小學(xué)教師個人述職報告

1、Word - 12 -小學(xué)教師個人述職報告學(xué)校老師個人述職報告范文 篇1 我在上世紀(jì)八十年月就成為一名光榮的學(xué)校老師，至今已有快有_年的教齡了。這_年來始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文，英語教學(xué)兼班主任工作。20_年X月取得大專文憑，在20_年、20_、20_、年連續(xù)被評為縣，鄉(xiāng)級“優(yōu)秀老師”及“優(yōu)秀班主任”稱號。參與了_年全省中學(xué)校優(yōu)秀班主任培訓(xùn)并于取得了合格證書。在20_年X月全縣學(xué)校語文老師基本功硬筆書法競賽中榮獲二等獎。在_年同學(xué)電腦制作競賽活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。在20_，20_，20_年分別獲得全縣學(xué)校自制教具評比中二等獎或三等獎的榮譽證書。 自從參與工作以來，我樂觀參與學(xué)校的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、，并樂觀撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)筆記，自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作中，我能聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，從大局動身，不計較個人得失，與同事坦誠相待，真誠待人，相處關(guān)系融洽。 記得那是20_年X月，我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正需要母親的照應(yīng)，而面對班上幾十名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長期盼的目光，我感到肩頭的重?fù)?dān)是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅持早上提前半小時到校，放學(xué)送走最終一個孩子。平安送回了同學(xué)，回到家時女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水，我心疼不已，而想到班上的孩子還在等著我。其次天，我又按例早早趕到學(xué)校感謝這段經(jīng)受，正是體驗了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會到作為一名老師肩頭的責(zé)任重大：家

3、長把孩子交到學(xué)校，學(xué)校把重?fù)?dān)交給我們，作為一名班主任，我們有責(zé)任挑起這副重?fù)?dān)。在二十幾年的班主任工作中，我可以驕傲地說我始終以滿腔的熱忱對待工作，從不因自己個人的得失而對工作有所松懈，從不因同學(xué)的家庭背景不同而對同學(xué)的態(tài)度有所不同，對待同學(xué)公正公正。二十五年來，我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱號。 班主任工作任重而道遠(yuǎn)，布滿艱辛。帶好一個班級可不簡單，這是對我的工作力量的挑戰(zhàn)。怎樣帶好班級，轉(zhuǎn)變所帶班級一系列不良現(xiàn)象呢?我想家長對老師的信任是老師管理好班級的基礎(chǔ)，老師對同學(xué)高度的責(zé)任心是改善家長和老師關(guān)系的潤滑劑，而老師過硬的教學(xué)力量是贏得家長信任的先決條件。于是，我從三個方面著手努

4、力： 一是一視同仁地對待同學(xué)，首先從同學(xué)最敏感的位置著手，公正的根據(jù)同學(xué)的個子高矮采納前后輪番坐，不搞特別化，不設(shè)關(guān)系戶。 二是采納多種方式制造機會引導(dǎo)同學(xué)喜愛讀書，讓同學(xué)在書籍中吸取養(yǎng)分，做一個誠懇守信、知錯就改的好同學(xué)，避開因孩子之間的沖突而引起家長間不必要的紛爭。 三是提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，贏得家長的信任。我每天都堅持早到校，帶領(lǐng)同學(xué)讀書;優(yōu)化課堂教學(xué)，削減作業(yè)量，要求同學(xué)兩周讀完一本書，在課時很緊的狀況下每周特地抽一堂課開展“讀書溝通會”;通過校訊通和電話或面談的方式加強與家長的溝通。日子在不經(jīng)意中消逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個浸滿書香的日子里，靜靜地進步著，悄然

