2022年廣西柳州七年級下學期期中語文試卷

1、2022年廣西柳州七下期中語文試卷下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項 A元勛（xn） 選聘（pn） 調(diào)羹 （gng） 鮮為人知（xin）B震悚（sng） 哺育（f） 懲罰（chng） 鍥而不舍（q）C憎惡（zng） 惶急（hung） 涎水（xin） 顛沛流離（fi）D慘白（cn） 污穢（su） 涉獵（sh） 迥乎不同 （jing）下列詞語中書寫無誤的一項是A慷慨淋漓 低眉順眼 歷盡心血 刮目相待B微不足到 一瀉萬丈 鋒芒畢露 可歌可泣C婦孺皆知 馬革裹尸 晴天霹靂 撲朔迷離D大廷廣眾 心會神凝 一返既往 家喻戶曉下列語句中加點的成語使用不當?shù)囊豁検?A人生路上有時山高難攀，海闊難越，只要我

2、們鍥而不舍，定會登上理想之巔，到達夢想之岸。B在乒乓球世錦賽中，李曉霞針對對手的特點，隨機應變，巧妙運用各種戰(zhàn)術，贏得勝利。C董卿主持的中國詩詞大會節(jié)目鮮為人知，其典雅睿智的主持風格深受廣大觀眾的青睞。D生活對于任何人都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神。下列句子沒有語病的一項是A每個有抱負的青年將來都希望自己成為一個對祖國現(xiàn)代化建設有貢獻的人。B我們只要相信自己的能力，就能在各種考驗面前充滿信心。C能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關鍵。D通過語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，增強了能力。下列作家，作品搭配有誤的一項是A孫權勸學司馬光北宋編年體通史B木蘭詩郭茂倩漢朝樂府民歌

3、C最后一課都德法國小說D阿長與山海經(jīng)魯迅散文下列句子中標點符號使用不符合規(guī)范的一項是A他并沒有先“說”，但他“做”了。（說和做）B許先生，周建人夫人海嬰，周建人先生的三位女公子。我們上車了。（回憶魯迅先生）C他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧?！保ㄗ詈笠徽n）D好久之后，父親又像問自己又像是問我：“這人怎么了！”（臺階）下面關于修辭判斷有誤的一項是A世界上難道還有比我更幸福的孩子嗎？（反問）B標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。（比喻）C亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住自己的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。（比喻）D光明！光明！快給我光明?。ǚ磸停╅喿x

4、文言文，回答問題。賣油翁歐陽修 陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(1) 下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是A釋擔而立（放下）B但微頷之（點頭）C康肅忿然曰（然后）D笑而遣之（打發(fā)）(2) 下列各組中加點詞用法或意思相同的一組是A公亦以此自矜 以錢覆其口B有賣油翁釋擔而立 而錢不濕C爾安敢輕

5、吾射 無他，但手熟爾D嘗射于家圃 乃取一葫蘆置于地(3) 下列說法不正確的一項是A賣油翁的作者是歐陽修，他是北宋的政治家、文學家，字永叔，號醉翁，唐宋八大家之一。B文章人物形象鮮明，陳堯咨自矜驕橫，賣油翁謙虛沉著。C賣油翁運用了欲抑先揚的手法，先寫陳堯咨善射，是揚；后通過賣油翁對陳堯咨射技的輕蔑并用倒油的事實，讓陳堯咨恍然大悟，心悅誠服，是抑。D文章詳略得當，重點突出。詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過程，剪裁精當，主題鮮明。(4) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。i 翁曰：“以我酌油知之?！眎i 我亦無他，惟手熟爾。(5) 你讀了這篇文章后，懂得了什么道理？閱讀下面一首詩，回答下列各小題。晚春韓愈

6、草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀⑨尅坎痪脷w：將結(jié)束。楊花：指柳絮。榆莢：亦稱榆錢。榆未生葉時，先在枝間生莢，莢小，形如錢，莢花呈白色，隨風飄落。才思：才華和能力。解（ji）：知道。(1) 請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。(2) 請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡單說說其妙處。默寫。(1) ，何人不起故園情春夜洛城聞笛(2) 馬上相逢無紙筆， 。逢入京使(3) 草樹知春不久歸， 。晚春(4) ，對鏡帖花黃。木蘭詩(5) ，彈琴復長嘯。(竹里館)(6) 誰家玉笛暗飛聲， 。（春夜洛城聞笛）(7) 木蘭詩中描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的

