敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮說(shuō)課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮說(shuō)課稿漢中市寧強(qiáng)縣陽(yáng)平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員 張翠琴尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的輔導(dǎo)員老師們：大家好！我是 號(hào)選手，今天我說(shuō)課的主題是敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。選自由西安交通大學(xué)出版社出版的五年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課教材上冊(cè)“學(xué)習(xí)隊(duì)章”中第一課的內(nèi)容。下面我將從說(shuō)設(shè)想、說(shuō)設(shè)計(jì)、說(shuō)輔導(dǎo)、說(shuō)活動(dòng)的陳述方式、說(shuō)預(yù)設(shè)效果等方面來(lái)進(jìn)行今天的活動(dòng)課說(shuō)課。說(shuō)設(shè)想少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，紅領(lǐng)巾是它們的標(biāo)志，隊(duì)禮是他們規(guī)范的禮儀。然而，現(xiàn)在許多許多少先隊(duì)員不會(huì)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

2、的隊(duì)禮，也不知道隊(duì)禮的含義。所以我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課的目標(biāo)是：（1）通過(guò)活動(dòng)，掌握敬隊(duì)禮要領(lǐng)，會(huì)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的隊(duì)禮。（2）通過(guò)活動(dòng)，能準(zhǔn)確理解隊(duì)禮的含義。（3）通過(guò)活動(dòng)，知道敬隊(duì)禮的場(chǎng)合，養(yǎng)成敬隊(duì)禮的好習(xí)慣。說(shuō)設(shè)計(jì) 整堂微隊(duì)會(huì)有6個(gè)板塊組成。鏡頭回放-（2）圖片展示（汶川地震時(shí)小郎掙敬隊(duì)禮的圖片）-（3）隊(duì)員練習(xí)敬隊(duì)禮-（4）故事滲透，理解隊(duì)禮含義-（5）情境創(chuàng)設(shè)（選一選，做一做），知道敬隊(duì)禮的場(chǎng)合-（6）誦一誦，抒情懷。 環(huán)節(jié)一：鏡頭回放，體驗(yàn)自己敬的隊(duì)禮是否標(biāo)準(zhǔn)。（體驗(yàn)教育是少先隊(duì)教育的一種途徑），所以我才用鏡頭回放的方式讓隊(duì)員們體驗(yàn)自己平時(shí)敬的隊(duì)禮，并且說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得自己或同伴的隊(duì)禮敬的怎么

3、樣。 環(huán)節(jié)二;圖片展示標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮。（榜樣的力量是無(wú)窮的），接下來(lái)我以汶川地震時(shí)小郎掙被救起那一幕他所敬的隊(duì)禮圖片展示給隊(duì)員，引導(dǎo)隊(duì)員觀察標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，抓住要點(diǎn)。 環(huán)節(jié)三：隊(duì)員互敬隊(duì)禮。通過(guò)隊(duì)員之間互相敬隊(duì)禮，互相糾錯(cuò)，力爭(zhēng)把隊(duì)禮敬標(biāo)準(zhǔn)。 環(huán)節(jié)四：故事滲透-理解隊(duì)禮含義。（故事最能激發(fā)隊(duì)員的興趣，也是少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式之一，）所以我設(shè)計(jì)了讓隊(duì)員講胡總書(shū)記敬隊(duì)禮的故事，通過(guò)故事讓隊(duì)員明白隊(duì)禮的含義-人民的利益高于一切！ 環(huán)節(jié)五：情境創(chuàng)設(shè)-選一選，做一做。使隊(duì)員知道敬隊(duì)禮的場(chǎng)合。（少先隊(duì)組織要教會(huì)隊(duì)員們懂禮儀、知禮儀、更應(yīng)該教會(huì)少先隊(duì)員們?nèi)绾我?guī)范地運(yùn)用少先隊(duì)禮儀。）所以我創(chuàng)設(shè)了情景-選一選，做一做，讓

4、隊(duì)員明確在那種場(chǎng)合下敬隊(duì)禮。 環(huán)節(jié)六：誦一誦，抒情懷。輔導(dǎo)員和隊(duì)員們一起朗誦輔導(dǎo)員創(chuàng)編的隊(duì)禮之歌，抒發(fā)情懷。既是對(duì)本節(jié)課的鞏固，又抒發(fā)了自己對(duì)隊(duì)禮、對(duì)祖國(guó)的敬仰、熱愛(ài)之情。最后輔導(dǎo)員再做總結(jié)，帶領(lǐng)隊(duì)員們呼號(hào)，將活動(dòng)推向高潮。 以上六個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分的調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們的多種感官參與活動(dòng)，順理成章地達(dá)到了本次活動(dòng)課的目的。說(shuō)輔導(dǎo) （隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)的主人，要發(fā)動(dòng)隊(duì)員參與活動(dòng)的全過(guò)程。）五年級(jí)的隊(duì)員已經(jīng)具備了一定的觀察能力和分析能力，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，輔導(dǎo)員老師只是作為一個(gè)活動(dòng)的組織者、服務(wù)者和重要時(shí)期的引領(lǐng)者在活動(dòng)中出現(xiàn)。說(shuō)活動(dòng)的陳述方式 在這節(jié)活動(dòng)課上，我主要和隊(duì)員們運(yùn)用了講故事，播放圖片，情境創(chuàng)設(shè)、運(yùn)用新媒體等方式對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。說(shuō)活動(dòng)預(yù)設(shè)效果 在這節(jié)活動(dòng)課上，隊(duì)員們從會(huì)敬隊(duì)禮-會(huì)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮-知道隊(duì)禮的含義-明確敬隊(duì)禮的場(chǎng)合，增強(qiáng)了隊(duì)員們的儀式感，凸顯了少先隊(duì)員的精氣神。 以上是我對(duì)本節(jié)活動(dòng)課的初步預(yù)