課外閱讀方法指導教學

1、課外閱讀方法指導教學1做題三步走讀文做題檢查2 通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。（如果閱讀的文章沒有標題，中心句等，需要我們聯(lián)系全文去領(lǐng)悟） 第一次讀標題開頭段結(jié)尾段各段落的首句（默讀）3 瀏覽考題，細讀答題。在掌握文章的大意之后，同學們可瀏覽一下文章后面的問題，然后帶著這些問題仔細地閱讀第二遍，要做到有目的地閱讀。第二次讀（輕聲讀）4思考：第一題：給文章擬一個合理的題目： 5（1）以事情為題擬定題目的方法（2）以人物為題（3）以中

2、心為題盲婆婆給我送錢、送錢、富有愛心的盲婆婆、盲婆婆、一元錢、不普通的一元錢、永不貶值的精神財富（4）以線索為題6思考：第二題：概括文章的主要內(nèi)容： 7概括文章主要內(nèi)容的方法誰干什么，結(jié)果怎么樣。 “我” 考入了大學，鄉(xiāng)親們給予我?guī)椭?，特別是盲婆婆用自己雙手賺來的一元錢給了“我”，讓“我”懂得用愛心去對待身邊的人。 8思考：第三關(guān)：寫一寫文章表達的思想感情： 9表達了作者對 的 (常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、渴望、眷念、惋惜、思念、向往或者是厭倦、憎惡、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等）之情。思想感情表達格式：這篇文章表達了作者對盲婆婆富有真誠愛心品質(zhì)的贊美之情。 10思考：第四題：給

3、句子加上合適的標點符號。怎么你嫌少 盲婆婆的話打斷了我的沉思這可是我的心意呢 11給人物語言加標點（1）提示語在前面：川川走過去，奇怪地說：“叔叔，您在看什么？”（2）提示語在后面：“讀了這本巖石書有什么用呢？”川川總疑惑地問。 （3）提示語在中間：“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的書！” 怎么你嫌少 盲婆婆的話打斷了我的沉思這可是我的心意呢 12“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，“這可是我的心意呢！”13思考：第五題：在第3段中，“我和母親瞬間都明白了?！彼麄兠靼琢耸裁?？14（1）先找出原文的句子在哪里（2）在這個基礎(chǔ)上聯(lián)系上下文，看看前面和后面的表

4、述，再決定答案（答案可以是文中的原話，也可以是概括的話語）奸詐的小商人欺騙了盲婆婆，但她不知道。 方法多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子。15思考：第六題：揣摩下列句中加點詞語的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（1）（盲婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍布的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢。（2）我顫抖著手從盲婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已奪眶而出。16做法：首先我們要確定句子寫的人物是誰，然后聯(lián)系上下文來理解。（1）（盲婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍布的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢。（1）從“顫顫抖抖”說明盲婆婆年事已高，動作緩慢，同時這

5、也是盲婆婆對這來之不易的“兩元錢”做出重大決策的表現(xiàn)。17 從“顫抖”體現(xiàn)“我”被盲婆婆的舉動深深地感動了，深知盲婆婆送這“兩元錢”的深情厚意，所以情不自禁地哭了。（2）我顫抖著手從盲婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已奪眶而出。18思考：第七題：聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓ξ闹袆澗€句子的理解 。因為在我的眼里，它已不是普通的一元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、用不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。19 第一種：有些句子含義很明顯的，我們只要抓住關(guān)鍵詞，用自己的話把它串起來，表達清楚就可以。第二種：有些句子含義沒有那么明顯，需要我們挖掘句子的隱含含義 。 （即舉生活中的例子）談理解最后聯(lián)系生活實際20 因為在我的眼里，它以不是普通的一元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、用不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。真誠的愛心 “一元錢”既代表了盲婆婆對“我”的關(guān)心與愛護，又教育了“我”在以后的生活中要