2022年一年級(jí)語(yǔ)文第六單元教案

1、第六單元 13 胖乎乎的小手教案內(nèi)容：第六單元 13 課授課類(lèi)型：新授課授課時(shí)間：教案目標(biāo) : 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文, 感悟云云是一個(gè)勤快的, 討人喜愛(ài)的孩子；2. 正確 流利地朗讀課文,背誦課文；3. 會(huì)認(rèn) 12 個(gè)字,會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)字；自主積存詞語(yǔ)；4. 說(shuō)說(shuō)你的小手能干什么；教案重點(diǎn)：1 會(huì)認(rèn) 12 個(gè)字,會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)字；2正確 流利地朗讀課文；教案難點(diǎn)：背誦課文,懂得云云的小手能干與勤快；教具預(yù)備：圖畫(huà) 、生字詞卡；教案時(shí)數(shù)：2 課時(shí)教案過(guò)程：第一課時(shí)一、 看圖激趣、質(zhì)疑導(dǎo)入二、 初讀課文,整體感知1、自由讀課文,不會(huì)的字借助拼音多讀幾遍；2、出示字詞卡；（多種不同形式認(rèn)讀,擴(kuò)詞、說(shuō)話練習(xí)

2、；）3、小結(jié)；4、輕聲讀課文,給自然段標(biāo)上序號(hào)；再讀課文；5、指名匯報(bào)；三、 課間嬉戲1 / 12 四、 指導(dǎo)朗讀,感悟課文；師過(guò)渡：大家喜愛(ài)云云的小手嗎？從課文中找一找；1、讀其次自然段（1）云云幫媽媽做過(guò)什么事？你怎么知道；（2）能讀讀媽媽的話嗎？能讀出媽媽的心情嗎？2、仍喜愛(ài)課文的哪一段？為什么？3、指名分自然段讀課文；4、分角色朗讀課文；其次課時(shí) 一、我會(huì)認(rèn)；1、開(kāi)火車(chē)讀生字卡、詞卡；2、嬉戲：摘果子 二、我會(huì)讀；1、指名分自然段讀課文；2、分角色朗讀課文；三、我會(huì)寫(xiě) 1、 復(fù)習(xí)字音,指名認(rèn)讀；2、 識(shí)記字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)；3、 在田字格中寫(xiě)；我會(huì)說(shuō)、我會(huì)寫(xiě)；四、1、 說(shuō)一說(shuō)；出示小黑板

3、2、 在白紙上畫(huà)自己的小手；3、 展現(xiàn)自己的畫(huà)；板書(shū)設(shè)計(jì) : 14 跳繩歌2 / 12 教案內(nèi)容：第六單元 14 課授課類(lèi)型：新授課授課時(shí)間：教案目標(biāo)：1、 熟悉 12 個(gè)字,會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)字；2、 正確、流利地朗讀課文,背誦課文；3、 通過(guò)讀課文,體會(huì)和同學(xué)在一起嬉戲的歡樂(lè)；滲透團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)；教案重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字、詞語(yǔ)；教案難點(diǎn)：通過(guò)讀課文,體會(huì)和同學(xué)在一起嬉戲的歡樂(lè)；滲透團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)；教具預(yù)備：字卡、詞卡,課前組織同學(xué)跳繩；教案課時(shí)：2 課時(shí)教案過(guò)程第一課時(shí)一、 激趣導(dǎo)入二、 初讀課文,整體感悟；1、自由讀課文,（出示自讀要求）2、指名讀課文；評(píng)判；3、師生互讀互評(píng)；4、賽讀；三、 學(xué)