5、地轉(zhuǎn)變著。十個手指有長短，同學(xué)的共性不同，學(xué)習(xí)也有差異，對待歷年來班上的后進生我沒有卑視他們，而是在生活中賜予他們真誠的關(guān)懷：讓每個孩子健康成長，讓每棵小樹苗健壯成長，是我最大的心愿。 作為一名語文老師，我樂觀鉆研教學(xué)，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率，向“四非?！币|(zhì)量。我堅持寫教學(xué)反思、教學(xué)札記并樂觀撰寫教學(xué)論文，歷年來在上級主管部門組織的工作督導(dǎo)檢查中，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都能獲得好評。我樂觀參加課題討論，努力探究，勇于創(chuàng)新，在20_年所撰寫的電教論文農(nóng)村老師的最愛，所提交的題為火燒云的教學(xué)課例在南昌市學(xué)校語文“有效教學(xué)”主題優(yōu)秀成果評比活動中，撰寫的論文以“純真的童眼”探知

6、童心均榮獲南昌市教育學(xué)會二等獎。20_年所撰寫的論文淺談一班級拼音教學(xué)在江西省教育學(xué)會學(xué)校語文教學(xué)學(xué)術(shù)年會上被評為三等獎。20_年所撰寫的論文讓同學(xué)學(xué)的更簡單，20_年撰寫的品德與社會教學(xué)反思，如何提高學(xué)校低班級同學(xué)看圖寫話的力量，20_年所撰寫的論文讓同學(xué)成為課堂的主角淺談?wù)Z文自學(xué)力量的培育，20_年所撰寫的論文班主任教育敘事均獲得縣教體局，縣教育學(xué)會的二等獎或三等獎。 “一份耕耘，一份收獲?！弊匀维F(xiàn)職以來，所帶的語文學(xué)科及英語學(xué)科均在全鄉(xiāng)組織的考試中獲得了較好的成果。20_至20_年任教的三班級語文英語獲全鄉(xiāng)前三名。_至_年任教的四班級語文及思品自然獲全鄉(xiāng)前三名。在20_至20_任教的科目

7、成果均在全鄉(xiāng)前列。20_年至今榮獲多次素養(yǎng)教育獎。并連續(xù)多次在全?？冃Э荚u中，考核分排全校第一。 個人的進展離不開一個優(yōu)秀團結(jié)的集體。在工作的二十幾年里，我有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)懷、關(guān)心和愛惜，讓我在各方面取得進步，在此，我向大家表示深深的謝意。同時，也盼望你們的評審再一次點燃我工作的熱忱!最終，祝大家身體健康，工作順當(dāng)! 學(xué)校老師個人述職報告范文篇2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級和六班級共四個班的英語教學(xué)工作。三班級是同學(xué)學(xué)英語的起始班級，俗話說：好的開頭是勝利的一半，所以這一階段尤其重要，六班級是同學(xué)在學(xué)校階段的最終一年，意味著即將步入新的階段，既是一個短暫的結(jié)束又是一個新的開頭，它是同

8、學(xué)的一個轉(zhuǎn)折點，亦為重要。 一學(xué)年，我是在承載著期盼與挑戰(zhàn)，責(zé)任與信念，勞碌與幸福中度過的。 首先，為什么說我承載著期盼與挑戰(zhàn)呢? 自從20_年9月份，人民教育出版社PEP版教材逐步走進了學(xué)校英語課堂，三班級由原先的外教研版教材替換成PEP版英語教材。對于一個工作盡十年的我來說，它既布滿了新奇感也布滿了挑戰(zhàn)。我期盼著這套教材可以給孩子們更豐富更新奇更有制造思維的體驗與收獲。所以在平常教學(xué)工作中不容我半點馬虎，在教學(xué)實踐的同時需要更多的理論支撐，所以備好每節(jié)課尤其顯得更為重要，我需要花更多的時間在課前預(yù)備工作上。這樣，伴隨著一學(xué)年的結(jié)束，我發(fā)覺本套教材相比以前的教材有更多的優(yōu)勢，比如：它供應(yīng)了更

