中考現(xiàn)代文三大文體答題技巧

1、 中考現(xiàn)代文三大文體答案技巧.語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題必備技巧與應(yīng)試策略考點(diǎn)之一：敘事線索考查類型：直接讓考生回答“本文的線索是什么？”人物線索：人物的見(jiàn)聞感受或者事跡。 物品線索：某一有特殊意義的物品。感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。 事件線索：中心事件 時(shí)間線索作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。考點(diǎn)之二：表達(dá)方式的考查類型1、考查某個(gè)具體句子或文段運(yùn)用何種表達(dá)方式。對(duì)策：幾種表達(dá)方式：記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫(xiě)類型 2、本段（本句）運(yùn)用了哪些描寫(xiě)？簡(jiǎn)要說(shuō)明這些描寫(xiě)的作用？對(duì)策：1、 了解描寫(xiě)的幾種形式（1）從不同的感覺(jué)來(lái)描寫(xiě)（視覺(jué)

2、、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)） （2）以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合。（3）正面與側(cè)面，直接與間接。（4）人物描寫(xiě)的多種方法。（5）環(huán)境描寫(xiě)。 2、重點(diǎn)了解幾種描寫(xiě)的作用及答題格式。 肖像（外貌）描寫(xiě)包括神態(tài)描寫(xiě)（描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境（描寫(xiě)自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物）：渲染環(huán)境氣氛

3、、烘托人物的情感、預(yù)示人物的命運(yùn)、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；社會(huì)環(huán)境（描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的時(shí)代背景，渲染環(huán)境氣氛。襯托人物心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；類型3、體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，用一段話描寫(xiě)人物此刻的心理活動(dòng)。對(duì)策：聯(lián)系前后文，揣摩人物心理活動(dòng)，緊扣語(yǔ)境展開(kāi)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用：塑造人物性格推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。考點(diǎn)之三：表現(xiàn)手法類型：直接讓考生歸納文段的表現(xiàn)手法及在文中的作用 對(duì)策：1，了解襯托象征、托物言志、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、運(yùn)用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等常

4、見(jiàn)的表現(xiàn)手法。 2，掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用如：襯托（側(cè)面烘托）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。 欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 設(shè)制懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。考點(diǎn)之四、含義作用題型 類型1、讓考生回答人稱在文中的作用 對(duì)策：了解人稱的作用，再根據(jù)具體內(nèi)容答題 第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫(xiě)，便于刻畫(huà)人物形象及性格特征 第二人稱：便于情感交流第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，

5、便于敘事和議論類型2、回答文段或句子在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上起什么作用 對(duì)策：了解文段或句子在文章開(kāi)頭中間結(jié)尾的作用：開(kāi)頭：總領(lǐng)全文，引出下文，為后文打下伏筆 ，設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。中間：呼應(yīng)前文，承上啟下段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文；引出下文）結(jié)尾： 照應(yīng)開(kāi)頭；篇末點(diǎn)題；總結(jié)全文，深化中心；首尾呼應(yīng)。類型3、對(duì)具體句子的品析。對(duì)策：聯(lián)系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心詞、關(guān)鍵詞、有關(guān)議論抒情描寫(xiě)等詞句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的話加以概括。類型4、 記敘文中議論句段的作用？對(duì)策：引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。類型5、

6、記敘文中抒情的作用？對(duì)策：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。 考點(diǎn)之五、內(nèi)容及中心的概括考查1直接復(fù)述故事或概括內(nèi)容 對(duì)策：了解內(nèi)容概括方法：文章標(biāo)題法； 疊加法 （把文章主要段落的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括 ）一線串珠法 六要素法考查2直接讓考生概括人物性格 對(duì)策： 1、可以從原文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)；2、結(jié)合文章中描寫(xiě)的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)； 3、遵循“找原文細(xì)分析得結(jié)論”思維的過(guò)程。 考查3 直接讓考生概括主旨對(duì)策：1、掌握概括方法看題目人物（事物）事件進(jìn)行綜合概括。2、注重格式：此文記敘了（描寫(xiě)了、刻畫(huà)了）的故事（事跡，經(jīng)過(guò)等），表現(xiàn)了(贊美了、

