【高考語(yǔ)文】修辭專題3檢測(cè)試題

1、【高考語(yǔ)文】修辭專題3檢測(cè)試題.以下詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A. 一粒大的白色的隕星/如一滴冷淚流向遼遠(yuǎn)的夜（何其芳愛(ài)情）B.依稀記得你目光閃爍/眼睛里薄冰隱現(xiàn)/似靈魂漂出（王自亮舟欲行時(shí)）C.你是四月早天里的云煙/黃昏吹著風(fēng)的軟/星子在無(wú)意中閃（林徽因人間四月 天）D.中國(guó)地圖在清朝也患過(guò)重病/只一夜/它就瘦了一百萬(wàn)平方公里（張鋒本草綱 目）.以下各句，沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.我在茂密的橄欖林中，尋覓著枝頭上的小小青果。B.青海湖的水波像夢(mèng)一般飄忽，那偶然閃爍著的光芒，就是夢(mèng)的眼睛。C.夕陽(yáng)的余暉在山坡上徘徊，陪伴著流連忘返的游客。D.杏花村的酒醇美甘

2、甜，十里地外就能聞到酒香了。.以下詩(shī)句中沒(méi)有使用借代手法的項(xiàng)是（） A.又恐春風(fēng)歸去綠成陰，玉鈿何處尋？（姜夔鬲溪梅令）B,倩何人喚取，紅巾翠袖，揭英雄淚？（辛棄疾水龍吟登建康賞心亭）C.細(xì)看來(lái)，不是楊花點(diǎn)點(diǎn)，是離人淚。（蘇軾水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞）D.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀南園）.下面是對(duì)幾個(gè)詩(shī)句使用的修辭手法的分析，選出有誤的一項(xiàng)（）A.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！保ǘ拍脸啾冢┚渲械摹皷|風(fēng)”指的 是赤壁“火攻”的事；“二喬”指的是大喬、小喬?！版i二喬”指的是大喬、小喬被 曹操虜去，意味著東吳的敗亡。以“鎖二喬”借代東吳的敗亡，既顯得委婉，又顯得 深沉，同時(shí)又能給人聯(lián)想

3、與思考。B.山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。（納蘭性德長(zhǎng)相思）句中 的“榆關(guān)”指邊關(guān)，運(yùn)用借喻手法簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)出詩(shī)人護(hù)衛(wèi)皇帝，恪盡職守，但也山重水 復(fù)，歷經(jīng)艱辛的情形。C.云間連下榻，天上接行杯?！保ɡ畎着c夏十二等岳陽(yáng)樓）句中運(yùn)用夸張手法 寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想像神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯% 寫出了詩(shī)人恍假設(shè)置身仙境的情景。D.“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？ ”（王安石題烏江亭）句中使用反問(wèn) 句式，語(yǔ)氣冷峻，指出項(xiàng)羽之?dāng)〉脑?，?qiáng)調(diào)了歷史之必然。.以下詩(shī)句中，沒(méi)有使用夸張手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小.太乙近天都，連山到海隅C.捫參歷

4、井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆D.筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。.以下各項(xiàng)中，與例句的修辭手法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）例句：我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。A.我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂，我們共享霧靄、流嵐、虹霓。B.我如果愛(ài)你絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。C.我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地?fù)崦覀兂嗦愕那楦?。D.我們是一群東奔西闖狂妄自信的探險(xiǎn)家啊。依次對(duì)下面各句中修辭手法說(shuō)明正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）秋山，變得豐腴起來(lái)了；秋水，變得溫柔起來(lái)；秋風(fēng)，變得涼爽起來(lái)了；秋云, 變得淡遠(yuǎn)起來(lái)。我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我 再也說(shuō)不出話。三十功名塵與土

5、，八千里路云和月。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。A.比喻夸張夸張擬人比較比喻對(duì)偶夸張C.排比夸張比喻比喻D.對(duì)偶比喻比照夸張以下句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.思念是半輪蛾眉月，一半在天上，一半在渝水。B. 一如金黃的稻穗，生命越成熟的人就越謙卑。C.失戀像翻滾的火鍋湯，而希望就好比羊肉，鮮紅著扔進(jìn)去，瞬間變成灰白。D.祖父撐一篙小船，漫溯開去。年老的腰身，像被時(shí)光拋棄了。.以下詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.蘇小姐雙頰涂的淡燕脂下面忽然暈出紅來(lái)，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉， 靦腆的迷人。B.腳印已像一條長(zhǎng)不可及的

6、綢帶，平靜而飄逸地劃下了一條波動(dòng)的曲線，曲線一 端，緊系腳下。C.海風(fēng)里早含著燥熱，胖人身體給炎風(fēng)吹干了，蒙上了一層汗結(jié)的鹽霜，仿佛剛 在死海里洗過(guò)澡。D.忠厚老實(shí)人的惡毒，像飯里的沙礫或者出骨魚片里未凈的刺，會(huì)給人一種不期 待的傷痛。.以下詩(shī)句中，運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.風(fēng)撩起我們的長(zhǎng)發(fā)像一曲藍(lán)色的多瑙河飄飄蕩蕩。B.我們是一群東奔西闖狂妄自信的探險(xiǎn)家啊。C.像小時(shí)候外婆絮絮叨叨的叮嚀我們?cè)缫堰z忘。D.我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地?fù)崦覀兂嗦愕那楦小?以下句子運(yùn)用比喻修辭手法的一句是（）A.看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的 翡翠摔成塵霧和碎