9、多更豐富的教學(xué)資源給老師，增加了更多的試聽環(huán)節(jié)，孩子們每堂課都可以聽到看到更生動更活潑的視頻動畫，增加了他們的學(xué)習(xí)愛好，提高了他們的聽力與口語表達(dá)力量。但也發(fā)覺了一些不足之處，比如相比以前教材，孩子們的對話操練時間削減了，合作溝通也少了，部分接受力量薄弱的同學(xué)干脆不帶課本了，上課成了看課一族。所以，這些問題還需要我在下一學(xué)年的教學(xué)中準(zhǔn)時調(diào)整，以便更好地讓每個孩子都有最大程度的收獲。 其次，責(zé)任與信念。 六班級第一學(xué)期，我兼任了班主任工作。深知自己的責(zé)任與義務(wù)，除了平常的日常教學(xué)工作以外，還要學(xué)習(xí)班級管理這塊，六班級孩子已經(jīng)有了自己的思想，不簡單被尤其新任班主任思想左右，由于自身閱歷不足加上形狀

10、也不夠高大，同學(xué)很會見風(fēng)使舵，所以很難在短期內(nèi)給同學(xué)樹立威信。于是，我需要更多的時間和他們在一起，了解他們的想法和需求，通過一段時間的了解，在加上前任班主任季老師的熱忱關(guān)心，我很快把握了他們的信息。找到管理他們的突破口：合理適度的表揚與獎懲相結(jié)合;從同學(xué)的日常生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個方面去關(guān)懷引導(dǎo)他們;盡量給他們制造更多的表現(xiàn)機會。最終，經(jīng)過一段時間的努力，班里一些比較有共性不易服管的同學(xué)也能仔細(xì)聽我布置任務(wù)了，并樂觀參加班級活動，不良習(xí)慣削減了，班級整體學(xué)習(xí)氛圍也更深厚了。更重要的是我和他們之間的感情也加深了。從而也讓我對自己的工作更加有信念了! 最終，本學(xué)年我是勞碌與幸福的。 勞碌是由于它讓我更

11、充實。幸福是由于它讓我看到自己的價值所在。 當(dāng)你聽到一個個曾經(jīng)你帶過的同學(xué)，考入了某某重點院校的時候，我想你的內(nèi)心是欣慰與喜悅的;當(dāng)一個個中考畢業(yè)生甚至高考畢業(yè)生來到母校探望你的時候，我想你定是幸福的;由于這些不正體現(xiàn)了我們平凡工作中的價值嗎? 學(xué)校老師個人述職報告范文篇3 本人自任現(xiàn)職以來，喜愛祖國，喜愛中國共產(chǎn)，擁護的各項方針、政策，立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇，悄悄奉獻，對工作盡職盡責(zé)，仔細(xì)完成上級交給的各項任務(wù)。對教學(xué)不斷討論，不斷創(chuàng)新，教學(xué)成果顯著。現(xiàn)述職如下: 一、做一個政治思想覺悟高的老師 喜愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的力量把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。仔

12、細(xì)學(xué)習(xí)的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，到處做同事們的表率。 二、做一個科研型老師 俗話說：“學(xué)校老師是萬金油”，這就要求學(xué)校老師具有比較全面的學(xué)問與力量。平常我特別注意教學(xué)基本功的訓(xùn)練，我仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，樂觀參加新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，樂觀參與各級課題討論，滿腔熱忱地投入到學(xué)校英語教學(xué)中去。 三、做一個富有愛心的老師 沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我始終擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)和教育主任工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特殊是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的珍寶，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣，自控力量

13、差。 我依據(jù)同學(xué)的共性，實行適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。平常在教學(xué)中，我不但注意同學(xué)的學(xué)問教學(xué)與力量的培育，還特殊注意同學(xué)的德育教育。從一開頭，就重點培育他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思索的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。 課外，我常常對同學(xué)進行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動，培育力量、開發(fā)智力，同時對學(xué)困生都進行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。在課堂上，讓同學(xué)成為課堂的仆人，關(guān)注同學(xué)的個體差異，采納激勵性的語言進行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉売辛己玫陌囡L(fēng)和

