初中班主任學期教育教學工作總結(jié)

1、初中班主任學期教育教學工作總結(jié)初中班主任學期教育教學工作總結(jié)范文班主任作為班級學生管理和教育的關(guān)鍵角色，在初中生的教育教學中發(fā)揮著重要作用。受校領(lǐng)導的信任，本學期我擔任了班的班主任。回首這幾個月的班主任工作，我深感班主任工作的不易。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：首先，高度重視學生的思想教育工作。思想教育工作是班級管理工作的基礎(chǔ)，本學期我始終將學生的.思想教育作為重要工作來抓。因此，我經(jīng)常組織開展主題班會，對學生進行身心教育，幫助學生跨出思想誤區(qū)，提高學生思想境界。同時，經(jīng)常在課余時間與學生進行談心，對學生開展針對性的感恩教育、素質(zhì)教育、理想教育等，幫助學生樹立遠大理想，不斷提高思想認識。正是通

2、過思想教育的強化，本班學風濃、班風正，本學期內(nèi)未發(fā)生一起違紀事件。其次，注重班級學生組織與管理工作。本學期擔任班主任期間，感觸最深的就是一定要做好學生的組織管理工作。初中班主任工作繁雜，如果不能組建一支高效負責的班團委隊伍，那么各項工作就很難順利開展。因此，在新學期伊始，我就致力于培養(yǎng)班級管理班子，讓學生管理學生。一方面鍛煉了班干部的組織管理能力，另一方面也減輕了自身的工作量，讓自己有更多精力處理其他事物。目前，班級內(nèi)一樣平常事務由班長統(tǒng)一負責，各項工作具體落不同班委成員上。例如，黑板報由宣傳委員負責、早操由體育委員負責。作為班主任，我只需要不定時的檢查指導即可。總之，在學生組織管理上形成了按

3、制度、按程序辦事，班級管理各項工作得到有序開展。末了，積極配合任課教師抓學生層級。在班級管理中，我發(fā)現(xiàn)學生對科任教師的喜好及認同感會直接影響學生該科目的進修成績。因此，我一方面與學生進行深入溝通交流，了解掌握學生思想動態(tài)，積極做好學生思想引導轉(zhuǎn)化工作；另一方面主動加強與任課教師間的交流，將學生信息反饋至任課教師，與任課教師共同探討教育學生的方法，充分發(fā)揮班主任的橋梁紐帶作用。一學期下來，班級內(nèi)學生與任課教師間的關(guān)系十分融洽，學生進修成績也不斷提高。除此之外，我還積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作，做好家長聯(lián)系工作，做好學生安全教育工作，并且主動貫徹落實學校各項工作部署與要求。通過一

4、學期的努力，本班學生均能夠嚴格遵守校規(guī)校紀、班規(guī)班章，在進修成績、生活習慣、思想素質(zhì)等方面均取得了顯著的進步。但是，在班主任工作上我還需要不斷提高自身管理水平，加強教育科學理論知識的進修，同時加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，確保班級內(nèi)的每一位學生都能得到關(guān)注和關(guān)愛，在班級內(nèi)健康成長，康樂進修。2009-2010第二學期教育教學工作總結(jié)一、強化德育工作，營造優(yōu)良的育人環(huán)境學校充分發(fā)揮少先隊的作用，在教育學生、造就主干、形成優(yōu)秀的班風與校風方面開展有聲有色。一是開展了革命傳統(tǒng)教育，清明組織學生到烈士陵園掃墓，讓學生體會到今天的幸福生活來自之不易。二是利用學校的各種督查對學生進行潛移默化的教育，克服了一些學生

5、不良的生活與進修習慣。三是學校以少先隊為陣地，每周一次的國旗下講話，以及充分利用各種節(jié)日，開展頌祖國詩歌朗誦比賽,我為隊旗添光彩，讀革命書、做世紀新人等活動。四是利用廣播、思品課、校會宣傳教育，提高學生的思想熟悉，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。五是應用專題講座、聘請校外法制輔導員做報告等形式，深入進行法制教育，應用主題班會、文藝演出等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，熏陶他們的情操，有效地提高了學生的思想道德素質(zhì)。二、發(fā)揮校園文化建設(shè)的教育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境我校立足實際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語

