2021中小學(xué)（幼兒）安全教育教案（十篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021中小學(xué)（幼兒）安全教育教案（十篇） 2021 中小學(xué)（幼兒） 安好教導(dǎo)教案（十 篇 ） 安好教導(dǎo)教案（一）： 教學(xué)目標(biāo)： 1、樹立起正確的安好防衛(wèi)心理，加強安好防衛(wèi)意識教導(dǎo)，培養(yǎng)正確的安好防衛(wèi)心理。 2、掌管緊急情景下的逃命策略。 教學(xué)要求： 學(xué)識方面：了解有關(guān)學(xué)識；明確危害安好的行為。 才能方面：經(jīng)過學(xué)習(xí)，時刻提高機警，自覺做好防范工作。掌管自救方法，提高自護才能。 教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。 課時：一課時。 教學(xué)過程： 一、樹立起正確的安好防衛(wèi)心理，加強安好防衛(wèi)意識教導(dǎo)，培養(yǎng)正確的安好防衛(wèi)心理。 1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一片面學(xué)生缺乏正確

2、的安好防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被凌辱，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。所以，對我們中學(xué)生加強安好防衛(wèi)意識教導(dǎo)，培養(yǎng)正確的安好防衛(wèi)心理特別重要。 2、害人之心不成有，防人之心不成無。 采取的應(yīng)對措施： 第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。 其次，要有實時報告的意識。奇怪是個子矮小，體力弱小的學(xué)生遇欺時，要實時報告家長、教師，苦求其出面解決。 第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，探索脫身之遇，求助于警方協(xié)助。 第四、要精心交友。 二、緊急情景下的逃命策略 （一）地震 地震，群災(zāi)之首。猛烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會

3、誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生苦難。 前兆：猛烈地震發(fā)生前，人們常可查看到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。譬如，地聲、地光、井水奇怪（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊的搬家，雞四處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。 發(fā)生地震時： （1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約僅有 12 秒鐘，假設(shè)你住的是平房，那么你能夠急速跑到門外。假設(shè)你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立刻切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是 桌子，柜子，床鋪等下頭，震后急速撤離，以防強余震。 （2）如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立刻

4、躲在課桌，椅子或堅忍物品下頭，待地震過后再有序地撤離。（概括參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓 緊急疏散預(yù)案） （3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，急速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留神遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。 震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量堅持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力探索水和食物，創(chuàng)造生存條件，細心等待救援。 （二）火災(zāi) 水火無情，人所共知。務(wù)必堅持三要、三救、三不的原那么，才能夠化險為夷，絕處逢生。 1三要 （1）要熟諳自我居處的環(huán)境 平日要多留神查看，做到對居處的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌。 （2）要遇事堅持冷靜冷靜 應(yīng)對熊熊大火，僅有堅

5、持冷靜和冷靜，才能采取急速決斷的措施，養(yǎng)護自身和別人的安好。有的人由于亂了方寸，展現(xiàn)錯誤的行動，結(jié)果延誤了逃命的名貴時間。例如，只明白推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓在開門之前要先摸摸門，假設(shè)門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，打定走其次條路線。即使門不熱，也只能細心地開啟一點點并急速經(jīng)過，隨后立刻把門重新關(guān)上。由于門大開時會跑進氧氣，這樣一 來，即使是快要悶熄的火也會猛然燃燒起來。 （3）要機警煙毒的侵害 在火災(zāi)中，最大的殺手并非大火本身，而是在點燃時所產(chǎn)生的好多有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家

6、的研究證明，空氣中的一氧化碳含量為 1時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家提議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。假設(shè)火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的安好帶，匍匐經(jīng)過濃煙密布的走廊和房間。十足不能以身體站直的模樣去跑。由于冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些嶄新空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。衣褲著火，應(yīng)當(dāng)脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。 2三救 （1）選擇逃命通道自救 發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的