14、學(xué)風(fēng)，常常獲得“流淌紅旗班”和“先進班級”。 四、做一個理念新的老師 新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。在英語課上，我刻苦鉆研，勇于探究，把英語學(xué)問與同學(xué)的生活結(jié)合起來，把英語教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的英語課堂，同時注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量，做同學(xué)學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者，把解決問題的主動權(quán)交給同學(xué)，重視課堂教同學(xué)命的流淌與情感的溝通，在公平對話中教學(xué)，珍視同學(xué)情感體驗。 我還把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步將英語課堂進行延長到更寬闊的空間

15、去，注意培育同學(xué)搜集信息和處理信息的力量。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的抱負(fù)是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不肯定能實現(xiàn)，但我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會成長起來的。 學(xué)校老師個人述職報告范文篇4 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作狀況述職如下： 一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。 二、教育工作方面 這學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)六班級班主任，班

16、級人數(shù)較多，又始終面臨著新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對這些狀況，我虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。平常樂觀參與校級教研活動，仔細(xì)記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，樂觀開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的

17、關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、業(yè)務(wù)進修方面 要想給同學(xué)一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。 以上報告，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批判指正。 學(xué)校老師個人述職報告范文篇5 今年是我執(zhí)教的第十五個年頭，是我來到西五學(xué)校的第七年，是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學(xué)工作的執(zhí)著喜愛，沒有消磨我對西五學(xué)校各項工作的恪

18、盡職守，我依舊像執(zhí)教的第一天那樣，喜愛我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜愛的工作。將學(xué)校各個部門的工作通知傳達(dá)給學(xué)年的每一位老師，協(xié)作學(xué)校總體支配做好各項工作(包括突發(fā)的和常規(guī)的)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個同學(xué)，是我每天較常規(guī)的工作。 一、努力做一個好老師。 我的一個伴侶評價我說：“_是一個有教育抱負(fù)和教育追求的人?！笔堑?，這句話概括了我多年來的教育之路。我盼望自己能成為一名特別精彩的語文老師，在課堂上永久給同學(xué)一種新奇感，出其不意地帶給同學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，我班一個同學(xué)在作文中寫道：“張老師總是神神奇秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”同學(xué)對我的寵愛，

19、同學(xué)的進步，讓我感受到了身為老師的幸福感與歡樂。我較喜愛表揚那些和當(dāng)年的我一樣在班級看起來悄悄無聞的孩子，和那些閃著光線的優(yōu)秀同學(xué)相比，他們更需要老師的表揚與鼓舞，這也是促進班級中等同學(xué)不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批判了他，也要在較短的時間內(nèi)找到一個恰當(dāng)時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步，讓他被老師批判的糟糕心情得到改善，從而歡樂地、輕松地投入到班級生活和學(xué)習(xí)生活之中去。 我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思自己，改進自己，提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學(xué)大賽、吉林省二試驗學(xué)校同課異構(gòu)等教學(xué)活動，讓我看到了更多的一流老師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)風(fēng)采，他們樸實無華的教學(xué)風(fēng)格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊美。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上，反映在片區(qū)教學(xué)活動中，本學(xué)期學(xué)校第一次的高校區(qū)活動由我來為學(xué)區(qū)內(nèi)的五班級老師主持集體備課，好多參與這次集備的老師聽了我的備課，認(rèn)為說我的備課內(nèi)容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學(xué)中的很多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的預(yù)備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中，我都組織本班級語文老師深化研讀教材，從段篇，到字句，從結(jié)構(gòu)，到寫法，從教法，到練習(xí)，進行一一的討論落實，努力讓老師資源達(dá)到學(xué)年共享。 二、做一個謙和的學(xué)年組長。 作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者