《普通地質學》教學大綱

1、普通地質學教學大綱課程名稱：普通地質學 課程英文名稱：Physical Geology課程編碼：1301XK001 課程類別：學科基礎/必修學 分：3分 總學時/理論/實驗（上機）：48/40/8 開課單位：地球科學學院 適用專業(yè)：資源勘查工程先修課程：地球科學導論一、課程簡介普通地質學是地質學各分支學科的概論，是資源勘查工程專業(yè)（含卓越工程師班）的必修課和專業(yè)基礎課。其主要任務是系統(tǒng)介紹地質學的基本理論和基礎知識，為學生學習地質學各分支學科奠定牢固的基礎。本大綱以內(nèi)、外動力地質作用為主線，著重闡述地質學的基本理論和知識，闡述各種地質作用發(fā)生的過程及其產(chǎn)物。課程內(nèi)容體系包括四大部分：第一篇為地

2、球系統(tǒng)、物質組成與地質年代，第二篇主要介紹外動力地質作用，第三篇為內(nèi)力地質作用，第四篇為地質災害、環(huán)境與野外地質課堂。要求學生學習該課程后具備以下知識與能力：（1）掌握地質學的基本理論和基礎知識（畢業(yè)要求1.3）；（2）了解文獻檢索和資料查詢的基本方法（畢業(yè)要求5.2）；（3）了解地質災害的防治及環(huán)境保護的基本知識（畢業(yè)要求6.2）。二、課程教學目標1、價值目標專業(yè)知識傳授中強化國家優(yōu)越性體現(xiàn)的重大成果、國家能源安全使命、資源環(huán)境意識培養(yǎng)的傳授，將思政內(nèi)容自然分配帶相關內(nèi)容體系在，做到不唐突、自然引入。引導學生樹立為祖國地質事業(yè)赤誠奉獻的宏大志向，培養(yǎng)學生“愛專業(yè)、愛學校、愛祖國”的高尚情操，

3、培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代資源地質事業(yè)的建設者和接班人（畢業(yè)要求7）。2、知識和能力目標通過對本課程各教學環(huán)節(jié)的學習，了解地質學的背景知識，掌握內(nèi)、外力地質作用的基本原理，具備環(huán)境保護的意識。具體目標如下：（1）掌握內(nèi)、外力地質作用的基本原理，了解沉積巖、巖漿巖和變質巖的形成過程，具備鑒別常見礦物和巖石的基本能力（畢業(yè)要求1.3）；（2）掌握地質年代的確定方法和地層單位的常見類型及特征（畢業(yè)要求1.3）；（3）掌握板塊構造基本理論、地質構造的基本類型和特征（畢業(yè)要求1.3）；（4）了解地質災害的防治及環(huán)境保護的基本知識（畢業(yè)要求6.2）；（5）了解文獻檢索和資料查詢的基本方法（畢業(yè)

4、要求5.2）。三、課程教學內(nèi)容與學時分配課程教學包括課堂教學、課堂研討、課堂及課后習題三部分。課內(nèi)理論教學36學時，講授35學時（含課堂習題），課堂研討1學時。課堂理論教學內(nèi)容、要求及學時分配如下：課程教學內(nèi)容及學習要求章節(jié)內(nèi)容思政融入點要 求學時支撐畢業(yè)要求指標點理解掌握分析與應用緒 論第一節(jié) 研究對象與研究內(nèi)容厘定符合新時代的地學研究意義與發(fā)展趨勢；解讀我國的未來戰(zhàn)略，了解地緣政治與我國的能源形式等。高中低21.3第二節(jié) 地質學的研究特點高中低第三節(jié) 地質學的研究方法高高高第四節(jié) 新時代地球科學的研究意義、使命和未來戰(zhàn)略高中低地球物質組成與地質年代第一章 地球的起源演化第一節(jié) 宇宙起源與星

5、系演化體現(xiàn)我國宇宙探索的最新成果，包括近期探月成果、中國科學家命名星體中低低2第二節(jié) 太陽系的起源高中低第三節(jié) 地球的形成與早期演化中中低第二章 地球的性質結構及物質組成第一節(jié) 地球的形態(tài)中中中4第二節(jié) 地球的物理性質中中中第三節(jié) 地球的圈層結構中高高第四節(jié) 地球的物質組成高高高第三章 地質作用與地質年代（含課堂習題）第一節(jié) 地質作用與地球系統(tǒng)科學中國“金釘子”工程數(shù)量世界之首，拓展?jié)h陽鍋頂山野外地質課堂高中中21.3第二節(jié) 地質年代中高中第三節(jié) 地層單位高高高第四節(jié) 課堂及課后習題（地層劃分與對比）外力地質作用第四章 風化作用第一節(jié) 風化作用的類型首次引出環(huán)境破壞與宜居地球中中中21.3第二

