2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)數(shù)教案冀教版

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載數(shù)數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容：教材第 38-40 頁(yè)；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：使同學(xué)能夠正確的數(shù)出100 以?xún)?nèi)的物體個(gè)數(shù),會(huì)用100 以?xún)?nèi)的數(shù)表示事物；過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際活動(dòng)經(jīng)受數(shù)100 以?xún)?nèi)各數(shù)的過(guò)程；情感態(tài)度：培育同學(xué)的估量意識(shí)與習(xí)慣；學(xué)習(xí)方式：動(dòng)手操作,小組合作溝通；教學(xué)預(yù)備：圖片、每個(gè)同學(xué)預(yù)備 50 個(gè)扣子或 50 顆豆子；教學(xué)過(guò)程：環(huán)同學(xué)活動(dòng)老師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖節(jié)情同學(xué)回答：有；同學(xué)們,你們穿的衣服上有1境扣子嗎？創(chuàng)服裝廠的師傅要把扣子分給設(shè)每個(gè)工人釘衣服,每天每人釘袋,大約100 個(gè),應(yīng)當(dāng)怎么分？同學(xué)們幫師傅分一分好嗎？同組同學(xué)談?wù)撜務(wù)?；同學(xué)們談?wù)摚耗慕M想出了比較好的方法說(shuō)目

2、的是讓同學(xué)了小組匯報(bào)：給大家聽(tīng)一聽(tīng)；解我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)；讓學(xué)1. 先抓一把扣子, 數(shù)數(shù)看有多少生 幫 師 傅 分 扣個(gè),如有50 個(gè),那么兩把大約子,能夠激發(fā)學(xué)就是100 個(gè)；每個(gè)工人分給兩生的學(xué)習(xí)愛(ài)好；把；環(huán)同學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載設(shè)計(jì)意圖老師活動(dòng)節(jié)探2. 仍可以數(shù)出100 個(gè)扣子有多同學(xué)們想的特別好；這節(jié)課我們讓同學(xué)數(shù),同學(xué)重,再用秤稱(chēng)一稱(chēng)重量,分給工就數(shù)扣子；人們；板書(shū)：數(shù)一數(shù)；好；1. 數(shù)扣子（或黃豆）究同學(xué)們自己數(shù), 并與小組同學(xué)交依據(jù)同學(xué)們說(shuō)的,我們先幫可以一個(gè)一個(gè)的與師傅數(shù)一數(shù)扣子,好嗎？數(shù),也可以 5 個(gè) 5體先 數(shù) 一 數(shù) 你 自 己 帶 來(lái) 的 扣個(gè)的數(shù),仍可以驗(yàn)流；

3、子；（或抓一把黃豆）跟你的同桌10 個(gè) 10 個(gè)的數(shù)匯報(bào)：說(shuō)一說(shuō)；同桌同學(xué)再交換著數(shù)一（不讓同學(xué)用線我有（ 50 ）個(gè)扣子；數(shù)；同學(xué)們都數(shù)對(duì)了嗎？老師要穿扣子）；同學(xué)可我是兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的；勉勵(lì)同學(xué),并賜予適當(dāng)?shù)脑u(píng)判；以動(dòng)腦去摸索怎我是 5 個(gè) 5 個(gè)數(shù)的；2. 估量一把有多少扣子；（或黃樣數(shù)簡(jiǎn)潔就怎樣我是 1 個(gè) 1 個(gè)數(shù)的 豆）數(shù),不限制同學(xué)同學(xué)們你們先抓一把扣子,數(shù)數(shù)的方法；先估量一下有多少個(gè),再數(shù)一數(shù)向小組匯報(bào)；同學(xué)動(dòng)手操作：哪個(gè)小組匯報(bào)你們估量的數(shù)和數(shù)小組爭(zhēng)論并匯報(bào)出來(lái)的數(shù)各是多少？讓同學(xué)抓兩次進(jìn)行估量個(gè)數(shù),目估量一把扣子（黃豆）有45老師評(píng)判的是激發(fā)主動(dòng)探個(gè),數(shù)出的是 40 個(gè),相差

4、5 個(gè)；把扣子放回去,再抓一把扣子估索的欲望,培育同學(xué)有依據(jù)地進(jìn)計(jì)一下有多少個(gè),然后再數(shù)一數(shù)；行估量；在小組說(shuō)一說(shuō)；老師評(píng)判3. 接著數(shù)環(huán)同學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載設(shè)計(jì)意圖老師活動(dòng)節(jié) 從 24 數(shù)到 35,自己練習(xí)著數(shù) 一數(shù)；指名數(shù)；由數(shù)實(shí)物到直接 接著一個(gè)數(shù)字往同學(xué)自己數(shù)24 數(shù)到 35；再?gòu)?48 數(shù)到 60,同學(xué)個(gè)人數(shù),后數(shù),目的是培一名同學(xué)從向同組匯報(bào)；養(yǎng)同學(xué)的抽象思找同學(xué)代表匯報(bào)；維；同學(xué)個(gè)人數(shù), 小組溝通, 向班上 匯報(bào)；從 57 數(shù)到 100,同桌同學(xué)一人 數(shù)一個(gè)聽(tīng),而后對(duì)調(diào)；同桌同學(xué)相互數(shù)；誰(shuí)再給大家數(shù)一數(shù)；老師評(píng)判勉勵(lì)同學(xué)；實(shí)同桌同學(xué)互說(shuō)完成練習(xí) 1、2、3 題通過(guò)數(shù)數(shù)練踐30、31、32、33、34、351. 同桌同學(xué)互講互聽(tīng)；習(xí),使同學(xué)鞏固與49、50、51、52、53、78、 79、找同學(xué)匯報(bào)；所 學(xué) 的 數(shù) 數(shù) 方應(yīng)80、81、82 2. 數(shù)一數(shù)法,在數(shù)數(shù)的過(guò)用程中探究數(shù)數(shù)的同學(xué)數(shù),并匯報(bào)個(gè)數(shù)；提示,想一想如何數(shù),不會(huì)丟落；技巧,并能數(shù)準(zhǔn)數(shù)完后把個(gè)數(shù)填在書(shū)上；確；匯報(bào)數(shù)出的個(gè)數(shù)并說(shuō)說(shuō)你是一共有（ 76）顆五角星；怎樣數(shù)的；把圖豎著分成4 塊一塊一塊的數(shù) 同學(xué)活動(dòng)1. 接龍嬉戲嬉戲是為了以小組為單位,按次序一生數(shù)38調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的接龍數(shù)數(shù)另一生接著數(shù)39,依此類(lèi)推；積極性；