冀教版九年級(jí)全冊(cè)英語(yǔ) Unit 2 Great People Lesson 9 China's Most Famous 教案

1、Lesson 9Chinas Most Famous “Farmer” 教學(xué)整體設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.能準(zhǔn)確地發(fā)音和使用peanut，hybrid，variety，introduction，leader，production，produce，super等詞匯。能夠掌握In the dream，he grew a new type of rice that was as big as a peanut.The plant allowed farmers to rest in its shade.Since then，he has spent much of his time researching

2、 and developing new varieties.，he succeeded in developing hybrid rice.The introduction of this new product made China a leader in rice production.等句子。2.能夠運(yùn)用思維導(dǎo)圖復(fù)述本篇文章。3.讀懂有關(guān)名人的文章，明白文章主旨大意和掌握理解文章結(jié)構(gòu)的技能。4.掌握本課重點(diǎn)短語(yǔ)的用法。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握本課的詞匯和短語(yǔ)。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用狀語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件，課本 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，切入主題Step 1：Lead

3、ingin1.展示本課的教學(xué)目標(biāo)。2.多媒體展示“水稻之父”袁隆平的圖片和中文簡(jiǎn)介。T：Boys and girls，look at the picture.Who is he，can you tell me?Ss：Yes.He is Yuan Longping.T：Yes，very good.What is he famous for?Ss：A new kind of rice.T：Why is the rice special?Ss：.T：OK.Lets learn Lesson 9 to learn about it.Ready？Go!設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)圖片和介紹導(dǎo)入本課話題，師生互動(dòng)，激發(fā)

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)發(fā)他們的最大潛能，從而使這堂課在最大程度上達(dá)到最高效能。二、展開(kāi)過(guò)程，探究新知Step 2：Prereading在屏幕上呈現(xiàn)本課的單詞和詞性讓學(xué)生可以了解本課的新單詞。設(shè)計(jì)意圖：向?qū)W生展示本課的重要詞匯以及它們所處的情景，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和重要句型，為下面課文的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Step 3：WhilereadingTask 1 Read and do Exercise 1 on Page 23.設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀短文提取文章大意的能力，此環(huán)節(jié)老師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。Task 2 students deal with the key w

5、ords, phrases and sentences學(xué)生通過(guò)合作探究找出大屏幕上出現(xiàn)的重點(diǎn)句子，并學(xué)習(xí)。the key words，phrases and sentences：A scientist in China had a dream when he was a child. 中國(guó)的一個(gè)科學(xué)家有一個(gè)夢(mèng)想當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候。 由when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。he grew a new type of rice that was as big as a peanut. 他種出了一種和花生一樣大的新型水稻。句子結(jié)構(gòu)：本句是由that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。that was as big as a p

6、eanut作rice的后置定語(yǔ)。3.Since then，he has spent much of his time researching and developing new varieties.從那以后，他就花費(fèi)大量的時(shí)間研究和培育新品種。spend時(shí)間/金錢(qián)(in)doing sth.花費(fèi)時(shí)間/金錢(qián)做某事。4.he succeeded in developing hybrid rice. 他成功研制出雜交水稻。succeed in doing sth.成功做某事。The introduction of this new product made China a leader in ri

7、ce production.這種新品種的產(chǎn)生使中國(guó)在水稻種植方面成為了佼佼者。introduction名詞，“傳入；介紹”。其動(dòng)詞為introduce“介紹”。made China a leader使中國(guó)成為帶頭人；其句式為：make賓語(yǔ)賓補(bǔ)。Now Dr.Yuan is working on developing super hybrid rice. 現(xiàn)在，袁博士正在研究超級(jí)雜交水稻。work on“從事于”。后面常接名詞或動(dòng)名詞。The technology for hybrid rice was introduced to the United States. 雜交水稻的技術(shù)被引進(jìn)到美國(guó)

8、。 be introduced to do sth 被介紹 被引進(jìn) 被采用給學(xué)生一段時(shí)間背誦這些句子和知識(shí)點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體，教師要努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)組內(nèi)合作討論，探究，找出文章中的重點(diǎn)短語(yǔ)和句子，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)能力。Step 4：ExerciseRead the lesson again and fill in the blanks of Exercise 2 on Page 23.給學(xué)生幾分鐘的讀課文時(shí)間，然后采取搶答的形式，每小組指派一人復(fù)述答案，滿(mǎn)6人為止。設(shè)計(jì)意圖：采取競(jìng)爭(zhēng)的方式復(fù)述課文，可以讓學(xué)生迅速記住課文大意，充分發(fā)揮他們記憶的潛能，并

9、能對(duì)本課所學(xué)的詞匯進(jìn)行有效地鞏固，準(zhǔn)確把握它們的使用場(chǎng)合，使課堂效率達(dá)到最高。Step 5：RetellingStudents retell the passage according to the mind map.設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述課文可以幫助學(xué)生思考，記憶 回憶課文內(nèi)容。Step 6：Language Points老師在大屏幕上呈現(xiàn)本篇課文的重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)，并詳細(xì)講解。Step 7：PracticePart1 and part2設(shè)計(jì)意圖：考察重點(diǎn)短語(yǔ)和介詞的應(yīng)用。Step 8：Summary設(shè)計(jì)意圖：再次總結(jié)本課重點(diǎn)短語(yǔ)，加深學(xué)生的記憶。三、布置作業(yè)1.寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己的夢(mèng)想的小文章。2.完成練習(xí)冊(cè)。3.預(yù)習(xí)第10課。 教學(xué)小結(jié)【板書(shū)設(shè)計(jì)】Lesson 9Chinas Most Famous “Farmer”1.He grew a new type of rice that was as big as a peanut.2.The plant allowed farme