6、布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育。另外，學校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，利用音響，學校涂鴉壁，創(chuàng)辦書畫手抄報展室，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。還辦起了自己的紅領(lǐng)巾廣播站，弘揚正氣，鞭策后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情。手抄報展向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的思想政治素質(zhì)。三、強化師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)，切實加強教師隊伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設(shè)，進一步提高教師的道德水平，通過師德建設(shè)系列活動，進一步弘揚敬業(yè)奉獻和求實立異精神；例如：老教師洪國榮、劉春梅，他們在我們學校年齡比較大，但各項工作都跑在前面，

7、為學校工作出謀獻策，不一老邁老，工作上不需學校照應，不提條件要求并且揀重擔子浮薄。住校教師張愛芳吃住在校，模范地遵守學校的一切規(guī)章制度，處處維護學校，以工作為重，擺正公與私的關(guān)系，不計較小我得失，經(jīng)常為學校加班加點，從不計較報酬。學校從不同的角度用不同的形式多次開過教師座談會，學校采納了教師們的合理化建議，改進了很多管理方法，樹立關(guān)懷教職工意識，始終堅持事業(yè)留人，豪情留人，全心全意依賴教職工辦好學校，盡可能為教職工創(chuàng)造一個心情舒暢無后顧之憂的工作環(huán)境。工作上贏得教職工的信賴和支持?，F(xiàn)在，全體教師齊心協(xié)力，干勁沖天，愛崗敬業(yè)，積極上進。心情舒暢，全體教師在學校這個大家庭里團結(jié)的像一家人，和和睦睦

8、，親如姊妹，互相尊讓，積極肯干，工作雷厲風行。四、抓學生安全重在落實，做到安全警鐘長鳴。學校始終將安全工作放在重中之重位置，樹立安全第一意識，扎實做好安全防范措施，每學期兩次對全校教學樓進行地毯式檢查；用電安全檢查，通過各種檢查，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，限期落實整改。做到時時提醒，事事注意，處處防備，防患于未然。尤其認真抓好交通安全教育。每周對學生進行交通安全教育一次。每天學生放學回家，各班值周、值日教師護送學生一段路，各路段設(shè)立路長，由路長負責同路學生安全，每天填寫放學情形記錄，及時反饋匯報總結(jié)。由于我們平時工作抓緊、抓實，抓靠，各項措施得力、制度嚴明，師生平平安安。五、突出教學主體地位，努

9、力提高教育教學質(zhì)量。教學質(zhì)量的高低直接影響著學校的辦學聲譽，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。為此，學校全體教師順應新的教育形勢，抓教研，抓教改，抓教學質(zhì)量。抓教研。由于學校教師變動，初中教師占的比數(shù)較多，雖然學歷水平都很高，但在短期內(nèi)不適應小學的教學和學生管理。所以學校狠抓了教學研究，每周六上午教研活動，堅持要求教師集體備課，從而集思廣益，克服小我備課功效慢，思路窄的弊端，全面提高課堂教學質(zhì)量。完善教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)雙向循環(huán)。每學期開始，大家一起討論新學年的教學要求和教學重點，制定教學計劃。同年級組教師討論一周的教學內(nèi)容，研究教學重點。每學期先后開展一人一堂立異課講課、評課活動，進行同一課題同一年級比

