分數與百分數應用_第1頁
分數與百分數應用_第2頁
分數與百分數應用_第3頁
分數與百分數應用_第4頁
分數與百分數應用_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、分數與百分數應用題五年級（2）班原計劃抽調的 學生大掃除，后來又有2名學生主動參加，實際參加人數是未參加人數的 ，這班共有多少人？這道題單位“1”的量是誰？要統一單位“1”全班人數“1”？人132人實際人數是全班的2（ ）=40（人）練習六年級同學到路邊栽樹，已栽樹的棵數是未栽樹的棵數的 ，后來又栽了25棵，這時已栽棵數是未栽棵數的 ，路邊一共栽樹多少棵？哥哥和弟弟現有的錢數的比是7:5，如果哥哥給弟弟5.2元，哥哥和弟弟的錢數的比就成為3:4，哥哥有多少元錢？ 25（ ）=120（棵）5.2（ ） =19.6（元）四人合買一臺彩電，甲付的錢數是其他三人所付錢之和的 ，乙付的錢數是其他三人所付

2、錢之和的 ，丙付的錢數是其他三人所付錢之和的 ，丁付650元，問這部彩電多少元？某工廠三個車間救災捐款，甲車間捐款數是另外兩個車間捐款的 ，乙車間捐款是另外兩個車間捐款的 ，丙車間捐款數比乙車間少72元，三個車間共捐款多少元？五年級達標人數的 與六年級達標人數的 相等，五年級達標人數是六年級的百分之幾？六年級達標人數比五年級多百分之幾？根據題意五年級達標人數 = 六年級達標人數五年級達標人數：六年級達標人數= ： =4:545100%=80%（54）4100%=25%答：五年級達標人數是六年級的80%，六年級達標人數比五年級多25%。甲乙兩人共得獎金215元，已知甲的60%和乙的 相等，兩人各

3、得獎金多少元？剩下的蘋果重量相等，原來甲乙兩筐蘋果各多少千克？甲乙兩筐蘋果共重168千克，甲筐賣出 ，乙筐賣出 ，一項工程，由甲單獨做需要15天，由乙單獨做需要12天，如果甲先單獨做5天后，接下來乙再單獨做，多少天可以完成？一項工程，由甲隊單獨做，15天完成，由乙隊單獨做，20天完成，如果甲隊單獨做5天后，再由甲、乙兩隊合做，還需要多少天可以完成全部工程的 ？一筐蘋果，第一天賣出30%，第二天比第一天多賣出4千克，還剩下12千克，這筐蘋果原來有多少千克？這道題單位“1”的量是誰？一筐蘋果的重量一筐蘋果的重量“1”？千克30%30%4千克12千克（124）（130%30%）=1640%=40（千克）第二天答：這筐蘋果原來有40千克.一筐蘋果，第一天賣出30%，第二天比第一天少賣出4千克，還剩下20千克，這筐蘋果原來有多少千克？這道題單位“1”的量是誰？一筐蘋果的重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論