6、節(jié) 影響風化作用的因素中高中第三節(jié) 風化作用的產(chǎn)物中高中第五章 地面流水的地質作用第一節(jié) 地面流水的類型及特征引入地面流水作用與我國礦產(chǎn)資源、環(huán)境保護、地質災害、地質工程相關問題，積極拓展長江天興洲、蔡甸漢江野外地質課堂高高高41.3第二節(jié) 地面流水的剝蝕作用高高高第三節(jié) 地面流水的搬運作用高高高第四節(jié) 地面流水的沉積作用高高高第五節(jié) 地面流水相關地質問題中高中第六章 地下水的地質作用第一節(jié) 地下水的類型及特征地下水的沉積作用與我國旅游資源；我國地下水資源利用與南水北調高高中21.3第二節(jié) 地下水的剝蝕作用中高中第三節(jié) 地下水的搬運作用中高中第四節(jié) 地下水的沉積作用高高中第七章 冰川的地質作用

7、第一節(jié) 冰川的類型及特征我國青藏高原探測與極地科考中高中11.3第二節(jié) 冰川的剝蝕與搬運作用中高中第三節(jié) 冰川的沉積作用中高中第八章 風的地質作用第一節(jié) 風的剝蝕與搬運作用我國防風固沙與水土保持中高中11.3第二節(jié) 風的沉積作用中高中第九章 海洋、湖泊的地質作用第一節(jié) 海水的運動與環(huán)境分區(qū)我國海洋資源與深海探測；南海地緣政治與中國舉措高高中31.3第二節(jié) 海洋的剝蝕作用高高高第三節(jié) 海洋的剝蝕作用高高中第四節(jié) 海洋的沉積作用高高高第五節(jié) 湖泊、沼澤的地質作用高高中第十章 沉積巖成巖作用第一節(jié) 成巖作用方式高高中11.3第二節(jié) 沉積巖特征高高中內(nèi)力地質作用第十一章 巖漿作用與巖漿巖第一節(jié) 噴出作

8、用與噴出巖火山噴發(fā)對氣候和環(huán)境影響；我國地熱資源利用；國外火山災難中中國救援。中高中21.3第二節(jié) 侵入作用與侵入巖中高中第三節(jié) 巖漿巖的成因中高中第十二章 變質作用第一節(jié) 變質作用方式中高中21.3第二節(jié) 變質作用類型中高中第十三章 地震作用第一節(jié) 地震的成因類型介紹我國地震與抗震救災中中中11.3第二節(jié) 地震的分布與預防中中中第十四章 構造作用與地質構造第一節(jié) 構造作用方式引入蔡甸-漢川泥盆系野外地質課堂，增強學生歸屬感中高低71.3第二節(jié) 構造作用證據(jù)中高低第三節(jié) 巖層的產(chǎn)狀高高高第四節(jié) 地質構造及特征高高高第五節(jié) 地質圖（含課堂練習）高高高第十五章 巖石圈板塊構造第一節(jié) 大陸漂移學說大

9、陸漂移學說建立點曲折與科研信念的養(yǎng)成中中中2第二節(jié) 海底擴張學說中高中第三節(jié) 板塊構造學說高高中第十六章 地質災害與環(huán)境第一節(jié) 地質災害類型、因素介紹兩山理論與宜居地球中中低26.2第二節(jié) 地質環(huán)境中中低野外地質課堂/ 課堂研討1、野外地質課堂2、主題2：自選和課程內(nèi)容相關的選題做PPT演講、討論（根據(jù)實際條件2選1）將周邊的野外地質課堂內(nèi)容引入教材更能增強學生的獲得感、歸屬感中中中5.2注：在“要求”欄內(nèi)以高、中、低來表示對學生學習程度的要求，高為最高要求。理解指能對所學的內(nèi)容作歸納、分類、解釋、總結、推斷和一定程度的發(fā)揮。掌握指能理解學習材料的內(nèi)涵和意義，包括具體分類、區(qū)別、流程、誤區(qū)等的

10、認知和學習?？梢越柚N形式來表明對材料的領會，一是轉換，即用自己的話或用與原先表達方式不同的方式表達自己的思想；二是解釋，即對一項信息加以說明或概述；三是推斷，即估計將來的趨勢（預期的后果）。分析指能將所學的內(nèi)容分解并找出它們的相互關系和構成，或能計劃、創(chuàng)造、建造或有改變的重構。應用指能將學習材料用于新的具體情境，包括原則、方法、技巧、規(guī)律的拓展， HYPERLINK /doc/6670661-6884501.html t _blank 代表較高水平的學習成果。應用需要建立對知識點掌握的基礎上。四、實驗內(nèi)容與學時分配1. 實驗目的與任務本課程的目的是使學生在對地球的物質組成成分觀察和描述基礎

