中學(xué)生防火自救安全教育課教案

1、中學(xué)生防火自救安全教育課教案 吳元元第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。 2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法 3、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容： （一）火災(zāi)事件介紹 方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。 教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識(shí)” （二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備 方法：通過觀看幻燈片了解家用滅火器的種類和使用 1、 分清滅火器上的標(biāo)識(shí) 2、 了解滅火器分類 清水滅火器 泡沫滅火器 干粉滅火器 1211滅火器 二氧化碳滅火器 （三）區(qū)分火災(zāi)類別，牢記滅火方法。I、火災(zāi)的定義：在時(shí)間和空間上

2、失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。（GB5907-86）I I、火災(zāi)的分類火災(zāi)分為A、B、C、D四類（GB4968-85）1.A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。2.B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。3.C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。4.D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。I I I、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。（四）安全用火1、容易發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間2、發(fā)生火災(zāi)的原因1.1廚房用火不慎 2.2生活

3、、照明用火不慎 3.3吸煙不慎 4.4小孩玩火5.5人為縱火3、提高安全用火意識(shí)（燃放煙花、郊外野炊、實(shí)驗(yàn)室用火、在學(xué)生中開展禁煙活動(dòng)、）（五）災(zāi)害面前不旁觀、提高道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感三、作業(yè)： 參照家庭消防安全對(duì)照表開展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動(dòng)中學(xué)生防火自救安全教育課教案第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)：1。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法；2。提高學(xué)生的自救意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容： （一）匯報(bào)家庭火災(zāi)隱患調(diào)查結(jié)果強(qiáng)化安全意識(shí)。 （二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí)幾種逃生方法的總結(jié)：1、關(guān)門求生 2、測(cè)試門的溫度 3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災(zāi)逃生 5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生 6、安全出口逃生（

4、三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：?jiǎn)挝?、區(qū)街號(hào)發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是。3、要派人來主要路口迎接消防車。（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線 a) 制作逃生路線圖 b) 制作逃生路標(biāo) （五）深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生十三訣 第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。 第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。 第三訣：通道出口，暢通無阻。 第四訣：撲滅小火，惠及他人。 第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。 第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。 第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。 第八訣：善用通道，莫入電梯。 第九訣：緩降逃生

5、，滑繩自救。 第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。 第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。 第十二訣：火已及身，切勿驚跑。 第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。 （六）組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人 HYPERLINK /xljk/ShowClass.asp?ClassID=78 t _blank 心理與行為的誤區(qū) 三、作業(yè)： 制作一期防火自救的墻報(bào)。 中學(xué)生防火自救安全教育課教案 第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 通過本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容： 逃生演練 要求：一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。 三、放置火災(zāi)道具。 四、察看逃生線路。 五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、 三、小結(jié) 略。 四、作業(yè)禁毒教育讓青少年遠(yuǎn)離毒品 吳元元目前，我國(guó)吸毒人數(shù)呈上升趨勢(shì)。雖然警方在查禁毒品、打擊販毒方面加大了力度，但禁毒形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。更為嚴(yán)重的是，青少年在吸毒者中的比例居高不下，并已成為一個(gè)日益突出的社會(huì)問題。 禁毒迫在眉睫的任務(wù) 云南省藝術(shù)學(xué)校一名 19 歲的女生，以跳孔雀舞而在娛樂圈里小有名氣。她第一次吸毒是因?yàn)槲柑?，聽人說吸了馬上就不疼。第二次還想找點(diǎn)感覺，第三次就什么都不想了。吃飯、穿衣都成了額外的負(fù)擔(dān)，更何況起早練功、晚上演出了。直到有一天她在排練廳犯了毒癮，人們才得出這樣的結(jié)論：海洛因扼殺了孔雀，毒品埋葬了她的藝術(shù)青春。 北京市某中學(xué)生何某從小到大在班上一直

