班主任基本功測(cè)試筆試

1、班主任基本功測(cè)試題一單項(xiàng)選擇題1、北京市第二次德育大會(huì)提出的大會(huì)主題是（）A.堅(jiān)持育人為本，發(fā)展為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)；B.堅(jiān)持以人為本，育人為先，把學(xué)生發(fā)展作為教育的根本任務(wù)；C.堅(jiān)持育人為本，德育為先，把學(xué)生發(fā)展作為教育的根本任務(wù)；D.堅(jiān)持以人為本，發(fā)展為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。.北京市中小學(xué)班主任工作管理規(guī)程中規(guī)定：初任班主任上崗前或上崗后半 年時(shí)間內(nèi)需接受不少于（30 ）學(xué)時(shí)的班主任基本技能培訓(xùn)；區(qū)縣和學(xué)校應(yīng)對(duì)累 積擔(dān)任班主任工作滿(mǎn)六年的班主任，安排參加一輪不少于（60）學(xué)時(shí)的多種形式研修培訓(xùn)。A. 30、60 B.40 、60 C.60 、120 D.30、30

2、.北京市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育的工作意見(jiàn)指出，各學(xué)科教學(xué)要以 為根本任務(wù)，以 為目標(biāo)。（）A.提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，提高升學(xué)率B.課堂教學(xué)，完成教學(xué)大綱C.教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)D.道德教育，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)4、中華人民共和國(guó)教育法開(kāi)始施行的時(shí)間是,（）A1994年1月1日B1995年9月1日C1999年11月1日D2006年9月1日5、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)中指出：“中小學(xué)班主任一般應(yīng)由學(xué)校從（）中選聘，聘期由學(xué)校確定?！薄尽緼.中層干部 B.工勤人員 C.任課教師 D .德育主任6、北京市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育的工作意見(jiàn)指出，

3、落實(shí)新課程計(jì)劃，有效實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)，要求中小學(xué)教育工作者必須把（）放在首位。A.育人B.教書(shū)C.學(xué)生心理輔導(dǎo)D.問(wèn)題生轉(zhuǎn)化7.（）是學(xué)校教育教學(xué)及管理活動(dòng)的基本單位A.學(xué)生組織B.學(xué)生個(gè)體C班級(jí)C.學(xué)習(xí)小組8、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果并不成正比，（）的動(dòng)機(jī)才能達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。A零強(qiáng)度B低等強(qiáng)度C中等強(qiáng)度D高等強(qiáng)度.班級(jí)常規(guī)管理中的主人是（）A.班主任B.學(xué)生C.校長(zhǎng)D.科任教師.在編排座位時(shí)，以下做法不正確的是（）A 一般情況下，身材矮的排前面，身材高的排后面 B學(xué)習(xí)成績(jī)好的排前面, 成績(jī)差的排后面C對(duì)于身材較高，但視力很弱的學(xué)生，在不影響后排學(xué)生視線的情況下，要適 當(dāng)往前排D排完座位后，要

4、定期輪換各行的位置.以下不屬于班級(jí)危機(jī)的特點(diǎn)的是（）A不確定性B對(duì)班級(jí)影響較大 C時(shí)間緊迫性D事前可以預(yù)防.（）是學(xué)校教育教學(xué)及管理活動(dòng)的基本單位.A.學(xué)生組織B.學(xué)生個(gè)體C班級(jí)C.學(xué)習(xí)小組（）是班集體的靈魂。A.班風(fēng)B.班紀(jì)C.學(xué)習(xí)成績(jī)D.班容14、關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)，下列說(shuō)法正確的是（）A.網(wǎng)上交友有利于學(xué)生開(kāi)闊視野、增加閱歷，因此老師要鼓勵(lì)學(xué)生利用一切業(yè)余 時(shí)間上網(wǎng)B.長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)不利于青少年的學(xué)習(xí)和身心健康，因此老師應(yīng)完全禁止學(xué)生上 網(wǎng)C.上網(wǎng)是學(xué)生個(gè)人的事，與老師無(wú)關(guān)，班主任不應(yīng)該干涉D.黑網(wǎng)吧容易出事，因此老師要和家長(zhǎng)一道，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校機(jī)房或家中上網(wǎng)二多項(xiàng)選擇題1、中華人民共和國(guó)預(yù)防

5、未成年人犯罪法所稱(chēng)“嚴(yán)重不良行為”，是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為。以下屬于該法規(guī)定的“嚴(yán)重不良行為”的包括CJII JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ /多次偷竊；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具，屢教不改；糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；2、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定,，（）學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門(mén)報(bào)告；學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷(xiāo)或者變相推銷(xiāo)商品、服務(wù)等方式謀取利益；任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得

6、隱匿、毀棄；對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除。3、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)指出，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循以下原則，（）堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則；堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持因材施教的原則；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。4、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人父母或監(jiān)護(hù)人行為做出了相應(yīng)的規(guī)定,（）未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校 告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的，要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任；未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿(mǎn)十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單 獨(dú)居住；未成年學(xué)生對(duì)

7、學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任； 未成年人的父母離異的，離異雙方對(duì)子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因 離異而不履行教育子女的義務(wù)。5、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)指出，未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是：（）A從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；B從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念；C從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；D從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。6、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)指出，中小學(xué)班主任是中 小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是（）A班級(jí)工作的組織者