4、習(xí)生字,積存詞語(yǔ)；1、小組合作學(xué)習(xí)；從課文中找誕生字,怎么記住它？2、小組溝通匯報(bào)；2）組詞；（ 3）嬉戲：（ 1）給字寶寶找家；（3、3 / 12 說(shuō)話練習(xí)；四、 精讀課文,深化感悟；1、自由讀課文；2、指名讀課文；3、“ 排隊(duì)” 是什么意思？跳繩為什么要排隊(duì)？什么時(shí)候也排隊(duì)？4、跳繩在小伴侶手中像什么？5、指導(dǎo)讀句子,背課文；五、 課外延長(zhǎng)下課邊背課文邊跳繩,感受嬉戲的歡樂(lè)；其次課時(shí)一、 復(fù)習(xí)檢查1朗讀、背誦課文；2嬉戲：給字寶寶找音節(jié)；二、 學(xué)習(xí)寫(xiě)字1、 出示字卡,認(rèn)讀會(huì)寫(xiě)字；2、 觀看在田字格中占位；分析字形；3、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)；4、 我會(huì)寫(xiě)；5、 小老師帶領(lǐng)書(shū)空；6、 我想說(shuō)；（1）組詞

5、練習(xí)；（2）造句；三、 師引導(dǎo)總結(jié)；四、 板書(shū)設(shè)計(jì)15 爬山教案內(nèi)容：第六單元 15 課4 / 12 授課類(lèi)型：新授課 授課時(shí)間：教案目標(biāo) 1熟悉 12 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)字,熟悉一個(gè)新筆畫(huà)：臥鉤；2自主積存詞語(yǔ)；3 通 過(guò) 讀 課 文 , 感 受 克 服 困 難 , 登 上 山 頂 的 快 樂(lè) ；4正確、流利地朗讀課文；5說(shuō)說(shuō)爬山的體會(huì)；教案重、難點(diǎn) 1熟悉 12 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)字,熟悉一個(gè)新筆畫(huà)：臥 鉤；2自主積存詞語(yǔ)；教案預(yù)備 1生字、生詞卡片；2一幅小伴侶爬山的畫(huà)；教案時(shí)數(shù) 2 課時(shí) 教案過(guò)程第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課；小伴侶們,你們看過(guò)山嗎？爬過(guò)山嗎？（請(qǐng)爬過(guò)山的小 伴

6、侶談一談爬上山頂時(shí)的感受）我們來(lái)看一幅爬山的畫(huà),看 完后跟同學(xué)講講你看到了什么？從引導(dǎo)同學(xué)想象登上山頂時(shí)的歡樂(lè),結(jié)合插圖說(shuō)出山 峰、小路、小鳥(niǎo)、小草、野花的樣子,以及會(huì)對(duì)小伴侶們說(shuō) 些什么；勉勵(lì)同學(xué)進(jìn)行廣泛的想象后,再發(fā)表不同的看法；（二）初讀課文；1自讀：把自己拼讀不出來(lái)的字點(diǎn)上點(diǎn)兒,老師范讀時(shí)注 意聽(tīng)；2師范讀；（三）隨機(jī)指導(dǎo)朗讀,并進(jìn)行文中學(xué)字；5 / 12 1要求：開(kāi)展多種形式的朗讀；（師范讀、領(lǐng)讀、同學(xué) 指讀、分小組相互讀、個(gè)人讀等）2隨文學(xué)詞；如：（小黑板出示）“ 星期天,我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?；（1）自讀句子；（2）師在“ 星期天、爬山” 下面畫(huà)上橫線,指名同學(xué)讀,正音,范讀；（3

7、）把“ 我和同學(xué)們” 去掉,剩下“ 星期天、爬山” 這兩 個(gè)詞語(yǔ),指名讀,讀得好的同學(xué)帶讀；其他自然段也用這種方法學(xué)習(xí)詞語(yǔ)；山腳下微笑歡迎對(duì)點(diǎn)頭加油英勇山頂心里（4）打開(kāi)書(shū),把剛才學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)畫(huà)上橫線、讀詞；3把要求認(rèn)讀的字圈出來(lái),再讀（1）出示卡片,指名讀、領(lǐng)讀（2）分小組互讀、互聽(tīng)；4去掉其他部分,只讀生字；（出示卡片（1）多種形式的朗讀；（指名讀、齊讀、男女生讀、開(kāi)火 車(chē)讀）（2）嬉戲：找伴侶 5說(shuō)一說(shuō)：登上山頂后我們心里為什么美滋滋的？感受克 服困難,登上山頂?shù)臍g樂(lè)；（四）讀讀我的詞語(yǔ)庫(kù),說(shuō)說(shuō)你仍積存了哪些詞語(yǔ)；其次課時(shí)（一）檢查朗讀；1指名朗讀句子；2分組讀自然段,小組競(jìng)賽有感情地朗讀