10、較聽；典型課題集中聽；傳統(tǒng)教學與立異教學對比聽。為交流教研心得，評選出課堂教學立異優(yōu)質(zhì)課，課堂教學立異優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)教案。把先進的教學方法應用到課堂中去，有效幫助教師改進課堂教學，提高教學效果。年輕教師在評選中都表現(xiàn)不俗。大大提高了教師對課堂教學重要性的熟悉，不再馬馬虎虎上課，拖拖拉拉下課。由例如：蘇云、李玉珍、苗艷霞、蘇秀風等來到小學后積極進修業(yè)務，在教研活動中積極發(fā)言，很快適應小學的教學，學生的管理，不僅教學質(zhì)量高班主任工作做的好。蘇云、張秀麗老師輔導的學生張毅、楊雅妮在全市組織的讀書讀報古詩文比賽中總成績名列全市前五名，抓教改。學校高度重視課程改革工作，一直把它作為學校工作的重中之重。在

11、課改工作中，注意課改與教育科研相結(jié)合。課改與教師的專業(yè)成長相結(jié)合。積極動員全體教師介入課改，共同探索新時期的課堂教學，經(jīng)常召開課改座談會，通過這項活動挖掘出了青年教師的進修及研究的潛力，用教師自己的經(jīng)驗，探索后的思考來打動全體教師，收到了優(yōu)秀的效果，例如：今年春天張金蓮老師參加了濰坊市的優(yōu)質(zhì)課評選，被評為濰坊市課堂教學立異優(yōu)質(zhì)課，邢樂梅老師被評為思品教學能手，由于成績突出到市里參加了送課下鄉(xiāng)活動。尹英美老師輔導的體育運動員，到市里參加運動會，兩個學生得了近二十分，其中崔璇打破市記錄自己得了12分。在全市組織的小學生編書評選活動中，苗艷霞、馬騰、尹英美、蘇秀風、劉春梅、鄭海梅、張愛芳、張金蓮、劉

12、耀芹等老師分別獲得市一二等獎。抓常規(guī)，學校下大力氣抓好教學常規(guī)落實，打牢了教學基礎(chǔ)，促進了整體水平的提高，教學常規(guī)是教學工作的一條準繩，一把尺子，可衡量一所學校是否全方位抓了教學管理，可檢驗一個教師是否完成了教學工作任務。因此，落實教學常規(guī)要到位。抓教學常規(guī)不搞形式主義。突出一個實字，狠抓常規(guī)的過程性材料，全方位落實教學常規(guī)。學校對教學常規(guī)抓的實抓的細，量化檢查及時。學校通過抓教研、抓教改、抓常規(guī)，幾年來，全市組織的考試成績名列全街道都是第一名。在九巷上學的學生家長聽說教學質(zhì)量高，每學期都有一部分學生轉(zhuǎn)學到仉家。露珠只有在陽光下才會閃光，學校小小的成績都離不開在座的領(lǐng)導的關(guān)懷和同志們的幫助，學

13、校成績的取得都歸公于學校的全體教師。存在問題與建議在回顧工作的同時，肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗。但必需清醒地熟悉到，還存在著一些值得重視和研究的問題。由于學校的教師素質(zhì)和物質(zhì)條件存在差異，教學質(zhì)量班級之間也出現(xiàn)了不平衡現(xiàn)象。個別教師對課本內(nèi)容鉆研不透，把握不準，輕視備課的功能和作用，把握不住預設(shè)與生成的關(guān)系；課堂教學設(shè)計欠科學，有效教和學的策略選擇不妥；學生在課堂上的主體地位尚未真正確立的等等。幾點建議一是要加強備課研究，使備課能從了解學生的起點行為做起，從鉆研課本入手，提高備課的質(zhì)量。要加強集體備課，促進教師之間的合作研究與資源分享。要深入研究新課標理念下的課堂教學常規(guī)，探索新課本的教學方式，不斷研