7、揭示了)的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者的感情。提示：強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣?？键c(diǎn)之六、語(yǔ)言賞析類型1分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果對(duì)策： （1）了解用詞之美-動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻意、引申意、雙關(guān)義。 具體詞語(yǔ)的含義與作用？ 方法：先解釋詞語(yǔ)本義，聯(lián)系在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“”一詞原指，這里指，起到了的作用。句子含義？抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。 類型2找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。對(duì)策：（1）了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用修辭之美:比

8、喻、擬人： 生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力對(duì)比：突出描寫(xiě)對(duì)象的某種特點(diǎn)反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象對(duì)偶：語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。句式之美-如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。（作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。 疑問(wèn)句造成懸念，反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開(kāi)頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）內(nèi)容之美內(nèi)容豐富

9、題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）（2）注意答題格式：我喜歡 xx句，因?yàn)樗黿x。 考點(diǎn)之七、結(jié)構(gòu)和思路類型直接讓考生回答故事（事件）經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？對(duì)策：這類題目更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)文章整體思路的把握，是目前考試中使用率比較高的題型。做這種題目時(shí)，要注意題目中有限制和提示作用的信息。思考順序：概括的是什么內(nèi)容是文章的哪些段落怎樣概括 考點(diǎn)之八標(biāo)題考查。類型1、直接讓考生給文章擬標(biāo)題：對(duì)策：找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感類型2、判斷已有標(biāo)題是否正確，并另擬幾個(gè)合適的標(biāo)題。對(duì)策：從多角度擬題，但要緊扣中心。1記敘文六要素

10、？ 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果2找主題句?找首段或尾段的議論抒情3文章內(nèi)容？方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。答：此文記敘了（描寫(xiě)了、說(shuō)明了）,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)4材料組織特點(diǎn)？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。6記敘順序及作用？（1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。 （2） 倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3） 插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 7 語(yǔ)言特色結(jié)合語(yǔ)境

11、和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。注：必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。11寫(xiě)作手法及作用？（1） 擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。（2） 比喻手法形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。（3） 夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4） 象征手法把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（5）對(duì)比手法通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。 （6）襯托側(cè)面烘托手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的

12、特點(diǎn)、性格、思想、感情等。（7） 諷刺手法 運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。（8） 欲揚(yáng)先抑先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。（9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 12 散文，小說(shuō)散文特點(diǎn)? 形散而神不散。散文種類？（1）敘事散文（2）抒情散文 小說(shuō)種類？長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)小說(shuō)三要素？人物、環(huán)境、情節(jié) 環(huán)境的種類及作用？ （1）自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。 （2）社會(huì)環(huán)境交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代

13、特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展， 揭示文章主題。情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？（序幕）開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲) 說(shuō)明文 考點(diǎn)之一：說(shuō)明對(duì)象考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章（或文段）的說(shuō)明對(duì)象是什么？”對(duì)策：事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了的(對(duì)象加內(nèi)容) 。 考點(diǎn)之二：說(shuō)明對(duì)象的特征類型1直接找出說(shuō)明事物的特征的句子 對(duì)策： A、看題目B、在首段中找C、抓關(guān)鍵詞句 （比如：運(yùn)

14、用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句、中心句）類型2概括說(shuō)明事物的特征對(duì)策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先，其次，還，也，此外”等詞語(yǔ)考點(diǎn)之三、說(shuō)明方法類型1直接讓考生回答文章或段落的說(shuō)明方法 對(duì)策：了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法（舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明）的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。類型2文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法，簡(jiǎn)要說(shuō)明它的作用？ 對(duì)策：找出運(yùn)用的說(shuō)明方法，再根據(jù)下列說(shuō)明方法的作用具體回答。 1、舉例子 ：具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。 2、分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。 3、打比方：生動(dòng)形象

15、地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。 5、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。 6、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。7、列圖表：直觀形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。 8、引用法：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。 9、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。 10、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。11、引用說(shuō)明：引

16、用說(shuō)明有以下幾種形式A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。咐（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。 考點(diǎn)之四、說(shuō)明順序類型：本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？對(duì)策：1、了解說(shuō)明順序的基本常識(shí)：說(shuō)明文有三種寫(xiě)作順序。 時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)展變化?？臻g順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。邏輯順序：說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。 邏輯順序的具體分析：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用