8、；3齊讀全文；（二）嬉戲活動(dòng),加深懂得；1 師：小伴侶們朗讀得很有感情,現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,6 / 12 聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)熥x,在腦海里把這篇短文編一套課間操；2同座相互爭(zhēng)論；3讓同學(xué)跟老師一起做課間操；（認(rèn)為自己編得好的學(xué) 生,可以按自己編的動(dòng)作表演）4老師小結(jié)：小伴侶們一起去爬山,高高的山峰、彎彎的 山路歡迎我們,歡樂(lè)的小鳥(niǎo)為我們加油,青青的小草、漂亮 的野花勉勵(lì)我們；登上山頂后,我們的心里美滋滋的,由于 我們英勇頑強(qiáng),克服了困難；小伴侶們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該這樣,克服困難,努力學(xué)習(xí)；（三）寫(xiě)字；1復(fù)習(xí)筆畫(huà)名稱(chēng)；（1）出示：一丨丿丶（2）指名認(rèn)讀、集體復(fù)習(xí)認(rèn)讀 2學(xué)習(xí)新筆畫(huà)；（1）出示： w g u

9、 （2）范讀、指名讀、齊讀（3）寫(xiě)法：向右下一路下筆,再向上鉤出 3找出有“ 心；” 的字：4分析字形、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（強(qiáng)調(diào)讀寫(xiě)姿態(tài)）；（1）如：心；師邊示范邊說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng),強(qiáng)調(diào)“ 丶” 在橫中 線,偏左；其次筆“ ” 在橫中線下；第三筆“ 丶” 在豎中線 上；第四筆“ 丶” 在橫中線上,偏右；學(xué)習(xí)書(shū)空,組詞、說(shuō) 話；（2）其他生字讓同學(xué)自己當(dāng)小老師,講一個(gè),寫(xiě)一個(gè)；看 準(zhǔn)一個(gè),練一個(gè)；（留意每個(gè)字的筆順）（五）作業(yè)支配；1在田字格中,練習(xí)書(shū)寫(xiě) 讀課文；板書(shū)設(shè)計(jì)：7 個(gè)生字,并組詞語(yǔ)； 2朗7 / 12 16 手影戲教案內(nèi)容：第六單元 16 課 授課類(lèi)型：新授課授課時(shí)間：教案目標(biāo) 1熟悉 14 個(gè)生字

10、,會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)字,熟悉一個(gè)新筆畫(huà),斜鉤；2自主積存詞語(yǔ)；3通過(guò)讀課文,體會(huì)和小伴侶一起做嬉戲時(shí)的開(kāi)心心情；4正確、流利地朗讀課文；教案重、難點(diǎn)：1熟悉 14 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)字,熟悉一個(gè)新筆畫(huà),斜 鉤；2自主積存詞語(yǔ)；教案預(yù)備 1生字、生詞卡片2彩色圖；（寧寧、路燈、小男孩、小雞、貓、狗、虎、兩只鴿子）教案時(shí)數(shù)2 課時(shí) 教案過(guò)程第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課；1 師 做 出 各 種 手 影 戲 ： 小 鳥(niǎo) 、 貓、 狗 、 大 老 虎 、 鴿子 ）2揭題：老師剛才給小伴侶們玩的嬉戲叫手影戲；（板書(shū) 課題）你想知道什么？（二）讀一讀,把課文讀通；1請(qǐng)小伴侶們以自己喜愛(ài)的方式朗讀課文；（讀準(zhǔn)