14、究出教法多樣的基本教學模式切實提高教師對教學和課改工作的駕馭能力，改變作業(yè)的設(shè)計與評改，豐富作業(yè)的內(nèi)容和形式，增強作業(yè)設(shè)計的自主性、層次性、綜合性和實踐性，增強作業(yè)評改的多樣性和人文性。重視課外輔導，通過開展豐富多彩的學科實踐活動，促進學生能力和個性的充分發(fā)展。四是要加強新課程背景下學科教學與信息手藝的整合，把信息手藝作為改變教師教學方式、學生進修方式和課本內(nèi)容呈現(xiàn)方式的平臺。認真研究和切實抓好進修質(zhì)量評價，建立起符合學科特色的教學質(zhì)量的檢測、分析和調(diào)控管理體系。新的形勢、新的要求呼喚新的理念、新的思維、新的思路。讓我們統(tǒng)一思想，立異工作，強化管理，狠抓落實，團結(jié)協(xié)作，取長補短，振奮精神，拼搏

15、奉獻，在深入推進小學課程改革的同時，全面提升學校教育教學與管理質(zhì)量。音樂教師第一學期教育教學工作總結(jié)1自畢業(yè)以來工作靠近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學生喜愛、與同事相處愉快以及受到學校認可，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充實的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結(jié)：一、教學方面本學年我擔任初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節(jié)課，并做到課前備課、嚴謹教學和課后反思，希望學生在音樂課上能夠開心愉快地收獲知識、掌握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂、愛上音樂。我積極介入各類教師競賽與活動。在不到一年的時

16、間里，承擔了一次區(qū)公開課以及三次校公開課，并獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區(qū)20 xx年教師教學演講比賽中獲得了三等獎；在我校20 xx年輕年教師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎、課件設(shè)計的三等獎的好成績；20 xx年*區(qū)智慧教育教學比賽中榮獲“教壇新秀的稱號。盡管不是每一次比賽的表現(xiàn)都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能有令人愜意的表現(xiàn)。二、活動方面上半學期曾組織學生參加蘿崗區(qū)中小學生朗誦比賽，主要負責背景音樂、排練隊形、編創(chuàng)動作三個部分，并在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎第一名的好成績；除了擔任音樂老師、生活老師之外，我還負責天

17、健舞蹈隊的訓練，在一學期的不懈努力與堅持下，歷時兩個月與學生一同完成了舞蹈紅燈籠的編排，并在20 xx年玉巖中學的元旦晚會上展現(xiàn)了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。今年下半學期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈喜鵲喳喳喳以及火木棉，為參加中小學藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎與市一等獎的好成績。本學期還組織了教師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數(shù)量有限，最終沒能將我校教師的風采展現(xiàn)在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾，同時也希望在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領(lǐng)導、老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風貌！三、進修方面本人積極介入每一次區(qū)、市

18、的教研活動，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成了教師繼續(xù)教育的培訓，獲得了相應的學分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的情形下，一學期相互聽課多達十七節(jié)有余，相互聽課評課，共同進步！一學期下來，受益良多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應該走向何處。在蘇老師身上我進修到的不僅僅是教學上的心得體會，更是作為一名教師應該配備的能力、素質(zhì)與愛心。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎(chǔ)；20 xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學音樂課堂教學研討觀摩會進修先進的音樂理念，在會議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂專家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的進修，的確讓人收獲頗豐

19、，希望以后還有更多進修的機會讓我快速成長。一分耕耘，一分收獲。時光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個工作任務后我會都進行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情形能夠有更加得當?shù)奶幚矸绞?。我們看著學生不斷成長，實在我們也在不知不覺中與學生共同成長，有時會忘記這一點，但在今后的日子里我會對自己更加嚴格，提高自己的專業(yè)業(yè)務水平，腳踏實地做好每一件工作，積極配合學校領(lǐng)導的安排，爭取成為學生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導眼中的好員工！音樂教師第一學期教育教學工作總結(jié)2時光流逝，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定

20、的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，造就學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，造就學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。一、教學方面在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育

21、。在教學工作中，我認真根據(jù)新課程標準和學生實際情形備教案。新課程標準極力倡導學校的教育教學活動該當“以生為本，把“關(guān)注學生的個體發(fā)展作為根本的教育目標，“把進修還給學生。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺“教你一招等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應側(cè)重激發(fā)和造就。同時我還注重學生進修習慣、進修方法的造就和積極性的變更，堅持以審美教育為核心，注重造就學生對音樂的.興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

