 六年級語文下冊單元根底知識_年最新語文初二根底知識第四單元1、把握說明文的構(gòu)造，提取文中有效信息，概括文章內(nèi)容要點。2、說明文的特點。說明文的特點是說&”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身理論、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴格的科學(xué)性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進而提醒出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說明是什么&”，還要說明為什么&”是這樣。應(yīng)用性說明文一般只要求說明事物的特征，闡述性說明文那么必須提醒出問題的本和本質(zhì)。說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或說明

2、事理。中國石拱橋?qū)儆诤笳?，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋不但形式優(yōu)美，而且構(gòu)造穩(wěn)固&”的特征。大自然的語言屬于前者，文章科學(xué)地說明了物候?qū)W知識。說明事物特點和說明事理是說明文的兩種類型。為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設(shè)等。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最正確方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈敏，不是一成不變的。說明要有順序

3、，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似?？臻g順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說明對象的特點。說明事物的開展變化，時間順序容易表示清楚。寫建筑物的構(gòu)造，分開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便于表達事理的內(nèi)部聯(lián)絡(luò)。說明語言的準確性、平實性和科學(xué)性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。說明的實用性很強，稍有過失，會失之毫厘，謬以千

4、里。在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明的對象和作者語言風(fēng)格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或詳細;或簡潔，或豐腴;或精練，或詳盡;或平易樸實，或幽默幽默，總之不拘一格。閱讀說明文和寫說明文可以聯(lián)絡(luò)起來。上面談到的所要把握的四點，閱讀說明文要注意，寫說明文也要注意，只是所提要求要注意符合學(xué)生實際。3、說明文的語言特點。第一，內(nèi)容上的科學(xué)性。說明文的內(nèi)容必須真實準確，以確鑿的材料為根據(jù)，如實反映客觀事物的特征、本質(zhì)及規(guī)律，具有嚴密的科學(xué)性。第二，構(gòu)造上的條理性。事物和事理有時往往是比較復(fù)雜的，為了給讀者以明確的認識，說明其特征時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序(程序順序也是時間