11、生字字8 / 12 音,畫(huà)出不懂得的詞語(yǔ),把課文讀正確；）2檢查識(shí)字情形；（出示生字、生詞）勉勵(lì)同學(xué)自學(xué)：這些生字,哪些不用老師教,你們已經(jīng)熟悉了？3檢查朗讀情形；（三）悟一悟,把課文讀懂；1請(qǐng)小伴侶們?cè)僮x課文,邊讀邊想,讀后溝通,說(shuō)說(shuō)自己 讀懂了什么；2在溝通的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)依據(jù)板書(shū)有條理地說(shuō)說(shuō)課文的 主要內(nèi)容；3引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論：寧寧和那個(gè)男孩為什么后來(lái)都變出了鴿 子？（可啟示同學(xué)：寧寧想了一下,想了些什么？為什么 會(huì)想到變出鴿子呢？鴿子代表什么？小男孩又是怎樣想 的？）師引導(dǎo)小結(jié)；（四）賽一賽,把課文讀好；1先讓同學(xué)練讀,再賽讀；同學(xué)練習(xí)時(shí),可以挑選自己喜愛(ài)的段落練一練,也可以同桌相互讀一讀

12、；引導(dǎo)同學(xué)讀好一些關(guān)鍵詞句；（五）讀讀我的詞語(yǔ)庫(kù),說(shuō)說(shuō)你仍積存了哪些詞語(yǔ)；其次課時(shí)（一）檢查朗讀；1指名分自然段朗讀；2分組競(jìng)賽有感情地朗讀；3齊讀全文；（二）演一演,把課文演活；1小伴侶們讀得太棒了！這么好聽(tīng)的故事,你們想不 想把它演一演呀？2組織同學(xué)玩手影戲（1）同桌練習(xí)；9 / 12 （2）指名分角色戴上頭飾表演,師生共同評(píng)判；（三）寫(xiě)字；1認(rèn)讀：（指名讀、齊讀）2熟悉新筆畫(huà)（1）板書(shū)；（2）寫(xiě)法,向下一路斜筆,再向上鉤出；（3）讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)與臥鉤的區(qū)分；3找出有“ ” 的字：我、找；4分析字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)；（強(qiáng)調(diào)筆順及讀寫(xiě)姿態(tài),注 意把握字的上下比例,把字寫(xiě)均勻）（四）作業(yè)支配；1在田字格

13、中,書(shū)寫(xiě) 2朗讀課文；板書(shū)設(shè)計(jì)：7 個(gè)生字,并組詞語(yǔ)；語(yǔ)文樂(lè)園六 教案內(nèi)容：語(yǔ)文樂(lè)園六授課類(lèi)型：復(fù)習(xí)課授課時(shí)間：教案目標(biāo)：1 同學(xué)通過(guò)觀看,找出字的相同部分,在加深對(duì)相像字的記 憶；2在田字格會(huì)寫(xiě)四個(gè)字；3訓(xùn)練同學(xué)的朗讀才能,熟悉方向；4詞語(yǔ)搭配,初步感受什么是完整的 句子；5培育 同學(xué)自主閱讀的才能和習(xí)慣；6對(duì)同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練；教案重點(diǎn)：10 / 12 1按筆順規(guī)章寫(xiě)字,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣；2初步感受什么是完整的 句子；3培育 同學(xué)自主閱讀的才能和習(xí)慣；教案難點(diǎn)1出步熟悉方向；2口語(yǔ)交際訓(xùn)練；教案課時(shí)：2 課時(shí)教案過(guò)程第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)愛(ài)好二、 好玩的漢字1、進(jìn)入樂(lè)園,考考你；1、分別熟悉兩組字,有什么相同,為什么？2、找出相同部分；三、 寫(xiě)字板1、出示四個(gè)字：牙、耳、子、孩；2、在什么地方見(jiàn)過(guò),怎么記住它們？3、認(rèn)真觀看,你會(huì)教哪個(gè)字？4、在寫(xiě)字板上練寫(xiě)；四、 讀讀填填1、小組合作學(xué)習(xí)；2、溝通匯報(bào)；五、 照樣子說(shuō)1、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練；2、你能說(shuō)出不同的句子嗎？3、我會(huì)說(shuō)：（ 1）我喜愛(ài)；（2）- 的-；（3