冀少版 四年級上冊音樂教案 第四單元 小小足球賽

1、小小足球賽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：掌握歌曲的基本節(jié)奏，能靈活運(yùn)用休止符及上滑音、下滑音的唱法。二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自然、有表情地演唱，增強(qiáng)學(xué)生的演唱能力與表現(xiàn)能力。三、情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)，更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、自然、充滿激情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準(zhǔn)確掌握，完整演唱。教具： 移動(dòng)黑板 電子琴教學(xué)過程:一、進(jìn)教室。師生隨健康歌的旋律跑步進(jìn)教室。 師生問好。二：歌曲導(dǎo)入：師：剛才同學(xué)們開心不開心？看來同學(xué)們平時(shí)都喜歡做運(yùn)動(dòng)，你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)？（生回答老師提出的問題）師：我也非常喜歡足球，我還是巴西足球隊(duì)忠實(shí)的粉絲呢！每

2、四年一屆的世界杯就是全世界的球迷最向往的賽事，今天我就請大家觀賞一場精彩的足球賽，同學(xué)們對足球的常識了解有多少呢？生：古代足球起源于中國，現(xiàn)代足球起源于英國。蹴鞠師：那么在足球場上你知道他們的位置都叫什么嗎？生：守門員、中鋒、前鋒。師：看來同學(xué)們對足球的知識掌握的真豐富，板書：小小足球賽。學(xué)生表現(xiàn)：注意力集中，認(rèn)真積極，在愉快的形體動(dòng)作中比較自然的進(jìn)入了音樂學(xué)習(xí)狀態(tài) 三:節(jié)奏練習(xí)師：同學(xué)們，你們看他是誰？生：福娃。師：福娃說了，要想聽歌，首先得闖過節(jié)奏關(guān)。X X X X X X X OX X X X X X X X O哎呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎呀呀 呀呀 呀呀生隨老師一起讀拍節(jié)奏。通過對節(jié)奏的

3、練習(xí)，讓學(xué)生熟悉歌曲，為學(xué)唱歌曲，掌握重難點(diǎn)打好基礎(chǔ) 四、聆聽歌曲范唱師：聽完歌曲，你有什么感受？生：歡快。師：說對了！看來同學(xué)們都認(rèn)真的聆聽歌曲了！這首歌好聽嗎？你們想不想再來聽一遍？好，我們就再來聽一遍。找出你最喜歡的一句歌詞。通過多次聆聽，使學(xué)生對歌曲有更深層次的感受，熟悉歌曲旋律，為學(xué)唱歌去打好基礎(chǔ)五：師領(lǐng)讀歌詞。六：生學(xué)唱曲譜。通過多次聆聽，使學(xué)生對歌曲熟悉，學(xué)唱曲譜過程中提示重點(diǎn)節(jié)奏七：生填詞演唱自主性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有更大的興趣去學(xué)唱歌去，師在重點(diǎn)部分加強(qiáng)指導(dǎo)八：重難點(diǎn)學(xué)習(xí)師提出在第二段結(jié)尾的反復(fù)跳躍記號，并加以講解。隨老師的示范演唱，學(xué)生自然而然的理解了反復(fù)跳躍記號在歌曲中的作用

4、九：師分析對比歌曲情緒。 通過對兩段歌詞的理解，巧妙的掌握歌曲難點(diǎn)，及結(jié)尾處的音高十：多種形式演唱歌曲：師：球進(jìn)了大門口時(shí)非常振奮人心的，下面我們請女生唱第一段，男生唱第二段，一起來演唱這首歌曲。師：同學(xué)們唱的真棒！還有沒有其他形式演唱這首歌曲呢？請各小組討論。學(xué)生表現(xiàn)：積極熱情，通過小組討論的形式，引起學(xué)生對歌曲深層次的了解，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣十一：師總結(jié)各小組的方案。十二：小結(jié)：師：老師希望你們不僅僅是學(xué)習(xí)好，更好身體好，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，將來讓咱們的中國足球早日騰飛，實(shí)現(xiàn)夢想！反思與思考1、四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的音樂學(xué)習(xí)，音樂節(jié)奏的理解與領(lǐng)會(huì)能力都有所提高，因此教師在教學(xué)中因根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在學(xué)生現(xiàn)有的音樂水平上有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。2、把握好重點(diǎn)，確保以音樂為主線，音樂過程從某種意義上說比學(xué)習(xí)結(jié)果更重要，所以在教學(xué)