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文檔簡介

1、仁懷市中樞一小 “四性四環(huán)節(jié)生態(tài)課堂” 導學案每日一句：才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生銹。（老舍） 班級: 授課日期: 初案編制者： 公案編制者： 個案編制者： 學生姓名： 課題： 1.草原（第一課時） 學習目標：1.認識4個生字，會寫14個生字。2.能正確、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，背誦第一、第二自然段。 元素導學流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)隨堂筆記自學指導內(nèi)容、學法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示 方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文整體感知自學一1.小聲朗讀課文一遍，讀準字音，讀通句子。并認真書寫

2、生字，想想有什么好的識字方法。完成隨堂筆記一 2.認讀下列詞語：高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟奇麗 回味 灑脫 迂回 疾馳 馬蹄 禮貌 拘束 羞澀 摔跤 天涯 熱乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟飄帶舞(預時：7分鐘)對學：1.互查生字詞認讀情況。2.互查生字的書寫完成情況和隨堂筆記的完成情況，用紅筆互評等級，并交流識字方法（預時：4分鐘）群學：交流討論課文主要說了什么內(nèi)容。（預時：4分鐘）方案一 字詞歡樂谷可嘗試當快樂小老師，帶領(lǐng)全班學習生字（可范讀、領(lǐng)讀、指名讀、小組競讀），詞語關(guān)（說意猜詞、說詞釋意），形成全班互動。方案二 誦讀鑒賞會 1.帶領(lǐng)大家流利地朗讀課文。（建議：形式多樣化，如組內(nèi)

3、節(jié)選自己喜歡的段落朗讀、個人讀、齊讀）2.說說本文的主要內(nèi)容。（預時：20分鐘）一我能工整地書寫生字 二 輕松寫內(nèi)容這篇課文是寫作者第（ ）次訪問（ ）大草原時，看到一碧千里的（ ）風光，感受到蒙古族熱情的（ ）和把酒（ ）的草原風情，贊美了草原的（ ）風光和（ ）之間的團結(jié)。綜合評星： 再讀課文理清脈絡自學二1.默讀課文，思考課文主要說了什么內(nèi)容。完成隨堂筆記二（預時：5分鐘）查學：“課后反饋”鞏固提升三級達標訓練書寫等級 達成等級 批閱日期 基礎(chǔ)題：一看拼音寫詞語o l tn ru mi q l hu wi cu s y li( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jn pio di w( )達標題：二根據(jù)意思寫詞語形容草原上綠色無邊的景象。（ ） 十

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