《探索直線平行的條件一》導學案1_第1頁
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文檔簡介

1、導學案【課題】72探索直線平行的條件（1）（同位角）【學習目標】1、掌握平行線公理（會用三角尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線）及平行 線的傳遞性。2、掌握直線平行的條件并能解決一些問題。【學習重點】掌握直線平行的條件是“同位角相等，兩直線平行”?！緦W習過程】一、知識預備1、在同一平面內，兩條直線的位置關系有 和,不相交的兩條直線叫;2、兩直線被第三直線所截，可形成的角有, , o 二、知識研究平行判定1：兩條直線被第三條直線所截，如果同位角，那么這兩條直 線。簡稱：（公理）如圖，可表述為：Z2、平行線公理：過直線外一點有 條直線與這條直線平行。3、平行線的傳遞性：幾何語言：（如圖）三、知識

2、運用（一）基礎達標 例1、如圖（2）v N2 = N3（已知）（二）能力提升 例2、如圖（l）a_L4c，（已知）. Nl = N2 =（垂直的定義）（2）用一句精煉的話總結（1）所包含的規(guī)律（三）知識拓展例3、如圖，已知Nl = 70,N2 = 110,試問a與b平行嗎?說說你的理由。四、鞏固練習：A組1、如圖6,已知Nl = 100。，若要使直線a平行于直線b,則N2應等于（ TOC o 1-5 h z A. 100 B. 60 C. 40 D. 802、ABCD,則與N1相等的角（N1除外）共有（A. 5 個 B. 4 個 C. 3 個 D. 2 個B組,3、如圖，已知N1 = 65,N2 = 115,直線BC與DF平行嗎？為什么？五、課堂反思：1、今天，你學習了什么知識？2、對今天的課，你還有哪些困惑?【課后練習】A組 1、同一平面內有四條直線a、b、c、d,若ab, ac, b_Ld,則直線c、d的 位置關系為（）A.互相垂直B.互相平行C.相交 D.無法確定B組2、ABCD,那么（

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