《第四節(jié)保護(hù)生態(tài)環(huán)境》教案新部編本

1、精選教課教課方案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教課方案20 -20 學(xué)年度 第一學(xué)期 任教課科：任教年級：任教老師：xx市實驗學(xué)校精選教課教課方案設(shè)計| Excellent teaching plan第四節(jié)保護(hù)生態(tài)環(huán)境教課方案教課方案思想本節(jié)介紹了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識。課本第一設(shè)計了兩個研究活動，第一個活動經(jīng)過圖文資料的剖析指引學(xué)生認(rèn)識環(huán)境損壞的嚴(yán)重結(jié)果，第二個活動經(jīng)過資料剖析使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要意義。而后，經(jīng)過一個游戲使學(xué)生在娛樂中認(rèn)識哪些活動是有益于環(huán)境保護(hù)的，哪些是有害的。在“大家談”中則設(shè)計了與學(xué)生靠近的話題，W使學(xué)生聯(lián)系身旁的問題對環(huán)境的損壞加以認(rèn)

2、識。而后經(jīng)過“知識鏈”部分的總結(jié)，對生態(tài)環(huán)境問題加以總結(jié)，弁介紹了生態(tài)保護(hù)的作用和意義。最后，在“實質(zhì)用”中介紹了我國在環(huán)境保護(hù)方面的努力和有關(guān)的法例政束O教師能夠采納多種不一樣的方式進(jìn)行本課的教課。一方面能夠依據(jù)課本的組織形式進(jìn)行教課，另一方面也能夠自行設(shè)計教課方法。不論采納什么樣的教課方法都應(yīng)以達(dá)到本節(jié)科的教課目的一一認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意義，形成環(huán)保意識。教課目的知識目標(biāo)1、分類簡述現(xiàn)在世界的環(huán)境問題。2、簡述保護(hù)環(huán)境的做法。能力目標(biāo)經(jīng)過圖文資料的剖析過程，提升剖析能力和語言表述能力。感情目標(biāo)養(yǎng)成優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。要點難點本節(jié)的中心是使學(xué) 生認(rèn)識環(huán)境損壞的嚴(yán)重問題，形成保護(hù)

3、環(huán)境的意識，教師在教課過程中 可經(jīng)過不一樣的資料指引學(xué) 干生認(rèn)識人類對環(huán)境的損壞，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境損壞活動的憎惡。教課過程教課步驟教師活動學(xué)生活動身分事說明我國當(dāng)前存在生態(tài)問題。我國北方的風(fēng)沙比許多， 教U幣可適合依據(jù)春天常有的沙塵暴天氣進(jìn)行引入。經(jīng)過“身旁事”認(rèn)識我國的主要環(huán)境問題。引起研究環(huán)境問題的興趣。探終究（一）教師安排學(xué)生閱讀課本，認(rèn)識人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。閱讀課本， 同時思慮人類的活動對環(huán)境造成的影響。同時，思慮人類的活動對環(huán)境精選教課教課方案設(shè)計| Excellent teaching plan還造成了哪些影響。（二）剖析叢林對改良環(huán)境的意義。思慮，并簡述叢林對環(huán)境保護(hù)的重要作用。大家談實質(zhì)用（三）思慮“人們的哪些活動是損壞環(huán)境的，哪些不是？ ”教師指引學(xué)生對身旁的環(huán)境問題進(jìn)隊列舉。而后，教師指引學(xué)生對不一樣問題進(jìn)行剖析，認(rèn)識這些問題的發(fā)生原由和治理方法。教師介紹國家擬訂的保護(hù)環(huán)境的有關(guān)法律法例政策， 指出保護(hù)環(huán)境是國家的一項基本 國策。而后，能夠依據(jù)采集的資料說明我國 環(huán)境污染的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，損壞環(huán)境的行為作斗爭的思想感情。閱讀課本