7、句子是： ， (木蘭詩)。(8) 在土地的誓言里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)，請你寫出一句與“思鄉(xiāng)之情”有關的古詩句（含上下句） ， 。實踐活動。 “天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰天下國家。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！泵總€人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。(1) 請寫出一句關于愛國的名言或詩句。(2) 請結(jié)合本期所學課文及人物，談談你對“天下國家”的看法。名著閱讀。 拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒?，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣，把車拉

8、起來，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風是熱的。(1) 該選段出自作者 的小說作品 。(2) 請根據(jù)選段的主要內(nèi)容，分析一下該段中的環(huán)境描寫突出什么？有什么作用？閱讀老山界選段，完成下列各題。 半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。

9、上邊和下邊有幾堆火沒有熄凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。(1) 用一句話概括選段的主要內(nèi)容。(2) “天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”中“綴”換成“掛”可否？為什么？(3) “黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井?！边@兩句運用了何種修辭手法？寫出了怎樣的山勢？這樣寫能表現(xiàn)紅軍的什么精神？(4) “除此以外，就是寂靜”一句中的“此”指什么？(5) 指出選段畫線句運用了哪些修辭手法，并說明其作用

10、。閱讀下面文段，完成下列各題。每一份尊嚴都值得尊重 他出生在一個貧窮的農(nóng)民家庭，因為窮，10 歲才開始上學，經(jīng)常是學期結(jié)束了，學費還沒交齊。好在，老師并不趕他出教室，反而提前把書發(fā)給他，鄰居們也是這個送件衣服，那個送幾個雞蛋，讓他得以斷斷續(xù)續(xù)地上完初中。那時候，他就在心里暗暗發(fā)誓，以后，自己也要想辦法幫助別人。 初中畢業(yè)后，他做起了殺豬賣肉的買賣。一天，附近一位衣衫破爛的村民一直在他的肉攤前轉(zhuǎn)悠，既不買肉，也不離開，只是用眼睛直勾勾地看著架子上的肉。 他心里忽然泛起一陣酸楚，小時候家里窮，一年到頭吃不上肉，看見生肉就饞得不行，看來，這位村民也和他當初一樣。于是，他拿起刀，從架上割下一塊肉，順手

11、遞給村民。出乎意料的是，村民并不領情，不但不接他的肉，反而轉(zhuǎn)身就走。 他百思不得其解，拿著肉愣了好半天，看見街上人來人往，他忽然明白了，一定是自己的行為太像施舍，讓村民覺得自己是在可憐他。小時候，別人當眾遞給他一個雞蛋，他也會覺得難為情呢。 回過味兒之后，他立即拎著肉，一溜小跑，悄悄地跟在村民后面，直到走到一個偏僻的小路上，他才大步追上去，很誠懇地說：“今天的肉不好賣，你就幫幫忙，先賒一點，等有錢了再給我?！贝迕裱廴Ψ杭t，接過肉，連聲道謝。 這件事讓他明白：光有一顆幫助別人的心還不夠，還得講究方式，要讓別人樂意接受你的幫助。那之后，他的舉動開始變得隱蔽起來，看到附近村民生活清苦，他會頻繁地上門

12、收豬，不管對方有沒有豬賣，他都會送上一塊肉“賄賂”對方，預定好圈里的小豬仔。 他救下一名溺水兒童，知道對方?jīng)]錢讀書時，干脆認對方做干兒子，這樣，逢年過節(jié)時，就可以名正言順地多給孩子零花錢，孩子把這些錢攢起來，學費就有了著落。從小學到初中，“干兒子”就是靠著這些零花錢，一步一步走出了困境。 有人外出打工，只有年邁的父母和年幼的孩子留在家里，生活極為不便。他就和外出者稱兄道弟，這樣，他就可以沒事兒往“兄弟”家跑一趟，送點肉，挑點水，給孩子些學費，老人病了，他急著送醫(yī)院，抽時間在醫(yī)院里照顧。別人問起，就一臉無奈地說：“沒辦法，兄弟的父母就是我的父母，兄弟不在家，我能不幫著照顧？” 這些事，他一做就是

