人教課標(biāo)版永遇樂·京口北固亭懷古66課件

1、京口北固亭懷古 辛棄疾 河北涿鹿中學(xué) 步洪濤千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？永遇樂 京口北固亭懷古【注釋】：永遇樂：樂，l。詞牌名，又名消息，雙調(diào)104字。京口：今江蘇鎮(zhèn)江。草草：倉促。四十三年：稼軒于紹興三十二年（1162）率眾南歸，自南歸到作此詞時(shí)，已四十三年。揚(yáng)州路：路，宋代州一級(jí)行政單位，治所在揚(yáng)州?？煽埃贺M堪。三、課文賞析：寫作背景 寫這首詞的時(shí)候辛棄疾已經(jīng)六十五

2、歲了，辛棄疾從42歲到60歲一直過著“隱居”的生活，得不到朝廷的重用。這期間，1203年再次被當(dāng)時(shí)執(zhí)掌大權(quán)的韓侂胄起用，任浙江東路安撫史，翌年改任鎮(zhèn)江知府。1204年韓侂胄為了鞏固自己的地位，草草北伐。而鎮(zhèn)江瀕臨抗戰(zhàn)前線，是北伐的重要基地。辛棄疾到任后，做了大量的準(zhǔn)備工作，但是韓侂胄把持朝政，只想僥幸求逞，不愿認(rèn)真準(zhǔn)備。韓侂胄聽不進(jìn)辛棄疾的勸告，后來就把他調(diào)離了鎮(zhèn)江。這首詞是辛棄疾被降職時(shí)，登上北固亭，滿懷悲憤而寫下的。1、詞中總共寫了幾個(gè)歷史人物，作者對(duì)這些人物流露出怎樣的情感？2、本詞運(yùn)用了哪些讀對(duì)比手法？3、本詞出運(yùn)用對(duì)比手法之外，還用了哪些修辭手法？4、詞的上下片分別表達(dá)了怎樣的感情？

3、5、用廉頗典故，用意是什么？6、蘇軾的赤壁懷古和辛棄疾的京口北固亭懷古所寫的景、人和情有什么不同？問題方式展示1書面1C2書面2C3書面3C4書面4C5書面5C6書面6C展示之星問題展示點(diǎn)評(píng)11C7B22C8B33C9B44C1B55C2A66C3A點(diǎn)評(píng)之星1、詞中總共寫了幾個(gè)歷史人物，作者對(duì)這些人物流露出怎樣的情感？2、本詞運(yùn)用了哪些對(duì)比手法？3、本詞出運(yùn)用對(duì)比手法之外，還用了哪些修辭手法？4、詞的上下片分別表達(dá)了怎樣的感情？5、用廉頗典故，用意是什么？6、蘇軾的赤壁懷古和辛棄疾的京口北固亭懷古所寫的景、人和情有什么不同？1、詞中總共寫了幾個(gè)歷史人物，作者對(duì)這些人物流露出怎樣的情感？1、孫權(quán)

4、敬仰（豐功偉績）2、劉裕懷念（北伐決心）3、劉義隆批評(píng)（草率出兵）4、拓?fù)軤c批評(píng)（忘記國恥）5、廉頗中性（悲憤、渴望報(bào)國）問題展示點(diǎn)評(píng)11C7B22C8B33C9B44C1B55C2A66C3A點(diǎn)評(píng)之星1、詞中總共寫了幾個(gè)歷史人物，作者對(duì)這些人物流露出怎樣的情感？2、本詞運(yùn)用了哪些對(duì)比手法？3、本詞出運(yùn)用對(duì)比手法之外，還用了哪些修辭手法？4、詞的上下片分別表達(dá)了怎樣的感情？5、用廉頗典故，用意是什么？6、蘇軾的赤壁懷古和辛棄疾的京口北固亭懷古所寫的景、人和情有什么不同？2、本詞運(yùn)用了哪些對(duì)比手法？歷史英雄杰出現(xiàn)實(shí)英雄無覓劉裕北伐成功劉義隆草率出兵揚(yáng)州路佛貍祠廉頗有人問津自己無人賞識(shí)問題展示點(diǎn)評(píng)