7、是第一名。然而班上轉(zhuǎn)來的新同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，“威脅”了他第一名的地位，于是他自尊心受挫。在期末考試時(shí)，他孤注一擲，采取作弊的方式，結(jié)果名譽(yù)掃地，檢討、處分接踵而來。由于無法承受和面對(duì)這一切，他逃遁在毒品的虛幻夢(mèng)境中，又演繹了一幕一失足成千古恨的悲?。?現(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問題。來自國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室的數(shù)字表明，我國(guó)最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占 80 左右。截至去年底，我國(guó)公安機(jī)關(guān)登記在冊(cè)的吸毒人數(shù)為 90 萬，其中 35 歲以下的青少年占了 77 ，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)， 16 歲以下的少年吸毒人數(shù)比去年又有所增加，初次吸毒者中甚至已經(jīng)出現(xiàn)了六七歲的兒童。此外，許多

8、青少年對(duì)冰毒、“搖頭丸”等苯丙胺類毒品的成癮性和嚴(yán)重后果缺乏了解，導(dǎo)致吸食冰毒、“搖頭丸”等苯丙胺類毒品人員數(shù)量明顯上升。在盜竊、搶劫、搶奪等多發(fā)性刑事治安案件中，由吸毒引起的已經(jīng)占到 30 左右，一些毒品侵害嚴(yán)重的地區(qū)，這個(gè)數(shù)字甚至高達(dá) 60 以上。 毫無疑問，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”，我國(guó)青少年禁毒的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。 預(yù)防社會(huì)共同的行動(dòng) 據(jù)有關(guān)專家介紹，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點(diǎn)，首要的任務(wù)就是如何使青少年能夠主動(dòng)地拒絕毒品。目前，一個(gè)共識(shí)已在社會(huì)各界達(dá)成：教育加強(qiáng)禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，才是根本途徑和出路。 專家指出，青少年禁毒應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)綜合治理的問題

9、，各級(jí)黨委、政府以及全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持青少年禁毒。國(guó)家禁毒委員會(huì)主任、公安部部長(zhǎng)賈春旺在去年的中國(guó)禁毒報(bào)告中說，各級(jí)禁毒部門重點(diǎn)開展了對(duì)青少年尤其是在校學(xué)生的毒品預(yù)防教育，全社會(huì)禁絕毒品的氛圍更趨濃厚。 從前年開始，國(guó)家禁毒委和教育部聯(lián)合開展“禁毒知識(shí)一堂課”活動(dòng)，在全國(guó)大、中、小學(xué)校舉行專門的禁毒教育課，使每一位公民在走向社會(huì)前都接受毒品預(yù)防教育；同時(shí)，國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室和教育主管部門編印了毒品預(yù)防教育讀本及適合學(xué)生閱讀的禁毒系列叢書，并將之列為中學(xué)生課外讀物；去年，團(tuán)中央、國(guó)家禁毒委、民政部、中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在全國(guó)范圍內(nèi)組織開展了“社區(qū)青少年遠(yuǎn)離毒品”行動(dòng)；共青

10、團(tuán)和婦聯(lián)分別組織開展了禁毒青年志愿者行動(dòng)和“不讓毒品進(jìn)我家”活動(dòng)，動(dòng)員廣參加到禁毒行列中來；針對(duì)近年來新型毒品“搖頭丸”、冰毒的泛濫，國(guó)家禁毒委今年 2 月至 7 月開展的禁毒嚴(yán)打整治專項(xiàng)斗爭(zhēng)中，聯(lián)合有關(guān)部門，重點(diǎn)整治了歌舞娛樂場(chǎng)所，把對(duì)青少年吸毒的預(yù)防擺在十分重要的位置。 如何對(duì)青少年中的流動(dòng)人口開展有針對(duì)性的禁毒教育，依然是困擾預(yù)防青少年吸毒工作的難點(diǎn)所在。對(duì)此問題，周振想教授指出，大量國(guó)內(nèi)外青少年禁毒教育成功的范例表明：學(xué)校教育依然是當(dāng)今禁毒最有效的形式。毒品預(yù)防教育應(yīng)該始終堅(jiān)持走從小抓起，從學(xué)校抓起的道路。如今，當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生在學(xué)校里就能比較全面直接地學(xué)到識(shí)毒、防毒的知識(shí)，從而在走向

