2022年一對好朋友教案

1、上海市學(xué)校唱游課程落實“ 兩綱”教學(xué)研討課教案 一對好伴侶 執(zhí)教：松江區(qū)岳陽學(xué)校 葉雯雯 教學(xué)內(nèi)容： 上海市音樂出版社唱游一年級第一學(xué)期 其次單元第三課學(xué)唱一對好伴侶教學(xué)對象： 一年級 教時： 第一課時 課型： 唱歌課 教材分析：一對好伴侶是一首帶有民歌風(fēng)格的兒童歌曲；是由四個樂句 構(gòu)成的一段體歌曲, 2/4 拍,徽調(diào)式；歌曲曲調(diào)美麗,旋律活潑,節(jié) 奏跳動緊湊,歌詞簡潔易懂,風(fēng)趣地刻畫出兩位小伴侶結(jié)伴一起勞動,一起回家的歡快情形,歌頌了小伴侶之間真摯樸實的友情；設(shè)計說明：匈牙利音樂訓(xùn)練家柯達(dá)伊認(rèn)為：兒童教材的來源之一, 是真正的兒童嬉戲和兒歌； “ 兩綱” 訓(xùn)練的“ 生命訓(xùn)練” 理念中也提出對

2、于低 年級的同學(xué),要讓他們能在平常的學(xué)習(xí)中潛移默化地感受友情的意 義,能夠喜愛自己,樂于與同學(xué)交往,學(xué)習(xí)與他人合作；因此,對于 低年級的同學(xué), 我除了在平常的課里幫他們養(yǎng)成良好的上唱游課的常 規(guī)習(xí)慣外,仍順應(yīng)了二期課改的潮流,通過積極地分析教材、從教材 里挖掘“ 兩綱” 的內(nèi)涵,在隱性的活動、唱游中讓他們不知不覺的接 受“ 兩綱” 理念的熏陶；這一做法在本課中的表達(dá),主要就是從“ 一對好伴侶” 動身,整節(jié)課的設(shè)計都抓住了“ 合作” 、“ 友情的歡快”等關(guān)鍵詞,通過形象的情形創(chuàng)設(shè)、好玩的嬉戲,生動的兒歌,師生、生生互動合作等形式,將歌曲教學(xué)、“ 兩綱” 中“ 生命訓(xùn)練” 理念的滲透、即興創(chuàng)作等內(nèi)

3、容有機地融合在一起,使同學(xué)在不知不覺中感受 到音樂的豐富多彩, 體驗到音樂學(xué)習(xí)的歡快, 并潛移默化地幫忙同學(xué) 樹立與他人合作的意識；教學(xué)目標(biāo)：1. 在學(xué)唱歌曲一對好伴侶的過程中,感受歌曲帶來的歡快之 情,體會好伴侶之間的友情,感悟同學(xué)間合作的歡快,并學(xué)會與大家 共享歡快；2. 初步學(xué)唱歌曲一對好伴侶 ,嘗試用輕盈、活潑的心情連貫 地演唱歌曲, 基本學(xué)會傾聽音樂, 并能隨著音樂做一些簡潔的即興表 演；3. 以師生對唱、生生對唱等方法以及嬉戲、創(chuàng)編、表演等實踐 活動等方式學(xué)唱歌曲, 初步把握歌曲的演唱形式, 樂于主動與同伴合 作；教學(xué)重點：；嘗試用活潑、輕盈的心情演唱歌曲一對好伴侶教學(xué)難點：1.

4、能用清楚的吐字來唱好一字多音的旋律和倚音；2. 和小伙伴一起合作表演歌曲一對好伴侶；教學(xué)用具：鋼琴、多媒體課件、動物頭飾、玩偶等 教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境 1. 聽音樂律動進教室 2. 音樂聲中師生問好 3. 爭論：請小伴侶們說說自己的好伴侶是誰？并找找好伴侶的優(yōu) 點；4. 出示一對好伴侶伴奏音樂的幻燈片；設(shè)計說明：在這里出示圖片和音樂,將同學(xué)帶入到鄉(xiāng)村田野的情境中,視聽 結(jié)合,更能調(diào)動同學(xué)的心情,激發(fā)同學(xué)的奇怪心；5. 請小伴侶仿照小動物的叫聲,老師加以引導(dǎo)學(xué)唱；設(shè)計說明：小伴侶仿照小動物的叫聲,逐步引入對“ 呷呷呷、哞哞哞” 象聲詞的學(xué)唱,既好玩味性,同時二、 感受音樂, 又為后面的學(xué)唱奠

5、定了基礎(chǔ)；1. 初聽歌曲,感受歌曲心情；2. 老師范唱,同學(xué)聽記歌詞；設(shè)計說明：老師用小玩偶邊范唱邊表演,拉近和同學(xué)間的距離, 激發(fā)同學(xué)的愛好；同時,讓同學(xué)在觀賞的過程中,找找自己喜愛的歌詞,既訓(xùn)練 了同學(xué)傾聽音樂的才能,同時又培育了同學(xué)的留意力；三、 初學(xué)歌曲 1. 多媒體出現(xiàn)歌曲,同學(xué)學(xué)唱；設(shè)計說明：多媒體中兩個人物形象“ 小伢伢” 和“ 小妞妞” 的協(xié)作教唱,增 添了歌曲學(xué)唱的趣味性,通過學(xué)唱讓同學(xué)體會到擁有友情的歡快！ 2. 跟著鋼琴伴奏,連貫地演唱歌曲；3. 用多種方式演唱歌曲,如：師生對唱、生生對唱等；設(shè)計說明：師生對唱、生生對唱,不僅激發(fā)了同學(xué)的愛好, 同時又貫徹了“ 兩 綱之生

6、命訓(xùn)練” 理念中對于低年級同學(xué)“ 合作” 的要求,幫忙同學(xué)樹 立相互合作的意識；四、拓展延長 1. 在找伴侶的音樂中,找到自己的好伴侶,能跟著歌曲音 樂簡潔地做一些律動；設(shè)計說明：讓同學(xué)挑選自己喜愛的方式來表演歌曲,環(huán)繞“ 合作”、“ 友情”綻開,找到自己的好伴侶,合作表演歌曲；2. 合作展現(xiàn)：分組展現(xiàn)合作成果,體驗勝利的歡快；設(shè)計說明：讓同學(xué)和自己的好伴侶一起展現(xiàn)合作成果,感受和好伴侶合作成功之后的一種驕傲感,體會到“ 合作” 帶來的愉悅之情！3. 同學(xué)自主評判,老師加以總結(jié)；五、揭示主題 1. 請小伴侶們?yōu)槲覀冞@首歌取個好聽的名字；2. 老師對本節(jié)課的教學(xué)進行總結(jié)；設(shè)計說明：總結(jié)其實是對同學(xué)學(xué)習(xí)反饋的一種準(zhǔn)時的確定和評判,能夠激發(fā)同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)的愛好；3. 在一對好伴侶的音樂中,同學(xué)和自己的好伴侶手拉