17、途、一般個(gè)別、概括具體、整體局部、總分 2、掌握答題格式：本文使用了的 說(shuō)明順序?qū)?加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。）考點(diǎn)之五、說(shuō)明語(yǔ)言類型1加點(diǎn)字詞有何作用？ 對(duì)策：抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說(shuō)明了事物“”的特征/事理，類型2能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。對(duì)策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。 類型3限制性詞語(yǔ)能否刪去？

18、對(duì)策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。 類型4從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。 對(duì)策：找出語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞句，然后說(shuō)明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有概數(shù)的句子；找使用限制性詞語(yǔ)的句子。類型5指示代詞的含義類型：指代“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找

19、最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話而是其中的一部分。 整篇文章語(yǔ)言的品析，一般從二個(gè)角度談A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。A是一般說(shuō)明文的共同特點(diǎn)。B是針對(duì)不同語(yǔ)文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語(yǔ)言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語(yǔ)文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn)，如“”一句，就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說(shuō)明了事物“”的特征/事理，2、對(duì)具體篇/句/詞的評(píng)析篇/句的作用基本同上。 考點(diǎn)之六、概括信息類型：概括提煉相關(guān)信息對(duì)策 ： 提取要點(diǎn)，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡(jiǎn)潔鮮明的文章。抽象說(shuō)明，即自己組織語(yǔ)言

20、對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評(píng)價(jià)事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說(shuō)明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。綜合歸納，這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來(lái)進(jìn)行整合。 考點(diǎn)之七、文段作用類型：說(shuō)明某段或某句的作用對(duì)策：這種題目答題的角度有二：（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時(shí)在文章在開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象/說(shuō)明事理的作用。 （2）、結(jié)合說(shuō)明方法談。通過(guò)的說(shuō)明方法，說(shuō)明了（事物特征或事理），使說(shuō)明（作用）?？键c(diǎn)之八：中心句類型1讓考生找出文中的中心句。對(duì)策：在開(kāi)頭結(jié)尾或中間找，個(gè)別的在文段中間。類型2

21、概括文段的中心句。對(duì)策：（1）思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括?？键c(diǎn)之九、拓展題型類型：對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想；就談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。對(duì)策：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)庫(kù)存，按文章所介紹的事物的特征去寫(xiě)。一、分類1、從說(shuō)明對(duì)象的角度：事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文。2、從說(shuō)明文語(yǔ)言特征：平實(shí)的說(shuō)明文、生動(dòng)的說(shuō)明文。二、說(shuō)明文寫(xiě)法分析1、結(jié)合說(shuō)明方法談模式：這篇文章主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，說(shuō)明了（內(nèi)容：事物特征或事理），使說(shuō)明（作用：參考前面說(shuō)明方法

22、，明確其作用）2、結(jié)合修辭手法談 模式：這是一篇生動(dòng)說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭手法，說(shuō)明了（內(nèi)容），使文章的說(shuō)明形象生動(dòng)。3、結(jié)合表達(dá)方式談?dòng)洈?、描?xiě)使說(shuō)明更具體形象；抒懷議論使說(shuō)明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫(xiě)法，格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說(shuō)明外，還有（從“記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說(shuō)明更具體形象/充滿感情。 議論文議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。） 常見(jiàn)題型及答題技巧。1分析論證

23、方法的作用：作用二個(gè)要點(diǎn)。具體如下：、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。 、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將

24、和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。 、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用證明的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀） 2分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面： （1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證

25、明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是論據(jù)，在文中起著證明（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。） 補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。3文章提出中心論點(diǎn)的方式文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)但始終圍繞

26、展開(kāi)論述。 4分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述 1開(kāi)頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話等2結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點(diǎn)，提出的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強(qiáng)化的中心論點(diǎn)；（3）、發(fā)出的號(hào)召或勸勉人們；（4）、補(bǔ)充論證了。（有時(shí)候會(huì)考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。）做這個(gè)題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來(lái)。 5議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析：議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：（1）語(yǔ)言特點(diǎn)；（2）語(yǔ)體特點(diǎn)。做這類題目，要掌握語(yǔ)言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等）。而語(yǔ)體特點(diǎn)，就是抓信邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做