11、社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)毒品的抵御力。 此外，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的有關(guān)專家指出，宣傳教育的方式還可以多種多樣，要充分利用電視、廣播、報(bào)紙、雜志等大眾傳媒宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠(yuǎn)離毒品的方法和知識(shí)，使防毒、禁毒的觀念深入人心，從而使廣大青少年自覺增強(qiáng)防毒的意識(shí)和決心。 究竟如何攻克青少年禁毒教育這一難題，也許還有待于全社會(huì)在具體實(shí)踐中進(jìn)一步探索，但有一點(diǎn)必須肯定，對(duì)于生活在陽光雨露之中的孩子，“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”為好，青少年禁毒工作任重而道遠(yuǎn)。 青少年不易設(shè)防的領(lǐng)地 青少年吸毒嚴(yán)重摧殘身心健康。據(jù)專家介紹，青少年身心發(fā)育尚未成熟，一旦吸毒成癮，會(huì)導(dǎo)致記憶力衰退、營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足、抵抗力下降、多種疾

12、病發(fā)生。去年底，我國(guó)共報(bào)告艾滋病病例累計(jì)達(dá)到 3 萬多例，由共用注射器吸毒感染的達(dá)到 70 左右，這一數(shù)字已經(jīng)引起了聯(lián)合國(guó)和國(guó)際社會(huì)的極大關(guān)注。此外，青少年吸毒不僅給自身帶來了極大的危害，而且造成家破人亡，親人為仇，乃至敗壞社會(huì)風(fēng)氣，危害社會(huì)治安，引發(fā)刑事犯罪。同時(shí)，青少年吸毒又會(huì)助長(zhǎng)和刺激毒品犯罪，并且不斷腐蝕其他無辜青少年陷入吸毒、販毒和其他違法犯罪的泥潭，可謂是“一人吸毒，社會(huì)遭難”。 中國(guó)青年政治學(xué)院副院長(zhǎng)周振想教授認(rèn)為，造成青少年吸毒比例居高不下的狀況，既有社會(huì)、自身的原因，也有生理、心理等諸多原因。 一方面，從青少年自身來說，思想幼稚，好奇是此年齡段的固有特征，對(duì)任何事物都存在強(qiáng)烈

13、的好奇心和探索欲望。但是，他們往往缺乏必要的文化科學(xué)知識(shí)和辨別是非的能力，當(dāng)聽說吸毒后“其樂無窮”時(shí)便想試一試，從而一發(fā)不可收拾，被毒魔死死纏住不能自拔。 另一方面，不良的家庭環(huán)境往往成為青少年違法犯罪的重要原因。除了家庭成員的吸毒行為直接造成青少年吸毒外，一些家庭父母離異或者長(zhǎng)期外出，孩子得不到正常的教育；一些經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，父母過分溺愛孩子，無條件地滿足孩子的物質(zhì)要求，使孩子有充分的物質(zhì)條件去尋求毒品的刺激等等，都可能是導(dǎo)致青少年吸毒成癮的原因。119消防知識(shí)講座 吳元元大家第知道119電話，它是什么電話號(hào)碼？當(dāng)我們了解了消防知識(shí),在以后,如果發(fā)生了意外, 就可撥打119報(bào)警電話。 接下

14、來我為你介紹發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎么樣做在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻?；饎?shì)不大可要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯，濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。千萬記注不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊栓在門窗檔和重物上，順勢(shì)滑下。當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營(yíng)救。家庭失火應(yīng)急十要一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。三、要先救火，后搬運(yùn)財(cái)物，片刻延誤，易成巨災(zāi)。失火時(shí)，不宜先搶救財(cái)物，易被咽嗆窒

15、息而死或失去逃生的時(shí)機(jī)。四、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘劇。五、下樓通道被火封住，欲逃無路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布務(wù)，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。六、鄰室起火，萬勿開門，應(yīng)跳入窗戶陽臺(tái)，呼喊救援或用前法脫險(xiǎn)。否則，熱氣濃煙，乘虛而入，使人窒息。 七、煙霧較濃時(shí)，不必驚慌，宜用膝、肘著地，匍匐前進(jìn)，因?yàn)榻靥幫鶜埩羟逍驴諝狻Ｗ⒁?，呼吸要小而淺。八、在非上樓不可的情況下，必須屏住呼吸上樓。因?yàn)闈鉄熒仙乃俣仁敲棵?5米，而人上樓的速度是每秒35米，而人上樓的速度是每秒0.5米。九、逃離時(shí)，要用濕毛

