初中地理《中國(guó)的氣候復(fù)習(xí)課》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題：中國(guó)的氣候復(fù)習(xí)課授課教師：課程標(biāo)準(zhǔn)：1、運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素”。2、了解我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：（1）知道我國(guó)冬、夏季氣溫的分布規(guī)律及其原因（2）閱讀有關(guān)圖像,知道我國(guó)降水在時(shí)間上和空間上的分布特點(diǎn),記住400m、800mm等降水量線的分布。（3）知道季風(fēng)的概念、特點(diǎn),季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布以及我國(guó)的干濕地區(qū)。（4）理解季風(fēng)與我國(guó)降水空間和時(shí)間分布的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生空間想像力和分析能力。5）初步掌握綜合分析氣候特征的方法,知道我國(guó)主要的氣候特征。2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)圖文資料的分析，歸納出中國(guó)氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)

2、氣候顯著兩個(gè)主要特征，學(xué)會(huì)歸納氣候特征的一般方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過(guò)對(duì)特殊天氣的復(fù)習(xí)，認(rèn)識(shí)其對(duì)生產(chǎn)生活造成的危害，了解中國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家，初步形成防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)。（2）學(xué)會(huì)分析氣候?qū)θ祟惿钌a(chǎn)的影響，逐步形成順應(yīng)自然、保護(hù)自然的環(huán)境意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容分析：1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）我國(guó)冬夏季氣溫分布規(guī)律。（2）我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)。（3）知道我國(guó)多樣的氣候，季風(fēng)氣候的典型性及其表現(xiàn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：1）運(yùn)用氣溫、降水等氣候要素分析氣候特征。（2）理解我國(guó)降水時(shí)間分布的成因。學(xué)情分析：本節(jié)課為復(fù)習(xí)課。針對(duì)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界的氣候和中國(guó)的氣候，知道氣溫和降水是反映氣候特征的兩個(gè)

3、主要因素。具備了解氣候相應(yīng)的初步基礎(chǔ)知識(shí)，擁有一定的氣候圖判讀能力以及從地圖中提取，分析，歸納地理信息的能力；但是，由于學(xué)生之前學(xué)習(xí)的是大尺度空間的氣候分布，學(xué)生能夠從生活周圍體驗(yàn)到的感性認(rèn)識(shí)還不直觀，授課時(shí)應(yīng)多舉例，多以實(shí)圖展示，增強(qiáng)學(xué)生印象。從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，以達(dá)到“興趣是最好的老師”的最佳效果。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：利用學(xué)生的2分鐘鈴演講導(dǎo)入，提出問(wèn)題，我國(guó)種油菜的地方很多，但各地開(kāi)花時(shí)間不同，原因是什么？講授新課：壱、自主學(xué)習(xí)：1、讀圖分析我國(guó)冬夏氣分布特點(diǎn)及成因。)9tl1旳*IW6P北京1951WBO年瞬水蠹憂抽規(guī)圖2、讀圖分析我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及成因。3、讀上圖，完成表

4、格。發(fā)源地風(fēng)向空氣特征冬季風(fēng)夏季風(fēng)二、合作探究:1、氣溫特點(diǎn)產(chǎn)生的影響：東北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的不利條件？2、降水特點(diǎn)產(chǎn)生的影響:百上建代已怛總理內(nèi)專勺西北地區(qū)最顯著的自然特征是？根據(jù)上圖描述我國(guó)西北地區(qū)東西方向上自然景觀的變化規(guī)律。根據(jù)圖中信息判斷導(dǎo)致這種變化的原因。3、季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響：有利：中國(guó)喜溫作物的種植界限，比世界其他地區(qū)的緯度要高，原因？不利：對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響最大、最常見(jiàn)且分布最廣的自然災(zāi)害？學(xué)以致用:1、回到家鄉(xiāng):青島的溫度帶？干濕地區(qū)？氣候類型？作物熟制？青島和濟(jì)南相比，日較差較大的？影響兩地氣溫差異的主要因素？該地區(qū)年降水量的大致分布規(guī)律？影響該地區(qū)年降水量分布的主要因素？2、我國(guó)水土流失嚴(yán)重區(qū)水土流失嚴(yán)重的共同原因是位于地勢(shì)第三階梯上氣溫年較差大夏季降水多且強(qiáng)度大植被覆蓋率低由15山樂(lè)品井地區(qū)年?duì)幊｜c(diǎn)世分布田劉站我區(qū)武土疑失嚴(yán)朿區(qū)討帝淚3、我國(guó)新疆地區(qū)，不是水土流失嚴(yán)重區(qū),最主要的自然原因是;所以新疆最主要的環(huán)境問(wèn)題是。我國(guó)長(zhǎng)白山地區(qū)，也不是水土流失