人教部編版高中語文選修中冊 古詩詞誦讀（燕歌行并序等） 默寫-古代詩歌閱讀

1、人教部編版高中語文選修中冊 古詩詞誦讀（燕歌行并序等） 默寫_古代詩歌閱讀名篇名句默寫（文化傳承與理解）(1) 燕歌行并序中的“ ， ”兩句，作者著意暗示和渲染悲劇的場面，以凄涼的慘狀，揭露好大喜功的將軍們的罪責。(2) 燕歌行并序中運用對比手法，有力地揭露出漢軍中將軍和土兵的矛盾，暗示了戰(zhàn)爭必敗的原因的句子是“ ， ”。(3) 李憑箜篌引中的“ ， ”承上啟下，巧妙地寫出清冷的樂聲從人間傳到天府。(4) 李憑箜篌引中運用瑰麗的想象，以月宮中吳剛和玉兔對樂聲的癡迷渲染樂曲的美妙的句子是“ ， ”。(5) 李商隱在錦瑟一詩中回環(huán)曲折地表達自己的無限悵惘的句子是“ ， ”。(6) 錦瑟中的“ ，

2、”兩句，作者用陰陽冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思。(7) 陸游在書憤中形象地概括了水、陸兩路大軍進攻敵人的壯觀場面的詩句是“ ， ”。(8) 書憤中，“ ， ”兩句表達了作者對諸葛亮的仰慕之情。閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。古從軍行李頎白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風沙暗，公主琵琶幽怨多。野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀嗚夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。【注】“從軍行”是樂府古題。此詩寫當代之事，由于怕觸犯忌諱，所以題目加上一個“古”字。刁斗：古代軍中銅制炊具，白天用以煮飯，晚上用以敲擊巡更。公主

3、琵琶：指漢武帝時公主遠嫁鳥孫一事。蒲桃：即葡萄。(1) 下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検茿詩歌前四句先描寫辛勞又單調的從軍生活，又著意描寫了邊陲的惡劣環(huán)境，肅穆而凄涼。B三、四句用虛實結合的手法將征夫與遠嫁公主進行對比，突出了他們同樣的幽怨之情。C詩歌七、八句中，兩個“胡”字有意重復，“夜夜”“雙雙”又有意使用疊字，強化了情感。D詩中寫征夫之苦，直到最后兩句才畫龍點睛，點出君王開邊目的，顯出巨大的諷喻力量。(2) 本詩結尾兩句與范仲淹漁家傲秋思最后兩句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所抒之情有何異同？請結合詩歌內容加以賞析。 閱讀下面這首唐詩，完成下面兩小題。聽穎師彈琴韓愈 昵昵兒女語，恩怨

4、相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！【注】穎師：名穎，來自天竺，元和間在長安，以琴藝知名。師是對僧人的尊稱。昵昵：親昵的樣子。未省：不懂得。冰炭置我腸：冰極冷，炭（火）極熱，指兩種相反的情感劇烈沖擊。(1) 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検茿“昵呢兒女語，恩怨相爾汝”寫琴聲輕柔細碎，仿佛小兒女在耳鬢廝磨之際，竊竊私語，互訴衷腸。B三、四句運用通感，以視覺寫聽覺。寫琴聲驟然變得昂揚激越起來，就像勇猛的將士揮戈躍馬

5、沖入敵陣，顯得氣勢非凡。C后八句寫詩人聽琴的感受和反應，先是起坐不安，繼而淚雨滂沱，從正面表現(xiàn)琴聲的感染力。D末兩句進一步渲染穎師琴技的高超，將聽琴者情感上的劇烈變化表現(xiàn)得淋漓盡致。(2) “喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”，用什么手法表現(xiàn)了琴聲的特點？這樣寫的好處是什么？你還能想到哪些詩句有類似手法？試舉一例。 閱讀下面這首唐詩，完成下列兩小題。楚宮李商隱 湘波如淚色漻漻，楚厲迷魂逐恨遙。楓樹夜猿愁自斷，女蘿山鬼語相邀?？諝w腐敗猶難復，更困腥臊豈易招？但使故鄉(xiāng)三戶在，彩絲誰惜懼長蛟?！咀ⅰ繚x漻：水清而深。楚厲：指屈原無所歸的冤魂。古代迷信說法，鬼無所歸則為“厲”。(1) 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)?/p>

