2022-2023學(xué)年廣西壯族自治區(qū)河池市羅城仫佬族自治縣化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1苯甲醇（C7H8O）是一種無色透明液體，廣泛用于制筆（圓珠筆油）、油漆溶劑等。下列有關(guān)苯甲醇的說法正確的是A

2、苯甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為 108 gB苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 7:8:1C苯甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16%D1 個(gè)苯甲醇分子由 7 個(gè)碳原子、8 個(gè)氫原子和 1 個(gè)氧原子構(gòu)成2下列物質(zhì)的用途不正確的是A食鹽作調(diào)味品B金屬銅作導(dǎo)線C燒堿用于改良酸性土壤D干冰用于人工降雨3邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是A發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應(yīng)是燃燒,所以燃燒一定需 要氧氣B金屬能夠?qū)щ?所以能夠?qū)щ姷奈镔|(zhì)一定是金屬C鐵絲在空氣中不能燃燒,所以鐵絲在氧氣中也不能燃燒D可燃性氣體與空氣混合遇明火可能爆炸,所以點(diǎn)燃一氧化碳前必須檢驗(yàn)其純度4下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）A硫在氧氣

3、中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無色無味的氣體B氫氣在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏wD鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體5無水硫酸銅（CuSO4）是一種白色固體，吸水后可變成藍(lán)色晶體。某氣體由H2、CO2、CO、HCl中的一種或幾種組成。為探究該氣體組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把該氣體依次通過如圖所示的試劑（試劑均足量）。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：I中澄清石灰水沒有變渾濁，中黑色固體變紅，V中白色固體變藍(lán)，中澄清石灰水變渾濁。關(guān)于該氣體的組成，下列說法正確的是（ ）I中澄清石灰水沒有變渾濁，說明原氣體中一定不含CO2氣體通過后，溶液中一定有氯化鈉中的黑色固體變

4、紅，說明原氣體中一定含有CO和H2V中白色固體變藍(lán)，說明原氣體中一定含有H2原氣體中可能含有CO2、HClABCD6某同學(xué)用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是A花香四溢一分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B熱脹冷縮一分子大小隨溫度的變化而改變C食物腐敗一分子發(fā)生了改變D輪胎充氣一分子之間有間隔7下列變化中屬于物理變化的是A玻璃破碎B煤氣燃燒C菜刀生銹D食物腐爛8夏季到了，不少人喜飲碳酸飲料某種碳酸飲料（不含其它酸性物質(zhì)）中溶有較多的二氧化碳?xì)怏w，小文同學(xué)將2-3滴紫色石蕊溶液滴入少量該碳酸飲料中，然后加熱，可觀察到溶液顏色的變化是（）A先變藍(lán)后變紫 B先變無色后變紅C先變紅后變紫 D變紅后顏色不再改變9下列生

5、活里常見現(xiàn)象中，一定涉及化學(xué)變化的是（）A冰雪融化B冰箱中放入木炭后，異味消失C點(diǎn)燃酒精加熱火鍋D榨取果汁10化學(xué)實(shí)驗(yàn)課后，老師在總結(jié)時(shí)列舉了一些同學(xué)的做法，其中正確的是A把鼻子湊到容器口去聞氣體藥品的氣味B取用后的試劑長(zhǎng)時(shí)間沒有蓋上瓶塞C把實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入下水道D把制取的固體物質(zhì)放在指定容器中11下列物質(zhì)中屬于氧化物的是AH2OBH2SO4CNaOHDO212化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有著重要的應(yīng)用。下列說法或做法中不正確的是A發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治B天然氣泄露，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)C炒菜時(shí)油鍋著火，立即用水澆滅D發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災(zāi)

