憶秦娥婁山關(guān)教案

1、憶秦娥婁山關(guān)一、導(dǎo)入課前播放婁山關(guān)歌曲。這是毛澤東在婁山關(guān)戰(zhàn)役取得勝利后寫(xiě)的一首詞。詞起于唐，盛于宋，是用來(lái)配樂(lè)演唱的?！皯浨囟稹笔窃~牌名，它跟詞的曲調(diào)有關(guān)；婁山關(guān)是詞的題目，與詞的內(nèi)容有關(guān)?！皧渖疥P(guān)”在哪里？就在我們的遵義。我非常喜歡這首詞，我也非常向往貴州這片熱土，來(lái)到仁懷之前，去瞻仰了遵義會(huì)議舊址。80年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍在貴州轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，先后攻克60多座縣城，縱橫馳騁于全省三分之二以上的地區(qū)，震撼了國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，播下了革命的火種，貴州成為中國(guó)革命由挫折走向勝利的轉(zhuǎn)折地。偉大領(lǐng)袖毛澤東在貴州戰(zhàn)斗的艱難歲月里，仍能保持樂(lè)觀自信，笑看戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)云，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。今天，我們一起學(xué)習(xí)他

2、的這首憶秦娥婁山關(guān)。我想我們貴州的同學(xué)讀憶秦娥婁山關(guān)一定會(huì)非常投入。讓我們?cè)诖舐暲首x這首詞。二、朗讀詩(shī)歌，整體感知（一）自由朗讀，讀準(zhǔn)、讀通詩(shī)句。（1）自由讀（2）指讀指導(dǎo)：雄關(guān)/漫道真如鐵(漫道：莫說(shuō)，不要說(shuō))，讀得很準(zhǔn)確。通過(guò)朗讀，你能不能看出上下闋在內(nèi)容上各有什么側(cè)重？怎樣朗讀才能表現(xiàn)出這種景與情的特點(diǎn)呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)著名播音員方明的朗誦。（二）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)感情第一，指導(dǎo)上闋的朗讀。1聽(tīng)錄音，錄音中上下闋朗讀時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)有什么變化嗎？（上闋聲音深沉，下闋變得很激昂）2跟著錄音讀一遍。3你模仿著錄音試著讀一讀。3指讀，教師指導(dǎo)朗讀。(語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重音)4齊讀，讀得不錯(cuò)，有點(diǎn)方明的味

3、道了。5上闋為什么要用深沉的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？因?yàn)樯祥爩?xiě)的景物蒼涼沉郁，你從哪些景物能看出這一點(diǎn)？(西風(fēng)、大雁、寒霜、殘?jiān)?，?gòu)成一種蒼涼悲壯的氣氛。)同學(xué)們用自己的話來(lái)描繪一下這種景物。呼呼的西風(fēng)猛烈的吹著，一個(gè)凄冷的冬天早晨，天還沒(méi)有全亮，深藍(lán)色的天空里一輪冷月當(dāng)空，偶爾從頭頂掠過(guò)的大雁也發(fā)出幾聲凄厲的叫聲。怎樣才能讀出這種感覺(jué)來(lái)呢？（在此指導(dǎo)“霜晨月”的讀法：重讀“霜晨月”。三個(gè)字應(yīng)該怎么讀？指讀。為什么要一字一讀？因?yàn)橐蛔忠痪?；為什么不能截然斷開(kāi)來(lái)讀？它們共同構(gòu)成開(kāi)闊蒼涼的意境。第一句，哪一字重讀，更能突出一種蒼涼之感？）第二，指導(dǎo)下闋的朗讀1為什么從“雄關(guān)漫道”開(kāi)始就變激昂起來(lái)？讀讀背景我想

4、你一定能夠懂得。PPT背景：1935年1月，紅軍強(qiáng)渡烏江，攻占遵義。在這里召開(kāi)了中國(guó)革命史上著名的遵義會(huì)議，確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，這是中國(guó)革命走向勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。會(huì)后，紅軍經(jīng)婁山關(guān)北上，原準(zhǔn)備在瀘州和宜賓之間渡過(guò)長(zhǎng)江，沒(méi)有成功，就折回再向遵義進(jìn)軍，1935年2月 25 日凌晨紅軍借著月色向婁山關(guān)挺進(jìn)，紅軍沿盤(pán)山道向關(guān)口猛烈攻擊，經(jīng)過(guò)反復(fù)爭(zhēng)奪，終于牢牢控制了關(guān)口，這時(shí)已近黃昏。中央紅軍在夕陽(yáng)映照下，疾迅通過(guò)婁山關(guān)。 然后乘勝追擊，再取遵義。這次戰(zhàn)役，共殲滅敵軍兩個(gè)師，取得了自從慘敗湘江，損失一半人馬以來(lái)的長(zhǎng)征途上的第一個(gè)大勝利，也是遵義會(huì)議后的第一個(gè)大勝利。戰(zhàn)役結(jié)束后，毛澤東寫(xiě)下了憶秦

5、娥婁山關(guān)這首詞。(答案：充滿了勝利之后的豪情。大家讀一讀，你從中讀出一種什么情懷？（豪邁）為什么？（(別說(shuō)有強(qiáng)敵把守的天險(xiǎn)婁山關(guān)像鐵打的一樣牢不可破了，如今我們的隊(duì)伍不是已經(jīng)跨越雄關(guān)，踏平險(xiǎn)阻了嗎？漫道：莫說(shuō)，不要說(shuō))再讀，還能讀出什么情懷？(蔑視)再讀：（自信）正如毛澤東所說(shuō)：“我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力?！边@是領(lǐng)袖的自信，也是我們民族的自信。2指讀。指導(dǎo)：怎樣讀出豪邁和自信呢？聲音：響亮；語(yǔ)氣：堅(jiān)定；語(yǔ)調(diào)：高昂；重音：真如鐵，從頭越。3PPT出示，推薦一生讀：雄關(guān)/漫道/真如鐵，而今/邁步/從頭越讀到這里，直覺(jué)得