6、一項是A首聯(lián)寫湘波如淚色，又清又深；屈原的迷魂追逐著怨恨隨波而逝。B首句中“淚”字意蘊豐富。其中有屈原的悔恨之淚，有后人悼念屈原之淚，也有詩人此時悼念屈原的傷心之淚。C長夜漫漫，湘江岸上楓影陰森，迷魂無依，唯夜猿山鬼為伴。詩句描寫的景象凄迷，悲情如海。D埋在土里，身形腐敗，迷魂難以招回，更不用說屈原葬身魚腹之中。詩人對造成屈原悲劇的統(tǒng)治者報以極大的憤慨。(2) 有人認為詩人寫屈原實際上是在寫自己，你怎么看？請簡要闡述。 閱讀下面這首宋詩，完成下面兩小題。書憤二首（其一）陸游白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空。細雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老，死去猶能作

7、鬼雄?！咀ⅰ俊岸蚋F”二句：蘇武厄于匈奴，餐氈吞雪而忠心不泯。安史之亂中，張巡死守睢陽數(shù)月，被俘后仍罵敵不止，最后競嚼齒吞牙，不屈而死。上林苑：漢時舊苑。它和“洛陽宮”在這里都是代指皇官。(1) 下列對頷聯(lián)的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検茿詩人借蘇武的典故寫晚年的困厄境況，委婉含蓄地表達了自己的一片忠心。B“久”寫出詩人困厄的時間之長；“空”突出詩人年華已逝、報國無門之情。C詩人以蘇武和張巡自比，抒發(fā)了低落的情緒和內心的悲憤，照應了題目。D本聯(lián)表達了詩人對朝廷的耿耿忠心，自己雖不被理解，滿懷憂憤，卻矢志不渝。(2) 本詩頸聯(lián)情景交融，請結合全詩加以賞析。 閱讀下面這首唐詩，完成下列兩小題。聽趙秀才彈

8、琴韋莊滿匣冰泉咽又嗚，玉音閑澹入神清。巫山夜雨弦中起，湘水清波指下生。蜂簇野花吟細韻，蟬移高柳迸殘聲。不須更奏幽蘭曲，卓氏門前月正明。【注】幽蘭：古琴曲名。卓氏：指卓文君。西漢時司馬相如曾用琴音挑起她的愛慕之情。(1) 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A“滿匣冰泉咽又鳴”一句，與白居易琵琶行中的“幽咽泉流冰下難”有異曲同工之妙。B“玉音閑澹入神清”寫玉音清脆，讓人漸覺氣定神閑，寫出了琴聲清雅的特點。C七、八句運用典故，寫出不必彈幽蘭曲也能挑起卓文君的琴心，從側面表現(xiàn)了音樂的感染力。D本詩與李憑箜篌引一樣，主要運用側面描寫來表現(xiàn)音樂，只是李詩多用神話典故，使得全詩想象更瑰麗。(2) 這首詩的頸

9、聯(lián)是怎樣描寫琴聲的？請結合詩句簡要分析。 答案1. 【答案】(1) 大漠窮秋塞草腓；孤城落日斗兵稀(2) 戰(zhàn)士軍前半死生；美人帳下猶歌舞(3) 十二門前融冷光；二十三絲動紫皇(4) 吳質不眠倚桂樹；露腳斜飛濕寒兔(5) 此情可待成追憶；只是當時已惘然(6) 滄海月明珠有淚；藍田日暖玉生煙(7) 樓船夜雪瓜洲渡；鐵馬秋風大散關(8) 出師一表真名世；千載誰堪伯仲間【知識點】錦瑟、理解運用型默寫、燕歌行并序/高適、書憤（陸游）、李憑箜篌引/李賀2. 【答案】(1) B(2) 相同點：都表達了厭戰(zhàn)情緒。不同點：本詩側重于抒發(fā)對統(tǒng)治者窮兵黷武的諷刺與不滿。連年戰(zhàn)爭，將士棄尸荒野，僅換得西域葡萄送入中原

10、，諷刺和批判統(tǒng)治者窮兵黷武，視生命如草芥的行為。范詞側重于抒發(fā)思歸與報國之情。將士們白發(fā)蒼蒼，思鄉(xiāng)而夜不能寐，但仍不畏環(huán)境艱苦，承擔著戍邊重任，表達了深沉真摯的憂國報國之情。【解析】(1) B 項，沒有將征夫與遠嫁公主進行對比。(2) “從軍行”是樂府古題。此詩借漢皇開邊，諷玄宗用兵。實寫當代之事，由于怕觸犯忌諱，所以題目加上一個“古”字。它對當代帝王的好大喜功、窮兵黷武、視人民生命如草芥的行徑加以諷刺，悲多于壯。全詩記敘從軍之苦，充滿非戰(zhàn)思想。 詩歌開頭四句寫緊張的從軍生活。白天爬上山去觀望四方有沒有舉烽火的邊警；黃昏時候又到交河邊上讓馬飲水。夜晚風沙彌漫，一片漆黑，只聽得見軍營中巡夜的打更