6、現(xiàn)場(chǎng)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，完成如下實(shí)驗(yàn)并回答下列問題。（1）觀察到紙花的顏色變化是：I紙花變成紅色；紙花_色；紙花不變色；IV紙花_色。（2）實(shí)驗(yàn)I的結(jié)果說明：_。（3）實(shí)驗(yàn)IV結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤，發(fā)生的現(xiàn)象是_。14蠟燭是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用品，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)中看到火柴梗的_處最先炭化，由此可知蠟燭火焰的_溫度最高；（2）實(shí)驗(yàn)二：儀器的名稱為_；實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_。（3）實(shí)驗(yàn)三：燃著的蠟燭的作用為_，快速鼓入大量空氣的目的為_。15實(shí)驗(yàn)室常用

7、的氣體制取裝置如下，請(qǐng)回答：（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：a_。（2）某同學(xué)利用圖G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，把燃著的木條放在玻璃管_。（填“b”或“c”）端，如果立即熄滅則滿了。（3）實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為_（填裝置編號(hào)）；實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_；實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取H2，發(fā)生裝置可用B或C，C裝置相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_。16水是人類不可缺少的資源(1)電解水的實(shí)驗(yàn)如圖1所示，收集到氧氣的試管是_(填“A”或“B”)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_，該實(shí)驗(yàn)說明水是由_組成的(2)提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源下列做法合理的是_(填序號(hào))a 使用節(jié)水龍頭b 使用無磷洗衣

8、粉c 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是_雜質(zhì)；炭濾池中活性炭的主要作用是_(4)生活中可將硬水軟化的方法是_，可借助_來鑒別硬水和軟水三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17某校興趣小組的同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將100g鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如下表所示：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020生成氣體的總質(zhì)量/g1.12.2m4.44.4試計(jì)算：（1）m的值為 g；（2）第 次為剛好完全反應(yīng)；（3）該石灰石樣

9、品碳酸鈣的質(zhì)量。18張玉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶過氧化氫溶液，根據(jù)瓶上的標(biāo)簽得知該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即溶液中過氧化氫的質(zhì)量百分?jǐn)?shù))為3%，他稱取了該過氧化氫溶液68. 0g倒入燒杯中，然后向其中加入0. lg二氧化錳，測(cè)得反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示。計(jì)算：（1）充分反應(yīng)后。生成氧氣的質(zhì)量是_；二氧化錳的質(zhì)量是_g；（2）68.0g該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量是_? (請(qǐng)寫出計(jì)算過程)（3）該過氧化氫溶液中過氧化氫的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)_3% (填“”、“=”或“”)。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，試回

10、答下列問題：（1）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是_（選填“甲”或“乙”或“丙”）;（2）欲將t1時(shí)乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是_（任寫一種方法）；（3）當(dāng)甲中混有少量乙時(shí)，常用的提純方法是_（選填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”；）（4）t2時(shí)，將40克甲物質(zhì)放入50克水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是_克；（5）將相等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)在t2的飽和溶液降溫至t1時(shí)，析出晶體較多的是_（選填“甲”或“乙”）;（6）將t2時(shí)，甲、乙的飽和溶液降溫到t1，所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是甲_乙（選填“”、“”或“=”）;（7）氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律

11、與圖中的_（選填“甲”、“乙”或“丙”）相似。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【詳解】A相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”而不是“g”，通常省略不寫，故錯(cuò)誤；B苯甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（127）：（18）：167：8：1，故錯(cuò)誤；C苯甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%14.8%，故錯(cuò)誤；D由化學(xué)式可知，1個(gè)苯甲醇分子由7個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子，1個(gè)氧原子構(gòu)成，故正確；故選：D。2、C【詳解】A、食鹽具有咸味，可用作調(diào)味品，故A正確，不符合題意；B、金屬銅具有導(dǎo)電性，可用作導(dǎo)線，故B正確，不符合題意；C、燒堿具有腐蝕性，不可用于改良酸