22、教師必需善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都康樂喜愛音樂，喜歡音樂。二、第二課堂活動方面：今年，我校在學校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下創(chuàng)辦了“音樂興趣小組合唱組，這對于我來說是一個進修的平臺，是一個朝上進步的平臺，我積極地跟其他老師一同配合，一起探討如何引發(fā)孩子們對合唱的興趣，如何變更孩子們對合唱的積極性，如何有效地進行針對的發(fā)聲練習等等，采取了你幫我，我?guī)退牟呗裕軌蚋玫慕涣鹘?jīng)驗，共同進步，把我們的合唱組辦好。三、不足之處：在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主

23、、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任六個班的音樂教學，每個班的情形都不一樣，沒有“備好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。另外，我還很注意自身的進修。積極參加音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷進修，爭取更好的成績。音樂教師

24、第一學期教育教學工作總結(jié)3不知不覺，來到平山已經(jīng)一學期?，F(xiàn)在，我將本學期高一音樂教學工作總結(jié)以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、音樂教學努力通過高中音樂欣賞課熏陶情操、激發(fā)學生對美的康樂喜愛與追求。堅持以審美教育為核心，注重造就學生對音樂的興趣、康樂喜愛及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。同時，關(guān)注音樂進修方式的變革，處理好造就審美能力與

25、進修知識技能之間的關(guān)系;進而造就學生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。二、課堂教學本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，無益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出優(yōu)秀的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力圖給學生一個較為寬松、和諧、歡快的進修音樂欣賞環(huán)境。在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的造就，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次

26、地感受、理解音樂。三、考試方面為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：筆試，共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點，而分析題是讓學生當場分析一首作品.四、課外活動為了更好地造就學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，根據(jù)在校園科技文化藝術(shù)活動的按排，組織學生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶校園歌詠比賽。通過這次比賽評出了20 xx年度“十佳校園歌手。平時，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得美的感悟。另外，我還很注重自學。如：練習鋼琴專業(yè)技能;閱

27、讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學的音樂老師進行交流。遺憾：沒能實現(xiàn)組建學校器樂隊的設(shè)想。進修器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、進修緊張的高中生來說，進修演奏一些樂器對他們的進修和生活是大有裨益的，讓平山中學的學生有展現(xiàn)自己才華的機會，走向藝術(shù)人生。音樂教師第一學期教育教學工作總結(jié)4不知不覺，又一年了，在此我對這一學期的教學工作進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足、以求進步。一、對音樂教育的熟悉音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美

28、的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我感覺音樂教學需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，我認為甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以豪情贏得豪情。有一位教育學家曾經(jīng)說過“音樂教育并非音樂家的教育，而第一是人的教育。因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、造就人，但決不是把每個孩子都有造就成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂康樂喜愛者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，造就他們的創(chuàng)造

29、力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。二、合理選材，精心設(shè)計，引起興趣音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來變更人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。在音樂教學中，教師應了解各年級的發(fā)展水平及需求，選取那些得當孩子的內(nèi)容。我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)低年級學生實際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能需要的立場出發(fā)，追求天然的、本能的、自發(fā)的、游戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動中要選那些旋律簡單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂，或者從學生生活范圍里選取適當?shù)膬?nèi)容。比如游戲“照鏡子就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)音樂對自己已有的照鏡子的經(jīng)驗