6、紅軍戰(zhàn)士前進(jìn)的步伐，每一踏足都踩的山頭在晃動(dòng)。3自由讀，體會(huì)上下闋語(yǔ)氣情感的變化。三、品讀。詩(shī)詞語(yǔ)言凝練，講究“練”字，往往是著一字而境界全出。可是這首詞中我卻覺(jué)得有兩個(gè)詞用得不夠恰當(dāng)：馬蹄聲碎，喇叭聲咽。馬蹄聲一般都是清脆的，怎么能是碎呢？“咽”是阻塞，聲音因阻塞而低沉：哽咽，嗚咽的意思。進(jìn)軍的號(hào)角一般都是嘹亮的，怎么能是“咽”呢？所以我改了一下：馬蹄聲脆，喇叭聲亮。你怎么看？你覺(jué)得原文好還是我改后的好？為什么？（1）碎，地勢(shì)凹凸不平，民謠稱為地?zé)o三日平，再加上崎嶇的山間石徑上結(jié)了一層寒霜，馬兒不能放步奔跑，必然馬蹄雜沓，步伐零亂，在山谷中更有細(xì)碎雜沓的感覺(jué)。 （2）咽，形容在烈烈西風(fēng)中傳來(lái)

7、的若斷若續(xù)、忽高忽低的軍號(hào)聲。在坎坷不平的山路上，山巒重重，道路崎嶇，軍號(hào)不像平時(shí)那樣悠遠(yuǎn)嘹亮，再加上西風(fēng)勁吹，山谷響應(yīng)，因而強(qiáng)弱不定，斷續(xù)相聞，猶如嗚咽，顯得十分悲壯深沉?！八椤薄把省笔菍?shí)景，也是心中景。肩上責(zé)任重大，前途困難重重?？吹降木吧簿蜐庥羯n涼，充滿悲壯之情。而且毛主席自己的話也說(shuō)明當(dāng)時(shí)之心境： “萬(wàn)里長(zhǎng)征，千回百折，順利少于困難不知多少倍，心情是沉郁的?！边@兩句不僅有景，有情，還有事，有場(chǎng)景。再讀這兩句，從馬蹄和喇叭兩種有代表性的聲音中讀出什么事？什么場(chǎng)景？從馬蹄、喇叭這兩種有代表性的聲音的描繪中，我們還可以體會(huì)到紅軍行動(dòng)的機(jī)敏。詞沒(méi)有直接描敘戰(zhàn)斗的過(guò)程，但從這兩個(gè)句子中可以想象

8、到戰(zhàn)斗的緊張和激烈。三、賞析“蒼山如海，殘陽(yáng)如血”。據(jù)作者說(shuō)，是在戰(zhàn)爭(zhēng)中積累了多年的景物觀察，一到婁山關(guān)這種戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和自然景物的突然遇合，就造成了作者自以為頗為成功的這兩句話。 你認(rèn)為這兩句話好在什么地方？(注：賞讀句子從修辭方法、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫(xiě)角度等方面理解作者所表達(dá)的思想感情。) 預(yù)設(shè)：1抓住色彩來(lái)寫(xiě)“蒼”青色，“血”殷紅，兩種對(duì)比鮮明的色彩相映，共同構(gòu)成一幅壯麗的景色。以亮麗的色彩體現(xiàn)豪情，這是毛澤東詩(shī)詞的一大特點(diǎn)。毛澤東詩(shī)詞中“戰(zhàn)地黃花分外香”的燦爛，“紅霞萬(wàn)朵百重衣”的多彩，“紅旗漫卷西風(fēng)”的詩(shī)意，都令人耳目一新。2兩個(gè)比喻，鮮明生動(dòng)。(1)觀察點(diǎn)：婁山關(guān)之巔。(2)海：博大胸襟(觀

9、滄海)(3)血：戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈，流血犧牲，對(duì)前途充滿樂(lè)觀自信，革命必勝的豪情壯志。(4)情景交融的典范。(詩(shī)人佇立于婁山關(guān)之巔遙看遠(yuǎn)處連綿起伏的山脈莽莽蒼蒼，如大海一般深邃，而夕陽(yáng)漸漸落下，剩余的一抹霞光如血一般映紅了天際。從中不僅讀出無(wú)比壯麗的自然風(fēng)光，還讀出詩(shī)人寬廣無(wú)邊的博大胸襟，革命必勝的豪情壯志。) 讀這兩句，讀整首詩(shī)。四、藝術(shù)手法這首詞最突出的特點(diǎn)：整首詩(shī)上闋寫(xiě)景，下闋抒情，情景交融。而透過(guò)這景與情又能讓我們想象到行軍的急促，場(chǎng)面的慘烈，一字一句又幻化成詩(shī)人頂天立地的偉大形象。情與景與人與事都凝聚在這短短的46個(gè)字上，不得不讓我們?yōu)槊珴赏叱恼Z(yǔ)言藝術(shù)所折服。(背誦)五、拓展延伸：下面請(qǐng)同學(xué)們看這兩首詞：毛澤東給我們留下了很多詩(shī)詞。沁園春長(zhǎng)沙（上闋）1925年獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？清平樂(lè)六盤(pán)山（注：1935年10月毛澤東翻越六盤(pán)山時(shí)的詠懷之作）天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？（蒼龍：是一種兇神惡煞的龍，指國(guó)民黨反動(dòng)派。）同學(xué)們讀一讀毛澤東的這兩首詞，你看能從中找出如“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”一般