13、 19 年，“地下”工作做得滴水不漏，連老婆孩子都不知道。只是，19 年來，他沒有攢下一分錢，這讓老婆非常惱火，要和他好好“算算賬”。結(jié)果，那些他曾經(jīng)幫助過的人，全站了出來，聯(lián)名上書，希望有關部門表揚身邊的“活雷鋒”。 于是，所有人都知道了這個叫趙維富的農(nóng)民。記者問他為什么做好事卻要偷偷進行，他憨笑著說：“人人都有面子。所以，我?guī)椭鷦e人都不讓其他人知道，就是怕我的幫助反而給別人帶來傷害，讓受幫助的人被嘲笑?！?每份尊嚴都值得尊重，即使是那些需要幫助的弱者，他們也有自己的尊嚴，他們的尊嚴也需要別人尊重，很多慈善家沒有注意到的小細節(jié)，一個普通的農(nóng)民注意到了，并且小心翼翼地維護著。幫助別人的同時，努

14、力維護別人的尊嚴，這才是真正的善。(1) 第段有什么作用？(2) “這些事，他一做就是 19 年”中的“這些事”是指哪些事？請分別概括。(3) 解釋下面加引號的詞具有的特殊含義。 這些事，他一做就是 19 年，“地下”工作做得滴水不漏，連老婆孩子都不知道。(4) 結(jié)合全文，概括趙維富的形象。(5) 聯(lián)系全文內(nèi)容，說說文章標題“每一份尊嚴都值得尊重”有什么含義？并聯(lián)系實際生活，談談你的感受。 題目：他（她、它）讓我感到 要求：需先確定合適的人稱，并將題目補充完整，可以填“感動”“敬佩”“幸?！薄皽嘏?、；立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；表達真情實感，不得套作，抄襲；不少于 600 字；文中

15、不得出現(xiàn)真實的人名，地名，校名。答案1. 【答案】A【解析】本題考查字音。B. 哺（b），鍥（qi）C. 憎（zng），沛（pi）D. 穢（hu）。2. 【答案】C【解析】本題考查字形，A 項“歷盡心血”應寫作“瀝盡心血”；B 項“微不足到”應寫作“微不足道”；D 項“大廷廣眾”應寫作“大庭廣眾”，“一返既往”應寫作“一反既往”；C 項正確無誤。3. 【答案】C【解析】本題考查成語運用，C 項鮮為人知是指很少人知道，根據(jù)語境應該是很多人知道，可用家喻戶曉，C 項成語使用不當。4. 【答案】B【解析】本題考查病句。A語序不當，將“將來”移到“自己”后面；C兩面對一面；D“通過使”成分殘缺。5.

16、【答案】B【解析】本題考查文學常識。木蘭詩是我國南北朝時期的一首北朝民歌，被郭茂倩編入樂府詩集中，在中國文學史上與南朝的孔雀東南飛合稱為“樂府雙璧”。故 B 項錯誤，答案是 B 項。6. 【答案】D【解析】句中的感嘆號應為問號。7. 【答案】B【解析】本題考查句子運用的修辭手法。B 項“標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟?！庇谩吧胍鳌币辉~把白樺樹擬人化，運用的是擬人的修辭手法，故 B 項判斷錯誤，本題答案是 B 項。8. 【答案】(1) C(2) D(3) D(4) i 老翁說：“憑著我倒油的經(jīng)驗就可懂得這個道理?！眎i 我也沒有別的，只是手法熟練罷了。(5) 熟能生巧，精益求精。（戒驕傲，勿賣弄；