11、聲，如西漢公主那如泣如訴的幽怨的琵琶聲。景象非常肅穆而凄涼。中間四句是寫塞外惡劣的環(huán)境和所聞悲聲。軍營所在，四顧荒野，無城郭可依，“萬里”極言其遼闊；雨雪紛紛，以至于與大漠相連，其凄冷酷寒的情狀亦可想見。詩歌前六句，寫盡了從軍生活的艱苦。接下來，似乎應該正面點出“行人”的哀怨之感了?？墒窃娙藚s別出機杼，寫出了“胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落”兩句。“胡雁”“胡兒”都是土生土長的，尚且哀啼落淚，更不必說遠戍到此的“行人”了。兩個“胡”字，有意重復，“夜夜”“雙雙”又有意用疊字，有著烘云托月的藝術力量。 末尾四句寫征戰(zhàn)不能生還，以感慨作結?！奥劦烙耖T猶被遮”一句，大筆一揮，似當頭一棒，打斷了“行人

12、”思歸之念。詩人用“年年”兩字，指出了這種情況的經(jīng)常性。全詩一步緊一步，由軍中平時生活，到戰(zhàn)時緊急情況，最后說到死，逼出了最后一句“空見蒲桃入漢家”?！捌烟摇本褪瞧咸?。這里“空見蒲桃入漢家”一句，用漢武帝典故，譏諷好大喜功的帝王犧牲了無數(shù)人的性命，換到的只有區(qū)區(qū)的葡萄而已。此詩全篇句句蓄意，步步逼緊，直到最后一句，才點出主題，顯出此詩巨大的諷喻力量?！局R點】詩詞的內容與主題、作者的思想感情與觀點態(tài)度、鑒賞詩詞表達技巧、詩3. 【答案】(1) C(2) 對比。對比的手法能夠突出所要表達的琴聲的忽高忽低、抑揚頓挫的特點。例句：朱門酒肉臭，路有凍死骨。【解析】(1) C 項，“正面表現(xiàn)”錯,應為側

13、面烘托。(2) 詩歌一開頭即緊扣聽“彈琴”展現(xiàn)音樂境界。前兩句寫琴聲細柔婉轉，仿佛小兒女竊竊私語，談情說怨。三、四句寫琴聲驟變昂揚，有如勇士沖鋒陷陣，殺聲震宇。五、六句寫琴聲由剛轉柔，此時天朗氣清，風和日麗，白云與柳絮飄浮不定，若有若無，難以捉摸，卻逗人情思。七、八句形容在一片和聲泛音中主調高揚，恰似百鳥喧啾聲中忽有鳳凰引吭長鳴。九、十句摹寫聲調由高滑低,，戛然而止，就像攀登險峰，在再也無法升高分寸的時候突然失足跌落，直跌到谷底。以上十句，把飄忽多變的樂聲轉化為視覺形象,，并且準確地表現(xiàn)了樂曲蘊含的情境。另外，詩人在運用不同比喻時還善于配合相適應的語音，更強化了摹聲傳情的效果。例如前兩句比以兒

14、女之情，十個字除“相”字外，語音輕柔細碎，與兒女私語的情境契合。三、四句擬以英雄氣概，以“劃”字領起，用“昂”“場”作韻腳，中間也多用高亢的語音，恰切地傳達出昂揚奮進的情境。 最后八句寫詩人聽琴的感受，既對復雜多變的琴聲起側面烘托作用，又含蓄地傳達了自己的某種情感共鳴，加強了全詩的抒情性。詩人聽琴而“起坐在一旁”忽而站起，忽而坐下，顧不得對“一旁”的彈琴者有無干擾。僅五個字，便以形傳神，通過聽琴者情感的劇烈變化，烘托了琴聲的波瀾迭起。詩人“推手遽止之”，不讓穎師再彈下去，而他的反應是“濕衣淚滂滂”，表明正是這種情境觸發(fā)了詩人的身世之感。 此詩作于詩人因受讒言被貶之后。仕途“躋攀”，“分寸”之升