7、樓梯、疏散通道、打開式樓梯逃命，是最理想的選擇。假設(shè)能順?biāo)斓竭_失火樓層以下，就算根本脫險了。 （2）結(jié)繩下滑自救 在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎樣辦呢？應(yīng)當(dāng)實時 利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自我沿著繩子下滑，逃離火場。 （3）向外界求救 假若自我被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃命之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關(guān)掉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的曼延；與此同時，經(jīng)過窗口向下頭呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品

8、等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊灰驔_動而做出不利于逃命的事。 3三不 （1）不乘普遍電梯 （2）不輕易跳樓 跳樓求生的風(fēng)險極大，弄不好往往不是死就是傷，不成輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)當(dāng)向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，裁減受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。 （3）不貪戀財物 火災(zāi)來勢極快，10 分鐘后便可進入猛烈的階段。所以，消防專家警告，遇上火災(zāi)時，務(wù)必急速疏散逃命，千萬別為穿衣或探索寶貴物品而 濫用時間，由于任何珍寶都比不上生命更為貴重。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物

9、而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。 （三）雷電 夏天到臨，經(jīng)常會有雷雨大風(fēng)，應(yīng)當(dāng)預(yù)防雷電伏擊。 1.在空曠田野上，不要使自我成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)當(dāng)把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。 2.在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。 3.在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極擔(dān)心全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。 4.在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。 5.打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。 6.打雷時，在平坦

10、的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。 7.打雷時，在室內(nèi)相對比較安好，但要緊閉門窗，防止危害的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。 終止語： 總之，我們青少年要樹立安好意識，掌管自護方法，提高自護本 事，才能在各種意外情景發(fā)生時冷靜應(yīng)對。 安好教導(dǎo)教案（二）： 開學(xué)安好教導(dǎo)教案 一教導(dǎo)目標(biāo)： 1、充分熟悉安好工作的重要意義。 2、在學(xué)習(xí)和生活中留神人身安好，飲食安好，交通安好等。 3、舉行預(yù)防苦難，防H1N1流感的教導(dǎo)。 教導(dǎo)資料：家庭、學(xué)校、社會安好 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又開頭了，我們將一齊開頭快樂而有慌張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安好，由于不管是國家還是家庭

11、，都期望你們安好的生活和學(xué)習(xí)。 二、小學(xué)生應(yīng)留神安好的地方： 1、學(xué)生議論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面留神安好？ 2、團體歸納。 （1）人身安好，在學(xué)校內(nèi)或馬路上不追趕打鬧；不在樓道內(nèi)做嬉戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞出工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，奇怪是吸毒者；課外不玩火，不玩火 （2）交通安好，在馬路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)矩，交錯路口要留神行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，經(jīng)過馬路要做到一停二看三經(jīng)過。 （3）飲食安好，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞 肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。 三、交流對 H1N1 的了解。 導(dǎo)語：

12、最近有一種病毒在全世界肆虐，你明白這是什么病毒嗎？ （1）交流對H1N1的了解。 （2）說說如何預(yù)防這種病。 四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強留神。 安好教導(dǎo)教案（三）： 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)過一系列的學(xué)識性的活動，讓學(xué)生們樹立安好意識，從精神上遠離安好隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，安好教導(dǎo)教案。 2、提高學(xué)生的安好意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危害時能采取務(wù)必的措施，養(yǎng)護自我。 3、讓學(xué)生了解交通、活動、意外事情中必備的安好學(xué)識，懂得安好的重要，并把自我學(xué)到的學(xué)識傳達給周邊的人們，做安好教導(dǎo)的小小宣傳員活動目的。 活動打定： 1、安好手冊 2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安好事故的案例。

13、 教學(xué)過程: : 創(chuàng)設(shè)情景： 1、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。 2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？ 3、教師總結(jié)，透露主題： 是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美觀，但又是如此脆弱。他們以往是那么活潑心愛，但卻由于缺乏安好意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜名貴的生命，提高安好意識。安好第一，從我做起；安好第一，從小事做起，給危害掛上紅燈！教師和家長每一天最惦記的就是我們的安好。今日我們就一齊來探討安好學(xué)識，有了它既能夠養(yǎng)護了自我，又讓家長放心。 情景再現(xiàn)：