17、智者超然物外；藝無止境，學無止境；山外有山，天外有天等）【解析】(1) C 然：樣子。(2) A.“以”“憑借”；“用”；B.“而”連詞，表承接；連詞，表轉(zhuǎn)折，可是；C.“爾”代詞，你；語氣詞，同“耳”，罷了；D.都是介詞，“在”。(3) D 項，說法錯誤，“詳寫”與“略寫”換位，應該是“略寫陳堯咨的射技，詳寫賣油翁酌油的過程”。(4) i 本題考查文言文翻譯，注意重點詞語的理解。以：憑、靠。酌：斟酒，這里指倒油。之：指射箭也是憑手熟的道理。ii 熟：熟練。爾：同“耳”，相當于“罷了”。(5) 方法一：本題考查考生對文章內(nèi)容的理解、中心思想的概括能力，需要結(jié)合文本分析。陳康肅公一直覺得自己射箭

18、技術很好，因此“以此自矜”，看到賣油翁對他射箭的評價“無他，但手熟爾”，并不明白這是熟能生巧，反而認為這是賣油翁輕視他，非常生氣地說道“爾安敢輕吾射！”但當他看到賣油翁“自錢孔入，而錢不濕”，便逐漸意識到熟能生巧的道理。因此，這則文言給我們的啟示就是：戒驕傲，勿賣弄；智者超然物外；藝無止境，學無止境；山外有山，天外有天等。方法二：【譯文】 肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。 陳堯咨問賣油翁：“

19、你也懂得射箭嗎？我的箭法不昰很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。9. 【答案】(1) 柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。(2) 擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象?！窘馕觥?1) 本題考查學生描繪詩歌畫面的能力?！皸罨ㄓ芮v無才思，惟解

20、漫天作雪飛”兩句詩的意思是：就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起舞，化作漫天飛雪。據(jù)此詩意加入合理想象描繪畫面即可，如柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。(2) 本題考查學生對詩句中關鍵詞語的賞析?！鞍侔慵t紫斗芳菲”這句詩的意思是：都想留住春天的腳步，競相爭妍斗艷。所以一個“斗”字，運用了擬人的修辭手法，把花朵人格化，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。10. 【答案】(1) 此夜曲中聞折柳(2) 憑君傳語報平安(3) 百般紅紫斗芳菲(4) 當窗理云鬢(5) 獨坐幽篁里(6) 散入春風滿洛城(7) 策勛十二轉(zhuǎn)；賞賜百干強(8) 獨在異鄉(xiāng)為異

21、客；每逢佳節(jié)倍思親11. 【答案】(1) 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(2) 緊扣“愛國精神”這一主題，言之有理即可?！窘馕觥?1) 本題考查學生對詩詞名句的積累。關于“愛國”的詩詞名句有很多，如“捐軀赴國難，視死忽如歸”“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等均可。(2) 本題考查學生對作品中人物精神品質(zhì)的理解分析能力。作為一個中國人，熱愛自己的祖國，熱愛自己的民族是最起碼最基本的情感，作為當代的中學生我們要繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，像鄧稼先一文“兩彈元勛”鄧稼先在茫茫戈壁克服千難萬險領導原子彈工程，我們要學習他為祖國國防事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的獻身精神。12.

22、【答案】(1) 老舍；駱駝祥子(2) 寫天氣的炎熱是為了襯托祥子拉車的辛苦?！窘馕觥?1) 本題考查學生對名著基本情況的掌握。本段選自老舍的駱駝祥子，它描寫了 20 年代，老北京的一個人力車夫祥子的辛酸故事。(2) 本題考查環(huán)境描寫及其作用?！八X岀由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗”“不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂”“拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風是熱的”這些描寫都突岀了天氣的炎熱，寫天氣的炎熱是為了襯托祥子拉車的辛苦。13. 【答案】(1) 紅軍戰(zhàn)士山腰露宿，半夜醒來時的所見所聞。(2) 不可以，因為“綴”用得比“掛”生動，寫出了當時黑夜天空的美麗，襯托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。(