11、上，掌握礦物、巖石的基本種類，分析實驗課上不同種類標本形成的地質作用過程，獲得有關地球不同圈層相互作用的基本認識，通過地質圖的綜合分析，能理解地殼和巖石圈的動力作用機制和過程，從而通過該課程的實驗教學，加強學生動手能力的培養(yǎng)，鞏固和加深學生的理論知識，提高地質綜合分析問題、解決問題的能力。2. 實驗項目與類型序號實驗項目學時實驗類型支撐畢業(yè)要求指標點驗證設計綜合演示創(chuàng)新1常見礦物的認識21.32常見碎屑巖的認識21.33常見碳酸鹽巖的認識21.34常見巖漿巖、變質巖的認識21.3實驗一 常見礦物的認識 （2學時）目的要求 通過對常見礦物的觀察，掌握礦物的主要鑒定特征如光澤、顏色、硬度等。2方法

12、原理通過肉眼鑒定礦物的顏色、光澤、解理，通過刻畫磁棒確定礦物的條痕，通過摩世硬度計確定礦物的硬度。3主要實驗儀器及材料放大鏡、磁棒、小刀、鹽酸等。4掌握要點常見礦物的力學性質、光學性質、磁性等。5實驗內(nèi)容：石英、長石、白云母、黑云母、方解石、赤鐵礦、磁鐵礦、褐鐵礦、白云石、石膏等。實驗二 常見碎屑巖的認識 （2學時）目的要求通過對常見碎屑巖的觀察，學會觀察和描述碎屑巖和粘土巖各類巖石的基本特征，加深對碎屑巖和粘土巖成因的了解。2方法原理通過肉眼、放大鏡觀察和認識常見碎屑巖的顏色、成分以及結構和構造特征。3主要實驗儀器及材料放大鏡、小刀、鹽酸等。4掌握要點掌握常見碎屑巖和粘土巖特征以及該類巖石肉

13、眼鑒定方法和分類命名原則5實驗內(nèi)容石英砂巖、長石砂巖、巖屑砂巖、礫巖、泥巖等。實驗三 常見碳酸鹽巖的認識 （2學時）1目的要求通過對常見碳酸鹽巖的觀察，學會觀察和描述常見碳酸鹽巖的基本特征，加深對碳酸鹽巖成因的了解。2方法原理通過肉眼、放大鏡觀察和認識常見碳酸鹽巖的顏色、成分以及結構和構造特征。3主要實驗儀器及材料放大鏡、小刀、鹽酸等。4掌握要點掌握常見碳酸鹽巖特征以及該類巖石肉眼鑒定方法和分類命名原則。5實驗內(nèi)容顆粒灰?guī)r、晶粒灰?guī)r、礁灰?guī)r、白云巖等常見碳酸鹽巖的觀察、描述和命名。實驗四 常見巖漿巖、變質巖的認識 （2學時）1.目的要求通過對常見巖漿巖的觀察，學會觀察和描述常見巖漿巖、變質巖的

14、基本特征，加深對巖漿巖、變質巖成因的了解。2方法原理通過肉眼、放大鏡觀察和認識常見巖漿巖、變質巖的顏色、成分以及結構和構造特征。3主要實驗儀器及材料放大鏡、小刀等。4掌握要點掌握常見巖漿巖特征以及該類巖石肉眼鑒定方法和分類命名原則5實驗內(nèi)容橄欖巖、輝長巖、角閃巖、花崗巖、玄武巖、安山巖、流紋巖、大理巖、石英巖、板巖、片巖、千枚巖、片麻巖等常見巖漿巖和變質巖的觀察和描述。五、教學方法本課程以“夯實基礎理論、注重能力培養(yǎng)”為教學理念，采用理論教學、課堂、課后習題與課堂研討等相結合的教學方式方法，達到使學生掌握地質學基本理論和基礎知識的教學目標。主要教學環(huán)節(jié)包括課堂教學、課堂研討、課堂和課后習題練習

15、以及課后自學。1課堂教學 課堂教學以“提問式”和“啟發(fā)式”方法為主導，同時，有意識設計一些討論性問題，引導學生運用學過的知識進行思考，通過師生互動交流，得到客觀合理的認識，主要教學目的是使學生逐步形成地質思維能力。在這一教學環(huán)節(jié)，學生以聽課為主，并參與討論，每次課程開始或課程中間進行提問，課后留有思考題或小型讀書報告題。教師主要講授課程的基本概念、基本理論和基本方法。2課堂、課后習題和自學對于本課程中主要知識點，布置適當習題，讓學生在課堂和課后進行練習，使學生進一步理解和鞏固課程所學的基本概念、基本理論和方法。重點是訓練學生掌握對地質年代確定方法和地層劃分對比的基本方法以及認讀地質類圖件的能力

