統(tǒng)編版二年級語文上冊集體備課《口語交際 商量》教學(xué)設(shè)計

1、統(tǒng)編版二年級語文上冊集體備課任課教師單元第五單元課題口語交際商量總課時1課時課型口語交際主備教師審核教師教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生明白生活中遇到當(dāng)自己拿不定主意時或與人意見不一致時， 遇到苦惱的事時，都可以找人商量，學(xué)會商量是一種交際的技巧。2、通過口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要 領(lǐng)，做到找人商量態(tài)度真誠以理服人，共同商量耐心傾聽，設(shè)身處地，積 極策劃。3、培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與交際實(shí)踐，培養(yǎng)他們表達(dá) 的自信心，愿意發(fā)表自己的見解。教材分析本課口語交際取材于現(xiàn)實(shí)生活中。在生活中遇到當(dāng)自己拿不定主意時 或與人意見不一致時，遇到苦惱的事時，都可以找人商量。商量不僅可以

2、 讓自己思路明朗，還可以讓我們心情舒暢，通過本課學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生掌握 商量的要領(lǐng)，學(xué)會用真誠的態(tài)度和人商量，學(xué)會傾聽他人意見，學(xué)會幫別 人出主意。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，做到找人商量態(tài)度真 誠以理服人，共同商量耐心傾聽，設(shè)身處地，積極策劃。教具或課 件準(zhǔn)備1、多媒體課件2、人物頭像教學(xué)過程自主意見一、直入課題1、同學(xué)們，今天我們口語交際的內(nèi)容是（指板書）一一學(xué)會商 量?！菊n件出示】2、課前，老師請同學(xué)們寫下了心中想與別人商量的事，誰來跟大家說一說？（指名說三個）3、老師做了有心人，發(fā)現(xiàn)這三個同學(xué)所寫的事很有商量的價值。 【課件出示】（請三位同學(xué)將自己的事讀出來。

3、）小結(jié)：是啊，同學(xué)們，商量的學(xué)問大著呢。生活中，當(dāng)我們需要 尋求別人幫助的時候、自己拿不定主意或與別人意見不一致的時候， 就應(yīng)該一一學(xué)會商量。二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)說話1、商量的任務(wù)：你值日那天因?yàn)槟阌惺?，所以你想和小麗調(diào)換一下值日的時間， 該怎樣跟她商量呢？2、請在4人小組內(nèi)討論交流。3、請每個小組派一名同學(xué)匯報。4、討論：怎樣說，小麗才更愿意和你調(diào)換值日的時間呢？5、總結(jié)學(xué)習(xí)商量的方法。三、再創(chuàng)情境，集體討論。1、遇到下面的情況，你會怎樣跟別人商量。（1）向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天。（2）最愛看的電視節(jié)目馬上就要開始了，但爸爸正在看足球比 賽。2、注意商量時就做到：(1)要用商量的語氣。(2)把自己的想法說清楚。3、開始討論，也可以把自己的一些想法寫下來。4、全班交流。5、將大家的交流成果擇優(yōu)寫一寫。四、說收獲。板書設(shè)計：口語交際商量態(tài)度真誠學(xué)會傾聽作業(yè)設(shè)計