12、性土壤，故C錯(cuò)誤，符合題意；D、干冰易升華，可獲得低溫，用于人工降雨，故D正確，不符合題意。故選C。3、D【詳解】A、燃燒不一定要有氧氣參加；如鎂在氮?dú)庵腥紵?；故錯(cuò)誤；B、金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是金屬，例如石墨可以導(dǎo)電，故錯(cuò)誤；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，但鐵絲在氧氣中能燃燒，故錯(cuò)誤；D、可燃性氣體與空氣混合遇明火可能爆炸，一氧化碳是可燃性氣體，所以點(diǎn)燃一氧化碳前必須檢驗(yàn)其純度，故正確；故選：D。4、B【詳解】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意；B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，符合題意；C、碳在空氣中燃燒，紅熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，

13、生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不符合題意；D、鐵在空氣中不能燃燒，只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，不符合題意。故選B。5、D【分析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳和氧化銅加熱會(huì)生成銅和二氧化碳，無水硫酸銅遇水變藍(lán)色?！驹斀狻炕旌蠚庵泻然瘹浜投趸嫉幕旌蠚鈺r(shí)，氯化氫會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，二氧化碳不再能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以1中澄清石灰水沒有變渾濁，不能說明原氣體中一定不含CO2，故錯(cuò)誤；氣體通過后，若氣體中沒有HCl，溶液中一定沒有氯化鈉，故錯(cuò)誤；中的黑色固體變紅，說明氧化銅被還原成銅，

14、則原氣體中可能含有CO，H2，或CO和H2的混合氣體，故錯(cuò)誤；V中白色固體變藍(lán)，說明中有水產(chǎn)生，則原氣體中一定含有H2，故正確；原氣體中一定不含CO2，可能含有HCl，故錯(cuò)誤。故選D。6、B【詳解】A、分子不斷運(yùn)動(dòng)，花香擴(kuò)散到周圍，從而花香四溢，不符合題意；B、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿又g有間隔，受熱時(shí)，分子間的間隔增大，遇冷時(shí)縮小的緣故，符合題意；C、食物腐敗是化學(xué)變化，有新物質(zhì)生成，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了變化，不符合題意；D、輪胎充氣，是因?yàn)榉肿又g有間隔，壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小，不符合題意。故選B。7、A【詳解】A、玻璃破碎，僅是物質(zhì)形狀的改變，并無新物質(zhì)的生成，所以屬于物理變化，故選項(xiàng)正

15、確；B、煤氣燃燒，屬于物質(zhì)在氧氣的參與下發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，生成二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)的生成，所以屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、菜刀生銹，原因是菜刀生銹后，生成了新的物質(zhì)鐵銹（Fe2O3），屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、食物腐爛，是指在微生物或酶的作用下生成其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。8、C【解析】二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性使紫色石蕊溶液變紅。又碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解生成水和二氧化碳，故加熱后溶液由紅色變?yōu)樽仙?。故選C。9、C【詳解】A、冰雪融化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、冰箱中放入木炭后，異味消失，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、點(diǎn)燃酒

16、精燈有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、榨取果汁，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化；生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。10、D【詳解】A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故A錯(cuò)誤；B、取用后的試劑瓶應(yīng)及時(shí)蓋上瓶塞，故B錯(cuò)誤；C、把實(shí)驗(yàn)后的廢液不能倒入下水道，要放入指定的容器內(nèi)，故C錯(cuò)誤；。D、把制取的固體物質(zhì)放在指定容器中，故D正確。故選D。11、A【詳解】A、水中含有氫、氧兩種元素，且屬于化合物，所以符合氧化物的概念，屬于氧化物，故正確；B、硫酸中含

17、有三種元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)；C、氫氧化鈉中含有三種元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)；D、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故錯(cuò)。故選：A?！军c(diǎn)睛】根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素的化合物。12、C【詳解】A、發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治，避免發(fā)生危險(xiǎn)，故正確；B、天然氣泄露，首先關(guān)閉閥門，然后開窗通風(fēng)，以稀釋燃?xì)?，避免發(fā)生燃燒或爆炸，故正確；C、炒菜時(shí)油鍋著火用，不能立即用水澆滅，油的密度比水小，加少量水后，油會(huì)漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故錯(cuò)誤；D、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，為防止燃燒時(shí)產(chǎn)生的煙塵，可以用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火