23、3) 比喻；寫出了險峻的山勢；這樣寫能表現(xiàn)紅軍身處險境卻能鎮(zhèn)定自若的樂觀主義精神。(4) 凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。(5) 比喻、排比；作者以形象貼切的比喻，用耳朵里感覺到的聲響，烘托午夜雷公巖的寂靜，生動具體地將自己的深切感受細膩入微地描繪出來?！窘馕觥?1) 本題考查學生對選段內(nèi)容的概括?！鞍胍估镞€是睡不著”這一部分寫紅軍戰(zhàn)士山腰露宿半夜醒來；“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石不知什么時候又睡著了”這一部分寫醒來后的所見所聞，概括為：紅軍戰(zhàn)士山腰露宿，半夜醒來時的所見所聞。(2) 本題考查學生對文中重要詞語的理解賞析能力?！熬Y”裝飾的意思；“掛”借助繩索、鉤子、釘子等使物體附

24、著于高處或連到另一物體上；顯然“綴”用得比“掛”生動，寫出了當時黑夜天空的美麗，襯托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神，因此不可換。(3) 本題考查修辭手法及其作用。句中把“黑的山峰”比作“巨人”，把“山包圍的山谷”比作“一口井”，運用了比喻的修辭手法，寫出了山勢的險峻，這樣寫表現(xiàn)了紅軍身處險境卻能鎮(zhèn)定自若的樂觀主義精神。(4) 本題考查學生對文章內(nèi)容的理解?！俺艘酝狻钡摹按恕敝傅膬?nèi)容從前文去找，即“凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話”。(5) 本題考查修辭手法及其作用。四個“像”構(gòu)成排比，而又把“聲響”比作“春蠶在咀嚼桑葉”“野馬在平原上奔馳”“山泉在嗚咽”“波濤在澎湃”，是比喻的修辭手法，作者以形

25、象貼切的比喻，用耳朵里感覺到的聲響，烘托午夜雷公巖的寂靜，生動具體地將自己的深切感受細膩入微地描繪出來。14. 【答案】(1) 第段交代趙維富家境貧窮，老師和鄰居資助他上學的經(jīng)歷，點明了趙維富助人為樂的原因，為下文做鋪墊。(2) 他預定豬仔，幫助清苦村民。他認溺水兒童為干兒子，資助他上學。他和外出者稱兄道弟，幫助他們照看家人。(3) “地下”指做好事偷偷進行。(4) 知恩圖報、好善樂施、忠厚善良、細心體貼、懂得尊重他人等。(5) 那些需要幫助的弱者，他們也有自己的尊嚴，他們的尊嚴也需要別人尊重，所以我們在幫助別人的同時，努力維護別人的尊嚴，這才是真正的善?！窘馕觥?1) 考查文段的作用。仔細閱

26、讀第一段，寫的內(nèi)容是他的家庭情況“貧窮”。老師和鄰居對他的幫助，他自己也要想辦法幫助別人。為下文做鋪墊。(2) “這些事”中“這些”不是一件，確定答題區(qū)域在至段之間，用簡練的語言概括出他都做了哪些好事即可。(3) 理解詞語在文中的含義題，他做好事 19 年，連老婆孩子都不知道，說明他不喜歡張揚，做好事偷偷進行。(4) 本題主要考查我們對文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。老師鄰居對他的幫助，他就在心里暗暗發(fā)誓，以后，自己也要想辦法幫助別人，表現(xiàn)他知恩圖報；默默做好事 19 年，表現(xiàn)他好善樂施；預定豬仔，幫助清苦村民表現(xiàn)他懂得尊重他人。(5) 開放性試題，結(jié)合自己的實際，再結(jié)合文末的議論句子，圍繞對待需要幫助的弱者，如何幫助到別人，又能讓受助人獲得尊嚴來談即可。15. 【答案】它讓我感到感動 獨倚軒窗，窗外細雨紛紛，品一杯香茗，亮一盞小燈，擁一本好書，任淚水涌出了眼眶。 無云時借兩縷陽光暖暖身子，有雨時對著雨兒傾訴心腸。閑暇時靜坐讀書，在書中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩渦，一次又一次地被閱讀感動。 我曾被唐詩宋詞中文人的大情懷所感動過。我仿佛看到范希文在岳陽樓上悲壯地呼喊“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的身影，仿佛聽到杜子美