5、11C7B22C8B33C9B44C1B55C2A66C3A點(diǎn)評(píng)之星1、詞中總共寫了幾個(gè)歷史人物，作者對(duì)這些人物流露出怎樣的情感？2、本詞運(yùn)用了哪些對(duì)比手法？3、本詞出運(yùn)用對(duì)比手法之外，還用了哪些修辭手法？4、詞的上下片分別表達(dá)了怎樣的感情？5、用廉頗典故，用意是什么？6、蘇軾的赤壁懷古和辛棄疾的京口北固亭懷古所寫的景、人和情有什么不同？3、本詞出運(yùn)用對(duì)比手法之外，還用了哪些修辭手法？1、用典2、比喻：氣吞萬里如虎3、反問：廉頗老矣，尚能飯否？問題展示點(diǎn)評(píng)11C7B22C8B33C9B44C1B55C2A66C3A點(diǎn)評(píng)之星1、詞中總共寫了幾個(gè)歷史人物，作者對(duì)這些人物流露出怎樣的情感？2、本詞運(yùn)

6、用了哪些對(duì)比手法？3、本詞出運(yùn)用對(duì)比手法之外，還用了哪些修辭手法？4、詞的上下片分別表達(dá)了怎樣的感情？5、用廉頗典故，用意是什么？6、蘇軾的赤壁懷古和辛棄疾的京口北固亭懷古所寫的景、人和情有什么不同？4、詞的上下片分別表達(dá)了怎樣的感情？上片：歌頌英雄豐功偉績，感嘆“時(shí)無英雄”下片：抒發(fā)自己亢進(jìn)救國的熱切愿望和無人賞識(shí)的苦悶，對(duì)南宋統(tǒng)治者的憤懣。問題展示點(diǎn)評(píng)11C7B22C8B33C9B44C1B55C2A66C3A點(diǎn)評(píng)之星1、詞中總共寫了幾個(gè)歷史人物，作者對(duì)這些人物流露出怎樣的情感？2、本詞運(yùn)用了哪些對(duì)比手法？3、本詞出運(yùn)用對(duì)比手法之外，還用了哪些修辭手法？4、詞的上下片分別表達(dá)了怎樣的感情？

7、5、用廉頗典故，用意是什么？6、蘇軾的赤壁懷古和辛棄疾的京口北固亭懷古所寫的景、人和情有什么不同？5、用廉頗典故，用意是什么？以廉頗自比，抒發(fā)壯志未酬的苦悶，廉頗年老上有人問津，自己卻無人賞識(shí)，空有一腔報(bào)國熱情。問題展示點(diǎn)評(píng)11C7B22C8B33C9B44C1B55C2A66C3A點(diǎn)評(píng)之星1、詞中總共寫了幾個(gè)歷史人物，作者對(duì)這些人物流露出怎樣的情感？2、本詞運(yùn)用了哪些對(duì)比手法？3、本詞出運(yùn)用對(duì)比手法之外，還用了哪些修辭手法？4、詞的上下片分別表達(dá)了怎樣的感情？5、用廉頗典故，用意是什么？6、蘇軾的赤壁懷古和辛棄疾的京口北固亭懷古所寫的景、人和情有什么不同？6、蘇軾的赤壁懷古和辛棄疾的京口北固

8、亭懷古所寫的景、人和情有什么不同？作品景物人物情感赤壁懷古 京口北固亭懷古 6、蘇軾的赤壁懷古和辛棄疾的京口北固亭懷古所寫的景、人和情有什么不同？作品景物人物情感赤壁懷古 長江、赤壁、亂石、驚濤、故壘京口北固亭懷古舞榭歌臺(tái)、尋常巷陌、佛貍祠6、蘇軾的赤壁懷古和辛棄疾的京口北固亭懷古所寫的景、人和情有什么不同？作品景物人物情感赤壁懷古 長江、赤壁、亂石、驚濤、故壘周瑜京口北固亭懷古舞榭歌臺(tái)、尋常巷陌、佛貍祠 孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗 6、蘇軾的赤壁懷古和辛棄疾的京口北固亭懷古所寫的景、人和情有什么不同？作品景物人物情感赤壁懷古 長江、赤壁、亂石、驚濤、故壘周瑜渴望建功立業(yè)京口北固亭懷古舞

9、榭歌臺(tái)、尋常巷陌、佛貍祠 孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗 報(bào)國無門的悲憤之情4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。華羅庚10、兒

10、童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)

11、。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們在我們的勞動(dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。

12、別林斯基13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存

13、下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問題，而是一個(gè)選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)

14、成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對(duì)著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