![公共藝術(shù)設(shè)計講座公交站臺的設(shè)計課件_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/b28bc047454768f1639f812bc01b23a8/b28bc047454768f1639f812bc01b23a81.gif)
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![公共藝術(shù)設(shè)計講座公交站臺的設(shè)計課件_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/b28bc047454768f1639f812bc01b23a8/b28bc047454768f1639f812bc01b23a83.gif)
![公共藝術(shù)設(shè)計講座公交站臺的設(shè)計課件_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/b28bc047454768f1639f812bc01b23a8/b28bc047454768f1639f812bc01b23a84.gif)
![公共藝術(shù)設(shè)計講座公交站臺的設(shè)計課件_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/b28bc047454768f1639f812bc01b23a8/b28bc047454768f1639f812bc01b23a85.gif)
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文檔簡介
1、公共藝術(shù)設(shè)計 小組成員:代忠峰、楊奉震、孟超超、安琪主題:公交站臺設(shè)計對公交站臺設(shè)計的理解公交車站臺從深層面上說是展示城市形像的窗口和平臺,公交站臺在滿足人們的功能需求的審美要求等設(shè)計要素的同時,也體現(xiàn)了城市文明進程。公交站臺應(yīng)該充分體現(xiàn)以人為本的設(shè)計理念。它的設(shè)計應(yīng)該包含了乘客的候車平臺、頂棚、站牌、區(qū)域地圖、候車座位、商業(yè)或公益廣告、廣播等電子查詢智能化設(shè)施以及站臺前公交專用道路。乘客使用的是公交的整個系統(tǒng),包含站臺、標識、垃圾筒、廣告、道路等。他們在整個使用的過程中。從來不曾把以上分開。 現(xiàn)有的大型中轉(zhuǎn)公交站臺設(shè)計與布局現(xiàn)有公交站臺的設(shè)計空白不舒適的候車座椅沒有設(shè)計感的垃圾筒紙質(zhì)的公交信
2、息展示(不易更換以及查詢)湛江師范學院校車系統(tǒng)現(xiàn)狀將本次現(xiàn)場交通調(diào)查內(nèi)容分為以下5個主要部分展開進行:1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)查 2、校車公共交通調(diào)查 3、停車場調(diào)查 4、道路網(wǎng)(針對校車)調(diào)查 5、交通流量調(diào)查 6、針對高峰期調(diào)查前 言 大學,是各類人才的誕生地,是科教興國的根據(jù)地,是知識經(jīng)濟的發(fā)源地,大學校園建設(shè)的優(yōu)劣、質(zhì)量不僅涉及一個國家的教育方針、培養(yǎng)目標、規(guī)模標準、經(jīng)濟指標等重要問題,而且還直接與校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計的水平有關(guān)。隨著人們生活水平的逐步提高,機動車、自行車的數(shù)量正在以令人難以置信的速度迅速增長,大學校園也不例外,這就對現(xiàn)代大學校園道路網(wǎng)規(guī)劃、交通合理組織等交通軟環(huán)境相應(yīng)地提出了新的要
3、求。 (一)校園環(huán)境的變化自20世紀90年代后期開始的高等教育大發(fā)展以來,大學校園就交通這個特定概念來說,與過去的校園相比,有以下幾個方面明顯的區(qū)別:1.一校區(qū)辦學變成了多校區(qū)辦學,校區(qū)之間的往來與社會大交通的關(guān)系更加密切了;辦學規(guī)模擴大,人員增多,交通工具增加。隨著高校合并、組建大學城,擴召等新形式下,高校的辦學規(guī)模不斷的增加,與社會交往增多,使社會車輛和人員進校數(shù)量增加。社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水準的提升,高校教職工不少人具有購車能力,購車教職工越來越多,多數(shù)高校一年新增數(shù)十輛到上百輛,這種無法節(jié)制的內(nèi)增長,給高校校園安全帶來新的壓力。有的高校校園教學區(qū)和生活區(qū)、家屬區(qū)難以分割,教職工的親
4、屬或子女騎摩托車在校園內(nèi)兜風或高速行駛的現(xiàn)象也時有發(fā)生。高校建新校區(qū)期間,施工隊伍多,施工車輛雜,管理難度大,潛在的交通安全隱患很多。(二)校園主體安全意識淡薄由于校園交通狀況出現(xiàn)了諸多新情況、新特點,校園無重大交通事故已成為歷史。只要稍有疏忽,造成重大人員傷亡的交通事故將會在校園內(nèi)隨時發(fā)生。思想麻痹和安全意識淡薄。許多大學生剛剛離開父母和家庭,缺乏社會生活經(jīng)驗,頭腦里交通安全意識比較淡薄,同時有的同學在思想上還存在著這樣一種觀念,認為校園內(nèi)是我們的地盤兒,誰都應(yīng)該謙讓我們學生,有一種在校園里騎車和行走絕對比校外安全的錯誤認識。少數(shù)學生在校園里騎車只顧自己,不管別人,騎飛車、悶頭猛拐等,這些都
5、是發(fā)生交通事故的主要原因。三:校園內(nèi)交通安全管理力度弱校園內(nèi)道路一般沒有車輛、行人分道線,交通秩序?qū)儆跓o序狀態(tài)。有的初學機動車駕駛員偷偷地把大學校園當成訓練場,在校園里練習駕駛技術(shù),極易引發(fā)交通事故。道路交通工具總體構(gòu)成不合理,安全性能差。由于學校規(guī)模大,學生大多分散住宿,有的高校學生住的地方與上課地點相距甚遠,為了方便上課和回寢室,有的學生騎自行車、摩托車、坐“麻木”等情況,高校被稱為“騎在自行車上的大學”。我高校內(nèi)一條主干道是條市政路,校外車輛進出校園的車輛,如農(nóng)用運輸車、拖拉機等安全性能低的車輛。貨運車輛“大噸小標”、超長超寬、超大噸位,以及大量拼、組裝的摩托車,低質(zhì)量的農(nóng)用運輸車和簡易機動車等問題非常
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