18、災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，故正確；故選：C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、不變 變紅 醋酸能使紫色石蕊溶液變紅 紙花由紅色變?yōu)樽仙?【分析】酸性物質(zhì)能夠使紫色石蕊試液變紅，據(jù)此分析?！驹斀狻浚?）水呈中性，因此不能使用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變色，因此；二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能夠使紫色石蕊試液變紅，因此紙花變紅；（2）實(shí)驗(yàn)I的結(jié)果說明醋酸能使紫色石蕊溶液變紅；（3）實(shí)驗(yàn)IV結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤，碳酸受熱易分解，則紙花恢復(fù)紫色，即紙花由紅色變?yōu)樽仙?4、a 外焰 集氣瓶 二氧化碳不燃燒也不支持燃燒和密度比空氣大 使面粉溫度達(dá)到著火點(diǎn) 使面粉與空氣充

19、分接觸，加快反應(yīng)速率 【解析】（1）用火柴梗比較蠟燭火焰的溫度高低，外焰部分最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；（2）儀器的名稱為集氣瓶；傾倒二氧化碳時(shí)，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大；（3）面粉爆炸實(shí)驗(yàn)中，燃著的蠟燭的作用為使面粉的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)，快速鼓入大量空氣的目的使面粉與空氣充分接觸，加快反應(yīng)速率，從而達(dá)到爆炸的條件。15、鐵架臺(tái) b B CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；（2）二氧化碳密度比空氣大，利用圖G裝置收集二氧化碳從c端進(jìn)入，利用圖G驗(yàn)滿時(shí)，把

20、燃著的木條放在玻璃管b端，如果熄滅則滿了；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，因此不需要加熱；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，但是二氧化錳是粉末，實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為B；C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。【點(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、B 2H2O2H2+O2 氫元素和氧元素 abc 不溶性 吸附色素和異味 煮沸

21、 肥皂水 【詳解】(1)由電解水的實(shí)驗(yàn)圖1可知，收集到氧氣的試管是B，該氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體該反應(yīng)生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2H2+O2，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的(2)a 使用節(jié)水龍頭，能節(jié)約用水，符合題意；b 使用無磷洗衣粉，能保護(hù)水資源，符合題意；c 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水，能節(jié)約用水，符合題意；(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是不溶性雜質(zhì)；炭濾池中活性炭具有吸附性，主要作用是吸附色素和異味(4)生活中可將硬水軟化的方法是煮沸，可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水【點(diǎn)評(píng)

22、】水是一種重要的資源，有關(guān)水的知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)水的知識(shí)的學(xué)習(xí)三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、（1）3.3 （2）4 （3）10g【分析】分五次加入鹽酸后，前兩次，每次都增加1.1g二氧化碳，第四、五都生成4.4g二氧化碳，說明第三次沒有完全反應(yīng)，也增加1.1g，所以m值是3.3g進(jìn)行分析；第三次生成二氧化碳質(zhì)量是3.3g，第四次生成二氧化碳質(zhì)量是4.4g，但是第五次加入鹽酸后二氧化碳質(zhì)量不再增加，說明第4次鹽酸和碳酸鈣恰好完全反應(yīng)；根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量，然后計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！驹斀狻浚?）由分析知道，m的值為3.3g；（2）由分析知道，第4次為剛好完全反應(yīng)；（3）設(shè)該石灰石樣品中 CaCO3質(zhì)量為， ，解得=10g 答：該石灰石樣品中碳酸鈣質(zhì)量為 10g。18、0.8g 0.1 1.7g。 【詳解】（1）由題意，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量的減少量即為生成氧氣的質(zhì)量，則生成氧氣的質(zhì)量是68