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1、精品文檔精品文檔 歡迎下載 。3、促進了電子檔案包的實施綜合實踐活動課程注重學生的成長記錄評價，而電子檔案包正是體現學生成長過程的一個媒介。綜合實踐活動課程開發(fā)出的豐富的課程資源同時為學生制作電子檔案包提供了比較多的成果積累、展示材料。九、問題探討我校的綜合實踐活動課程資源開發(fā)的研究盡管在前一階段工作中取得了一定的效果，但在課題研究的過程中，暴露的問題也不少，需要作進一步的探討。（一）開發(fā)內容在課題研究的“學校資源”、 “家庭資源”、 “社區(qū)資源”、 “其他資源”四大內容中，學校資源和其他資源相對來說開發(fā)得比較多，而家庭資源與社區(qū)資源開發(fā)得較少。這其中，存在客觀條件的制約，如不少同學的家長工作

2、時間都為12 小時以上，而要進入社區(qū)，也關系到人員的安排等問題。由上，課程資源開發(fā)的四個內容是不是需要齊頭并進呢？四個內容又該如何協(xié)調呢？（二）資料積累在前階段的研究中，我們注意了資料的積累。但在如何有序、全面地積累上，即怎樣完整地體現一個活動的開發(fā)、開展過程，我們處理得還比較淺陋，以致我們保存下來的資料大多是結果性的項目作業(yè)，缺乏過程性。該怎樣積累資料，讓資料盡顯條理性、過程性呢？（三）研究文章撰寫研究文章能促進指導老師思考自己的開發(fā)與指導工作，適時的思考并成文不僅能促進指導老師在自己的工作上精益求精，也能讓我們組的研究工作開展得更加蓬勃。目前，我校的指導老師在整理、撰寫高質量的方案、案例上還有一定的困難，該如何引導他們善于搜集、整理、撰寫相關材料，也是我們需要探討的一個問題。（四）活動安全活動安全始終是綜合實踐活動的攔路虎。綜合實踐活動由于其實踐性，活動的風險比其它課程大得多。不論是校內，還是校外，都存在著一定的安全隱患。這在一定程度上影響了課程資源的開發(fā)和實施。怎樣處理活動過程中的安全問題，盡可能的讓我們的資源更豐富一些，同樣需要我們作進一步的思考與解決。問題的存在不會打擊我們研究課題的信心，相反，只會更加提醒我們行動的改善。我們

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