小學2020-2021年度第二學期品社期末質量分析

1、小學2020-2021年度第二學期品社期末質量分析一、試題分析本測試題具有導向和診斷的功能。通過本試題可清楚的了解教學評價的開展 方向，了解命題改革與開展的趨勢，也有助于教師反思自己的教學，查找教學 過程中的長處與缺乏。從試題的內容可以看出，本試題能夠根據品德與社會的 課程標準的要求，題型做到了內容訓練全面，考題既考查了學生對基礎知識掌 握的情況，又能考查學生對知識寬展的能力。i.試題分析指標題型比例分析本試題出的新穎，覆蓋面廣，即考查了學生對本冊教材的知識的理解性、技 能性又注重了實踐性，開放性和學科間的融合性。內容比例分析本試題基礎知識局部占50% （其中包括選擇、判斷）、理解性和實踐性知

2、識 占50樂這樣出題有助于檢查教師在教學過程中知識點教學是否全面，有沒有忽 視或遺漏的知識點。試題難度分析本試題統(tǒng)計基礎知識與拔高性內容所占比例合理，這樣既照顧了大局部學 生，又能照顧優(yōu)生。 試題與新課程理念和中考題體開展趨勢的對應分析。本試題既符合新課程的教學理念，又能適應中考試題的開展趨勢。2.試題質量評價本試題出的質量高，有實用價值。二、試卷分析.成績統(tǒng)計與分析根據試題難度及學生實際情況，預測本年級學生測試的優(yōu)秀率應占60%, 但結果卻并沒到達，原因是有個別學生學習目的不明確，學生家長不關心造成 的。.各班成績統(tǒng)計與分析年級人數(shù)平均分優(yōu)秀率及格率三13988.763. 16%100%三2

3、3889. 3771.05%100%三33790. 0573. 68%100%四13581.9462. 86%85. 71%四23888. 3465. 79%100%四33887. 4676. 32%100%五13896.2100%100%五24094.593%100%五34098.4100%100%單一的從成績看，大局部學生考的較好，學生記憶較全面，綜合方面的知 識學生的概括能力也較全面；但局部學生理解能力太差，錯別字較多。為此在 今后教學中，教師應在實踐應用方面應多下功夫。.各年級做題情況分析：【四年級】做題情況分析：（一）知識經驗大比拼。此題考查的是基礎知識，問題基本與教師講課的內容吻合

4、，正確率較高。（二）判斷題。四年級學生正確率較高，問題基本與教師講課的內容吻合，學生容易判斷。（三）選擇題。四年級的題目較簡單，都是課本上的知識，還比擬貼近生活實際，因此正 確率較高。有錯誤的選項是第7個，局部學生糾結在“海防前哨” 了，所以沒選邱 光華，出現(xiàn)了少些錯誤，（四）實踐題。該題四年級共2個小題，都是對課本所學知識的應用，（一）讀材料做題第 1題考查的是第一單元中的規(guī)那么，得分較高，（二）讀材料，做題，是單元過關 題期末二中的最后一題，答案學生有的記憶不準，失分較多?！疚迥昙墶勘驹嚲砉灿兴膫€大題，題型多樣化，題量適中，條理清楚，字跡清楚，分 布合理。1、（知識再現(xiàn)）填空題。這局部內容

5、考查的目的主要是讓學生了解并掌握 一些最基本的應知應會的常識。在平時的教學中能讓學生比擬全面了解并掌握 這局部知識，從卷面上可以看出學生掌握的較好，主要存在問題是出現(xiàn)錯別字、 回答不準確。2、判斷題。這局部內容主要考查的知識點，學生對學過的知識掌握的比擬 牢固，正確率到達98%,存在問題是個別學生審題意識還比擬差，不能找準關鍵 字詞，反映出學生做題的不認真與毛糙。3、選擇題（智能ABOo這局部內容主要考查的知識點是課本基礎知識方面。 該局部內容要求學生在答題時，都能作到理論聯(lián)系實際，運用所學知識去分析、 判斷，出錯少。4、看材料做題。這道題主要考查學生的綜合能力，對整體知識的掌握進行考察，對材料的分析能力。其中第2小題失分較多，個別同學落下，忘了做。三、教學建議及補救措施根據以上情況分析，教師在今后的教