30、進行再次創(chuàng)作，這樣很容易使學生理解，使孩子們喜歡，學起來有積極性，并能應用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。也就是說只有課本的處理和教學的設(shè)計充滿趣味性的，這樣，才能吸引孩子進修。我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手，編制了臺階式、遞進式的活動目標及內(nèi)容，由淺入深，由易到難、由簡到繁、由近到遠，由具體到抽象的音樂游戲及音樂活動，孩子們在這樣設(shè)計編排的音樂活動中興趣很高，使他們感覺象做游戲一樣。三、鼓勵學生動手動腦，積極創(chuàng)作在音樂教學中，教師應第一考慮為了學生的學而教，采用積極的方法，努力做到通過教而達到不需要教的目的，不再通過單純的重復去掌握知識，而是通過解決各種各樣有趣的、有意義的課題來掌握知識。比如：

31、引導學生自由選擇各種不同音色的樂器，編出相應的節(jié)奏來表現(xiàn)“變化的天氣“我們?nèi)ソ加蔚鹊取W生將獲得的有關(guān)音樂知識，都在新情境中應用起來，雖然應用的有很多是溫習與重復的方法，但也是建立在思維經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，它注重的是學生通過對物體（樂器、道具）的操作擺弄經(jīng)過親身的感性活動，去真正理解知識。所以只有教師創(chuàng)造性地教，學生創(chuàng)造性地學，才能激發(fā)學生興趣，充分發(fā)揮自身的潛力，如創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編樂曲、歌曲、舞蹈等，學生渴望充分地表達自己能表達的東西，他們自然地進行探索、創(chuàng)造?，F(xiàn)在的音樂活動中，我盡量不在學生音樂操作前展示自己的范例或指導性意見，而是盡力鼓勵學生表達自己的理解和情感，通過學生多次地嘗試游戲活動，大膽

32、地去理解探索創(chuàng)造，他們的樂感就漸漸形成了，也造就了學生的進修興趣。另外，我不要求學生立即把音樂成果創(chuàng)作得完美無暇，學生在探索，創(chuàng)作過程中的東西必定是稚拙的，帶有孩子氣的，那才是學生自己的東西，這時教師的作用在于觀察傾聽學生的言行，然后加以點拔，使學生在過程中不斷提高。如在學生隨音樂自由想象動作的過程中，我不著力于學生動作的漂亮，而著重于觀察其形態(tài)，傾聽其想象然后進行點撥提高。又比如：樂器創(chuàng)作活動“我的一天，孩子們末了用樂器給自己的故事配的音都很簡單，而且形式也比較單一，但是這畢竟是孩子剛開始自己創(chuàng)作的作品，而且是大家共同合作做出來的，雖然作品不是很成熟，但我給予了孩子們很高的評價，也使孩子們有

33、一種勝利感。我感覺教師不能著急：“這像什么音樂，應耐心等待，而且一開始建構(gòu)出來的東西，一定是很簡單的，不像樣的，如果能熟悉到這一點，就會保護學生的進修興趣和積極性，使之獲得一種安全感，逐漸讓學生從不像樣趨向像樣，從不成熟到成熟的一個成長過程中，不斷得到改造日趨完善，真正表現(xiàn)學生在進修中量變到質(zhì)變的過程。音樂教師第一學期教育教學工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間一年過去了，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作。通過本學年的工作，漸漸總結(jié)出來了一些教學中所出現(xiàn)的諸多問題，也總結(jié)出來了一些經(jīng)驗。第一，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意造就自己優(yōu)秀的師德，時時處處為人師表，關(guān)心和愛護每一位

34、學生，做他們進修和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的進修，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真?zhèn)湔n和上課，抓住每一個進修的機會提高自己的業(yè)務水平。嚴格遵守工作紀律，效率學校安排，人際關(guān)系融洽。其次，在這一年的專業(yè)課教學中，適應學生的需要，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力，為學生今后的進步打下最優(yōu)秀的基礎(chǔ)。為適應考試需要，在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課，包括相關(guān)器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論等等。在上課過程中我不斷的改善教學方法，聲樂課因材施教，根據(jù)學生不同的聲音條件采取不同的方法進行教學，聲樂在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位，所以我總是根據(jù)現(xiàn)實情形，根據(jù)課程需要增設(shè)聲樂專業(yè)課，從而使學生取得最大的進步。器