滬教版化學九年級下冊 第6章 溶解現(xiàn)象 基礎實驗5 配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液 教案

1、教學目標1.掌握用固體配制一定質量分數(shù)的溶液。2.掌握用濃溶液配制一定質量分數(shù)的稀溶液。3.在探究過程中理解溶質質量分數(shù)的數(shù)學表達式。4.在自主探究、觀察比較中，培養(yǎng)學生分析、比較、抽象、概括的思維能力。教學重難點1.掌握用固體配制一定質量分數(shù)的溶液。2.掌握用濃溶液配制一定質量分數(shù)的稀溶液。教學過程一、導入復習師：今天我們來復習配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液，前面我們學習了溶液的組成，那么溶液是有什么組成的？大家一起說。生：溶質和溶劑。師：溶液中，溶質質量分數(shù)怎么計算？找同學說一說。生：公式：師：請同學回憶配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液的過程。如何配置一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液？生：計算、量取、溶

2、解、裝瓶。師：播放配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液視頻。生：觀看。設計意圖：通過復習配制一定溶質質量分數(shù)的溶液有關知識，為學生自主完成探究任務一做好鋪墊。師：要求學生動手配置一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液。生：分組進行配置實驗師：巡視并指導實驗。二、合作探究，完成配制 10g 10% 的NaCl溶液師：小組合作完成探究任務。生：合作學習，配制10g 10% 的NaCl溶液。師：有幾個小組的同學，思路清晰，分工明確，操作規(guī)范，提出表揚。師：出示任務一的注意事項，進一步明確基本操作的規(guī)范性。師：在完成任務一的過程中，需要幾個步驟？用到哪些儀器？小組討論。生：合作討論。師：一起總結出任務一的步驟、儀器。生：步

3、驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶。儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒。教師板書：步驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶。儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒。師：幫助學生總結，解決出現(xiàn)的問題。設計意圖：放手讓學生動手、動腦，在自主探究、觀察比較中，培養(yǎng)學生分析、比較、抽象、概括的思維能力。三、自主探究，進行課堂練習，學以致用教師引導學生分析產(chǎn)生誤差的原因，學生討論、總結，教師點撥。設計意圖：自主探究，進行課堂練習，學以致用，將知識的探究過程留給了學生，放手讓學生動腦解決問題，讓學生去發(fā)現(xiàn)，充分尊重學生主體。在自主探究、培養(yǎng)學生分析、解決問題的思維能力。對錯誤的分析，培養(yǎng)學生認真學習