8、、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者B中小學(xué)思想道德教育的骨干C是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁D實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量7.北京市中小學(xué)班主任工作管理規(guī)程中規(guī)定：中小學(xué)班主任肩負(fù)著育人的重要職責(zé)，班主任工作的主要職責(zé)是（）A做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作 B做好班級(jí)的管理工作 C做好協(xié)同育人工作 D關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展8、（）是中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題。（）A厭學(xué)問(wèn)題B情感荒蕪C同伴交往困難D身體發(fā)育遲緩E行為習(xí)慣不良9.關(guān)于班主任自我成長(zhǎng)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有：（）A班主任的成長(zhǎng)與學(xué)生無(wú)關(guān)B班主任要不斷反思，在反思中提升自我C教育科研是專(zhuān)家們的事情，與班主任完全沒(méi)關(guān)系D提高師德修養(yǎng)應(yīng)成為班主任終身

9、不懈的追求三、簡(jiǎn)答題1、班級(jí)和班集體是一回事嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。2、如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)的常見(jiàn)對(duì)策?四、教育案例分析教育法規(guī)類(lèi)（小學(xué)，中學(xué)分別選一題）1、初中學(xué)生馬某因兒時(shí)疾病留下輕微殘疾，經(jīng)醫(yī)院證明并不影響正常體育課及考 試。但馬某的班主任和體育老師認(rèn)為馬某身體狀況不好，兩人商議作主，沒(méi)有經(jīng) 過(guò)學(xué)校允許，且不通知家長(zhǎng)，停了馬某的體育課。到初三體育中考時(shí)，馬某希望 能獲取體育加試分，被告知因三年沒(méi)上體育課，故不具備考試資格。馬某的家長(zhǎng) 認(rèn)為學(xué)校此舉違背了教育法律法規(guī)，決定狀告學(xué)校，請(qǐng)用相關(guān)法律法規(guī)分析班主 任在此事中的責(zé)任。2、某小學(xué)六年級(jí)組織學(xué)生到郊區(qū)春游，學(xué)校要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并

10、加 強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理。（8）班班主任張某因?yàn)橛惺峦獬龆邪嚅L(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安 全教育，班長(zhǎng)因?yàn)橐獏⒓芋w育活動(dòng)也把安全教育的事情忘了。第二天組織活動(dòng)時(shí)， 有一名女生在一個(gè)塑像上照相時(shí)摔了下來(lái)，老師詢(xún)問(wèn)情況后幫助學(xué)生揉了揉疼痛 的腿，告訴同學(xué)沒(méi)事，到車(chē)上休息去吧。等到下午返回城里時(shí)，同學(xué)到醫(yī)院進(jìn)行 檢查，醫(yī)生說(shuō)，該同學(xué)發(fā)生了骨折，并且因?yàn)闆](méi)有及時(shí)治療而需要增加住院的時(shí) 問(wèn)。請(qǐng)分析班主任在該事情中的是否應(yīng)該負(fù)有責(zé)任，依據(jù)是什么？常規(guī)管理教育類(lèi)（此部分是活題，并無(wú)固定答案，主要看老師回答問(wèn) 題的思路清晰程度及解決策略）小學(xué)部分（任選其中一題）1.（文見(jiàn)北京市中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)手冊(cè)第 174頁(yè)【案例6

11、1）小艷天資聰慧、學(xué)習(xí)成績(jī)突出，但同學(xué)們卻不喜歡她。老師讓她幫帶同學(xué)，她不 愿意；同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題，她總是帶著幾分傲慢與蔑視的語(yǔ)氣說(shuō)：“這都不會(huì)！”平時(shí)總是喜歡炫耀自己去過(guò)哪些國(guó)家、游過(guò)哪些名勝，話里話外看不起那些“沒(méi) 見(jiàn)過(guò)世面”的普通人家的孩子；一次期末考試，小敏比她高1分而名列第一，她異常氣氛，偷偷地將小敏的卷子給撕了。剛剛接觸時(shí)，同學(xué)們都出于好奇，圍繞 在她周?chē)?，佩服她、順從她，但隨著年級(jí)的升高、新鮮感的消失，多數(shù)同學(xué)都疏 遠(yuǎn)了她，她陷入了孤獨(dú)之中一一問(wèn)題：如果您是小艷的班主任，您將如何處理小艷偷撕小敏的卷子一事?如果您是小艷的班主任，您將如何幫助她擺脫孤獨(dú)狀態(tài)？2二年級(jí)1班有一個(gè)男生小

12、華，非常聰明，但很調(diào)皮。課上，他感興趣的時(shí)候，就 搶著回答問(wèn)題，往往不顧及別的同學(xué)；常常別的同學(xué)回答不出的問(wèn)題，他會(huì)有精 彩的發(fā)言。但當(dāng)老師照顧那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)時(shí)，他會(huì)覺(jué)得不耐煩，就會(huì)在底下 玩東西，撕紙等等。在老師授課時(shí)，他時(shí)常會(huì)干擾課堂秩序和別的同學(xué)。 問(wèn)題：如果您是小華的班主任，您將如何處理他干擾課堂秩序的問(wèn)題？ 如果您是小華的班主任，您對(duì)他有哪些要求和幫助？中學(xué)部分（任選其中一題）.您所在的班要與駐地部隊(duì)舉行一場(chǎng)籃球友誼賽，您班的同學(xué)求勝心切，就通過(guò) 同學(xué)關(guān)系，從體?！敖琛眮?lái)三名主力隊(duì)員，但沒(méi)有告訴您。比賽快開(kāi)始了，您突 然發(fā)現(xiàn)有三個(gè)穿您班隊(duì)員一樣運(yùn)動(dòng)衣的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，他們正在與本班隊(duì)員 一起認(rèn)真地研究戰(zhàn)術(shù)。您找來(lái)隊(duì)長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)，隊(duì)長(zhǎng)卻說(shuō)：“讓他們上吧，要不，咱們班肯定輸?！边@時(shí)其他同學(xué)也紛紛表示，一定要讓他們上，并且情緒很激動(dòng)