7、末。B.微黃的陽(yáng)光斜射到山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色！C.像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是 個(gè)自由人。D.我每次抬起頭，總看見韓麥爾先生坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西， 好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走。.仿照下面畫線的句子，以“理想”為話題續(xù)寫兩句話，使之與前句構(gòu)成排比。 要求：句式一致，使用相同的修辭手法。林清玄曾說(shuō)：“能夠一鳴驚人的，必定在不鳴那么已的時(shí)候養(yǎng)精蓄銳；能夠動(dòng)假設(shè)脫兔 的，必定在他靜如處子時(shí)洞察入微?！边@句話告訴我們：理想不是現(xiàn)成的果實(shí)，而是一 粒種子，需要你去播種、培育 9 ，9 ； ，。.依照下面的例如，

8、另寫兩句話，表達(dá)你對(duì)承諾的理解，要求使用的修辭手法、 句式與例如相同。承諾不是水面上的一葉浮萍，漂游不定。承諾不是,;承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；承諾如 同， O.仿照下面的例如，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法。例如假如我是一粒種子，我愿播進(jìn)你肥沃的土地，萌發(fā)一片蔥郁的生機(jī)。.有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng) 的調(diào)整。上聯(lián)：報(bào)曉雞聲，拂曉鐘聲，聲聲悅耳下聯(lián)的內(nèi)容（已被打亂）：家事舒心，事事關(guān)情，國(guó)事賞心下聯(lián)調(diào)整為：.下面是根據(jù)戴望舒的現(xiàn)代詩(shī)雨巷擬寫的上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：悠長(zhǎng)雨巷熱切盼望丁香姑娘，追求總有惆悵下聯(lián):

9、.閱讀下面的材料，按要求寫一個(gè)片段。燈，總給人帶來(lái)無(wú)限遐想，總讓人感受到愛(ài)與希望。巴金先生曾在致冰心先生的 信中寫道：“有你在，燈亮著，我們不在黑暗中，我們放心了?！焙髞?lái)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館 館長(zhǎng)舒乙先生在巴金先生九八華誕慶賀會(huì)上引用這句話表達(dá)國(guó)人對(duì)巴金先生的愛(ài)戴敬 仰之情。要求：（1）以，燈”為話題；（2）選擇一個(gè)典型事件；（3）至少運(yùn)用一種修辭手法;（4）表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。.不要問(wèn)愛(ài)的疆界有多么寬廣，留神與心無(wú)聲地交會(huì)在一起，愛(ài)所承當(dāng)?shù)模?是一種道德的力量，一種超越了親情的力量。這種力量，定會(huì)讓世人感動(dòng)。感動(dòng)，往 往是生活中的一個(gè)小小細(xì)節(jié)，可能在誤會(huì)中發(fā)生。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫一段不少于

10、100字的文字。要求：（1）抓住生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)；（2）至少運(yùn)用一種修辭手法；（3）表達(dá)準(zhǔn)確、 鮮明、生動(dòng)。.請(qǐng)用對(duì)偶句描述下面紅樓夢(mèng)中寶黛初會(huì)的情景。字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過(guò)一般，何等眼 熟到如此！”寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見過(guò)的?！辟Z母笑道：“可又 是胡說(shuō)，你又何曾見過(guò)他？ “寶玉笑道：”雖然未曾見過(guò)他，然我看著面善，心里就 算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可?！?閱讀下面的材料，按要求完成后面的題目。女孩生下來(lái)就是唇腭裂，六歲時(shí)她發(fā)現(xiàn)了自己的“與眾不同”。女孩：“媽媽，我為什么與別人不一樣呢？ ”媽媽：“孩子，世界上每一個(gè)

11、人都是不同的?！逼鋵?shí)，我們每個(gè)人都有缺陷，都是“被上帝咬過(guò)一口的蘋果”。請(qǐng)以“面對(duì)缺陷”為話題，寫一段文字。要求：（1）運(yùn)用情境烘托；（2）至少運(yùn)用一種修辭手法；（3）不少于200字。.有人用“千里為重，廣大為慶”來(lái)解釋“重慶”二字。請(qǐng)你以此開頭，續(xù)寫 一副對(duì)聯(lián)。要求能夠表達(dá)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫局部分別在8-20字之間。千里為重，廣大為慶，.閱讀下面一段材料，按要求回答后面的問(wèn)題。近日，美國(guó)德州一名漁民上演了一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)版的老人與海。他在墨西哥灣花費(fèi)7 小時(shí)釣上來(lái)一條長(zhǎng)12英尺7英寸（約3.84米）的虎鯊，并把它無(wú)償捐獻(xiàn)給了迪蒙斯教堂。 這條虎鯊也是該教堂接收過(guò)的最大的魚。據(jù)了解，這頭虎鯊重達(dá)809磅（約367公斤），迪蒙斯教堂已用75磅（約34斤）鯊魚 肉分給90多名無(wú)家可歸人士食用。請(qǐng)結(jié)合新聞所提供的信息，聯(lián)系課文內(nèi)容，想象并描繪這位漁民釣這條魚時(shí)的情 形。要求：（1）以描寫為主；（2）至少運(yùn)用一種修辭手法；（3）表達(dá)鮮明、生動(dòng)；（4） 不少于150字。.請(qǐng)你利用下面一組詞語(yǔ)，寫一段話。要求：每個(gè)詞語(yǔ)必須用到，可以不考慮 順序，至少運(yùn)用兩種修辭手法，語(yǔ)意完整連貫。（不少于70字）歲月陽(yáng)光綻放我.請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生巷口這幅畫，圍繞“盼”描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：想 象合理；運(yùn)用兩種修辭手法；字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。ZD.