16、巾掩住口鼻。也可用房?jī)?nèi)花瓶、水壺、金魚缸里的水打濕衣服、布類等掩住口鼻。帶嬰兒逃離時(shí)，可用濕布輕蒙在他的臉上，一手抱著他，一手著地抓行逃出。十、逃離前必須先把有火房間的門關(guān)緊。特別是在住戶多的大樓及旅館里，采用這一措施，使火焰、濃煙禁錮在一個(gè)房間之內(nèi)，不致迅速蔓延，能為本人和大家贏得寶貴時(shí)間。反邪教教育工作 吳元元近年來，在一些地方先后發(fā)生“法輪功”等邪教頑固分子向中、小學(xué)校學(xué)生傳播“法輪功”歪理邪說和利用中小學(xué)生進(jìn)行“法輪功”宣傳煽動(dòng)活動(dòng)的案件。邪教的罪惡之手已伸向校園，我們與“法輪功”邪教組織的斗爭(zhēng)不僅是一場(chǎng)嚴(yán)肅的政治斗爭(zhēng)，也是爭(zhēng)奪青少年一代的斗爭(zhēng)。中小學(xué)反邪教工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻。一、認(rèn)清形

17、勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，著力解決反邪教教育“必須抓”的問題通過教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談之后，了解到廣大教職員工在對(duì)反邪教教育問題的認(rèn)識(shí)上跟上級(jí)精神尚存在一定的差距。歸納起來，主要有以下幾種想法：一是他們認(rèn)為邪教離我們很遠(yuǎn)，沒必要搞或者敷衍應(yīng)付一下就可以了；二是部分教師認(rèn)為學(xué)生本來不知曉，擔(dān)心活動(dòng)開展后會(huì)有反作用；三是學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)很重，怕分散過多精力；四是反邪教警示教育是原則性很強(qiáng)的工作，教育尺度難以把握；五是教育內(nèi)容枯燥，效果可能不理想。為此，我們多次作出強(qiáng)調(diào)：一是各校要把反邪教教育作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)加以落實(shí)，全體教師尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)要提高，思想要統(tǒng)一。二是要有憂患意識(shí)，許多事例表明其實(shí)邪教活

18、動(dòng)就在我們身邊。如果我們放松警惕，邪教活動(dòng)就會(huì)乘虛而入。會(huì)議還列舉了一些事例加以說明。要求各校高度重視反邪教教育，做到未雨綢繆，防患于未然；做到教育在先，防范在前，決不能讓邪教的罪惡之手伸向青少年，決不能讓邪教污染學(xué)校這塊陣地。三是要做足做好“納入”、“結(jié)合”和“滲透”文章，有效避免反邪教教育活動(dòng)跟學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)在時(shí)間和精力上的沖突。四是要把握教育尺度。把握教育尺度貴在牢牢緊扣教育主題，不斷創(chuàng)新教育方法，努力提高教育效果。五是要發(fā)動(dòng)教師成為反邪教教育活動(dòng)的主力軍。各中小學(xué)校切實(shí)做好他們的思想工作，充分發(fā)揮廣大教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。 二、健全隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，著力解決反邪教教育“誰去抓”

19、的問題 要使反邪教有關(guān)工作在學(xué)校落到實(shí)處，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在于教師。做好反邪教工作是每一位教育工作者的職責(zé)和義務(wù)，在工作中要明確校長(zhǎng)是反邪教的第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)必須把反邪教工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。教學(xué)第一線的教師把反邪教工作貫穿在教育教學(xué)工作之中，把反邪教的有關(guān)內(nèi)容體現(xiàn)到相關(guān)的課程中，進(jìn)行學(xué)科滲透教學(xué)，在潛移默化中教育學(xué)生。在教育系統(tǒng)逐步形成教育主管部門要求抓、學(xué)校校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)具體抓、教師配合抓的工作局面，同時(shí)爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的大力支持，工作力求主動(dòng)。每年，我縣教育系統(tǒng)都要借開展師德教育活動(dòng)在教師中開展遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、抵制邪教的教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)邪教組織本質(zhì)和嚴(yán)重危害的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)宣傳馬克思列寧主義唯物論和無神論，弘揚(yáng)科學(xué)精神，絕不允許任何人利用學(xué)校講臺(tái)散布邪教的歪理邪說。三、做好“納入”、“結(jié)合”、“滲透”文章,著力解決反邪教工作“怎么抓”的問題 根據(jù)實(shí)際情況和不