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1、 來源網(wǎng)絡整理,僅供供參考來源網(wǎng)絡整理,僅供供參考 長大后,我就成了您在母校實習期間,我重新感受這所學校,又一次享受到恩師對我 的教導。十年后的今天,我以一名準老師的身份,重新接受中山外國語實 驗中小學的洗禮;重溫孩童時期受教育的高興。我曾經(jīng)的班主任一劉教師,依然在這里默默的貢獻著,相隔十年, 劉教師仍然是那樣的親切,大大的眼睛,消瘦的臉頰,瘦弱的身軀, 仔細的態(tài)度,錦上添花的性格在所有的學生看來,她是最嚴厲的教師,同時也是最受學生尊敬 的教師。所有劉教師教過的學生,都會這樣形容她:慈母,媽媽 我上學的時候,經(jīng)??吹絼⒔處焽绤柕呐鈱W生,當時她濃密的眉毛 緊緊的皺在一起,每次我都有想輕輕屢平緊

2、皺的眉毛的沖動, 因為我 喜愛看漂亮的劉教師笑。但是每次劉教師怒斥完學生,都會再找那個 同學談話。我一直都在想:劉教師批評完,是不是還要再拉出去談話 批評。今天我終于知道了,劉教師告訴我:每個學生都像自己的孩子 一樣,特別心愛,每當看到他們懶散偷懶不仔細的樣子,就氣不打一 處來,一定會嚴厲怒斥,但是批評完以后,見到他們悶悶不樂的樣子,可憐巴巴的流眼淚的時候,我也很心疼!劉教師始終強調每個學生都 是好孩子,學習的好與壞,不是區(qū)分好學生與差學生的規(guī)范。在她看 來,每個愿意學習的、專心聽講的、喜愛思考的、仔細完成作業(yè)的學 生,都是好孩子好學生,分數(shù)不是規(guī)范。劉教師從來不蔑視任何學生, 反到對差生的關

3、懷特別多,有些學生回家做作業(yè)有艱難,她就義不容 辭的給學生補課,經(jīng)常是整個教學樓里都只剩下她那一間教室亮著燈, 是她還在那耐心的給學生一習題一習題的剖析,一句一句的解說。晚上還要坐半小時的公交車,才能到家,她從無怨言。她把精力都放在 學生身上,從早到晚,一直繁忙在辦公室與教室之間,就連晚上回到 家,也抱著一落作業(yè)或者忙于備課,每天晚上12點以后,才是她自己休息的時間。許多教師都說:每個周末劉教師都在家里坐住改一天 精選作文。劉教師已經(jīng)把她所有的精力放在學生身上, 把學生當成了 她生活的一局部。許多教師向我講述:劉教師身體不好,但是她一直默默的堅持在 自己的崗位上。她從來不追求名利,從來不報怨自

4、己付出的多,她只 愿意做一名最普通的教師,把自己的一切交給學生。劉教師是個很要 強的人,帶病給學生傳授知識,上課的時候暈倒了,家里人勸她請假, 可是她一直在堅持翻閱相冊,看到曾經(jīng)的劉教師那么的漂亮,圓乎乎的臉,白里透 紅,濃密的眉毛,衣著很時尚。我當時就在想:我們這一屆又一屆的 學生,奪走了劉教師的青春,而她默默地散發(fā)著動人肺腑的清香,滋 潤著所有學生。她說:“老師的工作雖然使人怠倦,但是我卻永遠不會感到心靈 的空虛,整天除了備課上課、批改作業(yè)以外,還想著后進生的轉化, 對什么孩子采取什么措施,工作的時間匆匆而過,正是由于工作的快 節(jié)奏,使我更覺得我是幸福的、高興的?!眲⒔處熋刻於荚谟米约旱?生命創(chuàng)造著一個個生動感人的局面:“劉教師,快來呀,有位同學磕 破膝蓋了?!甭牭胶奥?,她顧不得瓢潑大雨,背起孩子往醫(yī)院跑去, 回來的路上,學生趴在劉教師的肩頭低聲對她說:“劉教師您就像我媽媽。”元旦時,學生們自己給劉教師做賀卡,每張卡上短短的幾句 話,都會把劉教師感動的流下幸福的淚水。劉教師最常說的一句話:學生有出息了,就是我最大的幸福!如 許淳

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