16、。對于比較容易理解的章節(jié)讓學生自學，以培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力以及抓住要點的能力。3課堂研討在課堂理論教學的同時，抽出2學時適度安排與課程相關的內(nèi)容，讓學生提前利用課外時間進行文獻檢索和資料查閱，通過收集資料對有關問題分組編制ppt，并設置一些討論性的話題，然后在課堂進行演講、提問和答辯，同時，并鼓勵學生對答辯進行評議、分析和討論，對答辯結果進行評分，以發(fā)揮學生的主觀能動性。 4課堂研討漢周邊野外地質課堂由于地質學課程的特殊性，緊隨本課程后安排有后續(xù)的地質野外實習，但仍有一定的滯后性。根據(jù)實際課程情況，結合武漢周邊具體地質情況，選取課程理論教學配套的周邊野外教學點，使其成為培養(yǎng)學生地質知識

17、的學習興趣、深入理解地質知識及思政教育基地，更能增強學生的獲得感、歸屬感。六、考核及成績評定方式1考核內(nèi)容課程考核包括課內(nèi)實測、課堂和課后習題、課堂研討、期末考試四種方式考核學生的學習效果。課內(nèi)實測成績：10%。主要考核學生對每一章知識點的理解和掌握情況。課堂及課后習題：10%。主要考核學生應用地質理論分析問題的能力，重點是讀圖。課堂研討：10%。根據(jù)PPT和word文檔報告及課堂演講綜合給分。期末考試成績：70%。采取閉卷考試方式，內(nèi)容涵蓋本課程的基本概念、基本理論和基本方法，通過綜合分析題考核學生綜合分析問題和解決問題的能力。考試題型包括判斷題（10分）、名詞解釋（15分）、填空題或選擇題

18、（10分）、簡述題（40分）、讀圖回答問題 (25分)。2成績評定表1 學生成績評定基礎數(shù)據(jù)表學生核心知識點課堂/野外研討學習過程學生總得分（登錄成績用）地球物質組成與地質年代（試卷25分）外力地質作用知識（試卷35分）習題1內(nèi)力地質作用知識（試卷40分）習題2課內(nèi)實測（實驗成績、出勤、回答問題等）張三15278038808080考試成績*系數(shù)+平均平時成績*系數(shù)李四15288037808080及格率80%平均分1828803580808080注：作業(yè)、實驗及學習過程均要留下合理的記錄，設定各項成績權重，確定評分標準。平時成績占比系數(shù)由任課老師定。表2 畢業(yè)要求達成度評價表課程支撐的畢業(yè)要求指

19、標點細化的預期學習成果預設的學習任務觀測點實際學習成果（學生達到的平均水平達成度值普通地質學1. 3 掌握油氣資源勘查工程實踐所需要的基礎地質知識地球物質組成與地質年代期末考試試卷25分1881/100=0.81；80/100=0.8；達成度值=0.81*0.7(考試成績占比) +0.8*0.3（平時成績占比），那么達成度值為0.81掌握外力地質作用知識期末考試試卷35分28習題2習題280掌握內(nèi)力地質作用知識期末考試試卷40分35習題1習題180表3 課程目標達成度專業(yè)評價審核表一、課程基本信息課程編碼131041課程名稱普通地質學授課學時48課程學分3開課學期2授課對象班級：選課人數(shù)任課老

20、師二、課程目標達成度評價專業(yè)評價組審核評價審核內(nèi)容評價依據(jù)評價結果教學日歷或實習教學計劃教學日歷或教學計劃、教學大綱與大綱相符（ ）/不相符（ ）教案、課件、或實習指導書教案或電子課件或實習指導書與大綱相符（ ）/不相符（ ）期末試卷期末A、B試卷及答案與大綱相符（ ）/不相符（ ）課程歸檔材料課程組提供歸檔材料、教學大綱資料完整（ ）/不完整（ ）教學過程記錄出勤、回答提出問題、作業(yè)記錄完整（ ）/不完整（ ）課程對畢業(yè)要求指標點達成度情況評價1.3 掌握油氣資源勘查工程實踐所需要的基礎地質知識0.81(源自于表2中的計算結果)課程組對課程持續(xù)改進意見課程組長簽字時間注：此表為課程實施結束后提交給專業(yè)評價組按照教學大綱要求對課程達成度評價進行審