15、，已極艱辛，而一旦“失勢”，即“一落千丈”。由琴聲聯(lián)想到自己的遭遇，便是很自然的。此詩與白居易的琵琶行、李賀的李憑箜篌引各有獨創(chuàng)性且異曲同工，都是摹聲傳情的杰作?！局R點】鑒賞詩詞表達技巧、詩詞的內容與主題、詩、評價作品的藝術特點4. 【答案】(1) B(2) 我認為這一說法有道理。本詩主旨是憑吊屈原,而詩人的經(jīng)歷與屈原相似,也是一生政治失意,郁郁不得志。正因為深有所感,他才傳神地寫出了屈原迷魂的“恨”與“愁”。【解析】(1) “悔恨之淚”錯，應為“憂國憂民之淚”。(2) 【詩歌鑒賞】這是一首憑吊屈原的詩作。首聯(lián)兩句寫的是，湘江的波浪如同流不盡的眼淚，水清而深；楚國屈原迷惘無依的魂魄，抱恨含冤

16、，隨波遠逝?！皽I”“恨”二字，融入了詩人的強烈感情，既是對屈原的悲痛哀悼，也是對造成屈原悲劇的楚國統(tǒng)治者的強烈譴責。頷聯(lián)從湘江岸上的景物寫起，經(jīng)霜的楓樹矗立在岸邊，山猿發(fā)出哀鳴。詩中的“愁”既是猿愁，也是迷魂之愁?！芭}山鬼語相邀”借用屈原的作品，氣氛陰森。頸聯(lián)是說，即使屈原死后埋在地下，其尸也會逐漸腐爛，魂也難以招回，何況是沉江而死，葬身于腥臊的魚蝦龜鱉腹中。尾聯(lián)情調轉變，由凄惻哀婉轉變?yōu)榧ぴ礁甙?，以歌頌屈原的忠魂作結：只要楚人不滅絕，他們就一定會用彩絲粽箬包扎食物來祭祀屈原，人們會永遠懷念這位偉大的愛國詩人。【知識點】詩詞的內容與主題、作者的思想感情與觀點態(tài)度、詩5. 【答案】(1) C(

17、2) “細雨春蕪”“頹垣夜月”描繪了凄清而又破敗的景色，表達了詩人對國家衰敗的傷感。借上林苑和洛陽宮的荒蕪破敗，寫出國勢的衰微，表達了詩人對當權者的激憤?！窘馕觥?1) C 項，“抒發(fā)了低落的情緒”錯誤，詩人以蘇武和張巡自比，表明自己對朝廷忠心耿耿，表現(xiàn)了詩人滿懷壯志和一片忠心而不被理解的憤懣之情。(2) 【詩歌鑒賞】這首詩抒發(fā)了詩人的滿懷壯志和一片忠心不被人理解的憤懣之情。其時，詩人年邁力衰，遠離朝廷。他想到，光陰既不待我，衷腸亦無處可訴，只好憑天地來鑒察自己的一片孤忠。緊接著，詩人撫今追昔，想起了古人。蘇武厄于匈奴，餐氈吞雪而忠心不泯。安史之亂中，張巡死守唯陽數(shù)月，被俘后仍罵敵不止，最后竟

18、嚼齒吞牙，不屈而死。詩人的耿耿孤忠，天地可鑒。頸聯(lián)中的“上林苑”指漢時舊苑，它和“洛陽宮”都是用來代指皇官所在之地。前兩聯(lián)情緒激昂，一氣直下。頸聯(lián)則描寫細膩，對仗工整，起到了鋪墊的作用。最后一聯(lián)說“我的壯心并沒有同年歲一起衰老消亡，縱然死了，我也能作鬼雄而流芳后世”，一吐胸臆，直點主題，語氣激昂，情緒悲壯，表現(xiàn)了“亙古男兒一放翁”的英雄本色?！局R點】詩詞的內容與主題、評價作品的藝術特點、詩、鑒賞詩詞的語言6. 【答案】(1) D(2) 頸聯(lián)寫琴聲輕細時如蜜蜂圍著野花淺吟低唱，洪亮處似蟬抱柳梢竭力鳴叫。此聯(lián)從正面描寫琴聲，主要運用比喻的手法以聲寫聲，寫出了琴聲時而細致短促，時而洪亮連綿的變化?！窘馕觥?1) 本詩主要是從正面來描寫琴音。(2) 【詩