2022年萬(wàn)以內(nèi)的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 [萬(wàn)以內(nèi)的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)以內(nèi)的加減法 ] 教學(xué)設(shè)計(jì)課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)問(wèn)與技能：使同學(xué)把握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法,并能正 確地進(jìn)二、過(guò)程與方法：能夠從生活中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)問(wèn)題,整理、分析數(shù)據(jù),解決實(shí)際問(wèn)題；三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育同學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化,提高思維的敏捷性；【教學(xué)重點(diǎn)】：口算方法的把握和嫻熟應(yīng)用；【教學(xué)難點(diǎn)】： 1. 使同學(xué)把握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法,并能正確運(yùn)算；2培育學(xué)生解決問(wèn)題方法多樣化,提高思維的敏捷性；【教學(xué)預(yù)備】：口算卡片及課件；【課堂導(dǎo)學(xué)】一、課時(shí)目標(biāo)：通過(guò)獨(dú)立摸索,合作溝通,我能用多種方法正確口算兩位數(shù)加兩位數(shù)

2、（和在 100 以內(nèi)）；二、學(xué)問(wèn)鏈接：在一、二你那記學(xué)過(guò) 以本節(jié) 課讓孩子學(xué)會(huì)口算；三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：四、板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加兩位數(shù) 35+34= 39+44=20 以內(nèi)表內(nèi)加法,已學(xué)過(guò)筆算兩位數(shù)加法,所【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：練習(xí)二 1.2.3 題 【課后反思】：課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)問(wèn)與技能：1. 能正確口算百以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)；2. 、增強(qiáng)同學(xué)講所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生活的意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)；二、過(guò)程與方法：經(jīng)受探究?jī)晌粩?shù)口算方法的過(guò)程,體會(huì)算法的多樣化；三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育同學(xué)的口算才能、解決問(wèn)題的才能；【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法；【教學(xué)難點(diǎn)】：培育同學(xué)的運(yùn)算才能以及解決問(wèn)

3、題的才能；【教學(xué)預(yù)備】：口算卡片及課件；【課堂導(dǎo)學(xué)】一、課時(shí)目標(biāo)：通過(guò)獨(dú)立摸索,合作溝通,我能用多種方法正確口算兩位數(shù)減兩位數(shù)；二、學(xué)問(wèn)鏈接：在一、二你那記學(xué)過(guò) 三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：20 以內(nèi)表內(nèi)減法,已學(xué)過(guò)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)；四、板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加兩位數(shù) 65-54= 65-48=【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：練習(xí)二5.6.7.8題 【課后反思】：課題：幾百幾十加、減幾百幾十【教學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)問(wèn)與技能：能正確1、懂得并把握幾百幾十加減幾百幾十的運(yùn)算方法, 2. 、增強(qiáng)同學(xué)運(yùn)算才能、類推才能；二、過(guò)程與方法：經(jīng)受幾百幾十加減幾百幾十的運(yùn)算方法的形成過(guò)程,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性；三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育同學(xué)感

4、悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培育學(xué)習(xí)習(xí)慣；【教學(xué)重點(diǎn)】：把握幾百幾十加減幾百幾十的運(yùn)算方法；【教學(xué)難點(diǎn)】：正確嫻熟地運(yùn)算幾百幾十加減幾百幾十；【教學(xué)預(yù)備】：口算卡片及課件；【課堂導(dǎo)學(xué)】一、課時(shí)目標(biāo)：通過(guò)獨(dú)立摸索,合作溝通,我能正確嫻熟地運(yùn)算幾百幾十加減幾百幾二、學(xué)問(wèn)鏈接：在一、二你那記學(xué)過(guò) 位數(shù)筆三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：20 以內(nèi)表內(nèi)加減法,已學(xué)過(guò)兩位數(shù)加減兩位數(shù)四、板書設(shè)計(jì)：幾百幾十加、減幾百幾十 380+550= 550-380=【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：完成“ 練習(xí)三” 第 課題：估算三位數(shù)加、減三位數(shù)1 至 4 題 【課后反思】：【教學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)問(wèn)與技能：百幾十1、把握估算方法,能將三位數(shù)看成接近整百數(shù)或幾數(shù)進(jìn)行近似運(yùn)算；2. 、通過(guò)學(xué)習(xí)估算的方法,培育同學(xué)的估算才能；二、過(guò)程與方法：經(jīng)受將三位數(shù)看成接近整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)估算的過(guò)程,體會(huì)解決 問(wèn)題策略的多樣性；三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及合作、交往的意識(shí),產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué) 的積極情感,初步形成獨(dú)立摸索的習(xí)慣；【教學(xué)重點(diǎn)】：把握加、減法估算的方法；【教學(xué)難點(diǎn)】：培育同學(xué)的估算意識(shí)和解決問(wèn)題的才能；【教學(xué)預(yù)備】：課件；【課堂導(dǎo)學(xué)】一、課時(shí)目標(biāo)：通過(guò)獨(dú)立摸索,合作溝通,我能依據(jù)實(shí)際把握加、減法估算的方法；二、學(xué)問(wèn)鏈接：估算同學(xué)是第一次接觸,不夠熟識(shí),但同學(xué)在日常生活中常常會(huì)遇到,所 以