14、觀看小品表演車禍。（一位學(xué)生扮演一位司機駕駛一輛飛馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。） 交通安好大家談： 1、多么危害的場面！那么我們在街道上頭如何防止自我被汽車碰見？ 2、果出了意外我們應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)付？ 3、用哪些手段能夠盡量裁減自我受到的傷害？ （學(xué)生分四人小組議論，再選一名代表在班級中交流。） 七嘴八舌話安好： 日常生活中，出除了以上遇到的問題，還有哪些對比危害的情景在中會展現(xiàn).？我們又怎樣制止這些危害的展現(xiàn)？ 一、防水. 在游泳池或者池塘鄰近玩耍時，務(wù)必需要有成年人陪伴.假設(shè)發(fā)生事故要實時呼救. 二、防火. 1、什么要留神防火？（.由于我們每一天都可能會與火打交道，所以防火學(xué)

15、識必不成少） 2、應(yīng)當(dāng)怎樣防火？ 3、遇到火災(zāi)時我們應(yīng)當(dāng)做些什么？. 三、防壞人， 1、遇到壞人時我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？譬如遇到小偷，怎樣防止自我被盜，以及怎樣指點別人留神。. 2、怎樣才能不受社會上一些非法幫派的影響，怎樣樣才能不被黑幫所敲詐，所凌辱.以及怎樣樣防止受到黑幫脅迫參與幫派。 自評互判： 1、經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)你收獲了什么？ 2、你覺得自我這節(jié)課表現(xiàn)的怎樣樣？ 安好教導(dǎo)教案（十四）： 安好教導(dǎo)教案：時時刻刻留神安好 活動目的：經(jīng)過本次主題班會，學(xué)習(xí)安好學(xué)識，掌管一些安好常識，鞏固學(xué)生安好意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和才能。 活動形式：小品、比賽、小快板、嬉戲等。 活動過程： 引入： 同學(xué)們，你

16、們好！四（1）班時時四處留神安好主題隊會此刻開頭。我們是 21 世紀(jì)的仆人、是祖國的未來、民族的期望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是彌漫活力的新一代。我們在黨的和暖的陽光下成長，在教師的悉心哺育下一每日成熟。我們是肩負重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品踢球 教師問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說） 小結(jié)：是??！這多危害??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身可惜，真悵然！交通安好，我們可得隨時留神。在學(xué)校里，我們應(yīng)當(dāng)怎樣留神安好呢？ 下頭我們來舉行選擇題比賽。（課件出示） 1下課

17、了，不能干什么：打球。追逐打鬧。跳繩。 2哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：皮球。三角尺。利器、易燃物品。 3哪種行為不對：跳高、跳遠。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩秋千。 4上下樓梯怎樣行：靠右行?？孔笮?。左右行都能夠。 師說：同學(xué)們都很聰明，那就期望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安好規(guī)矩?？墒钱?dāng)我們自身在家的時候，安好學(xué)識也不能少，請看家庭AB 劇 小品表演：劇 2 C1：（讀白）好大一個家，我自身一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！ （欣喜地跳）我開啟電視機，唉，都不好看（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀！ D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

18、C1：（開門，讓 D 進來） D：（左看右看）小摯友，你一個人在家呀？ C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來拿錢。 C1：（大吃一驚） D：（拿出小刀，威嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。 C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給 D） 下頭，我們再來看看 B 劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。 小品表演：劇 3 教師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？假設(shè)的情景發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組議論后，指名匯報） 小結(jié)：自身在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話， 方才 A 劇中的小摯友就吃了這個虧。冒牌叔叔被抓去了，真令人欣喜，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 但放鞭炮，也要留神安好，請聽快板 快板表演：劇 4（人物：E、F）（