2020年吉林省中考滿分高分作文展示

1、2013 年吉林省中考滿分高分作文展示【作文試題】 以下兩個(gè)作文， 任選其一。 （ 60 分） 作文 （ 1 ） 題目： 遠(yuǎn)去的聲音作文（ 2 ） 閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。 “十四歲那年，一位會(huì)看相的同鄉(xiāng)對(duì)我母親說： 你兒子眼眸無神，骨瘦如柴，未來難成大器。 母親安慰和鼓勵(lì)我說： 阿誠！天命難算，上天一定會(huì)厚待善良 、努力的人。 當(dāng)年我們一家生活在戰(zhàn)亂、父親病故、貧窮三重奏的悲歌中。我那時(shí)唯一的信念就是 建立更好的自己，才能建立更好的未來。 ”“你成功地追求自我，前途光明遠(yuǎn)大，你下一階段的追求目標(biāo)是什么？我們活著又是為了什么？我認(rèn)為人最大的悲哀是無聊， 患上漠不

2、關(guān)心的冷淡癥， 套上自命不凡的枷鎖。 有能力的人，要為人類謀幸福。歷史上有很多有創(chuàng)意、有抱負(fù)的人和群體，同心合力，在追求無我中，推動(dòng)社會(huì)改革進(jìn)步?！薄案魑煌瑢W(xué)，我們不一定是拯救世界的英雄，但我們謹(jǐn)守正知、正行、正念。因此我們可以高聲回應(yīng)社會(huì)：我們一生未曾不仁不義、不善不正。讓我們一起共勉，同塑更美好的世界?！?（摘自李嘉誠在長江商學(xué)院十周年慶典上的演講）作文要求： 1、 要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。 2、 除詩歌外，其它文體不限。 3、 不少于500 字。4、書寫要規(guī)范、整潔、美觀。 5 、 文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名?！緷M分佳作】遠(yuǎn)去的聲音（ 1 ）吉林一考生時(shí)光飛逝，三年的

3、初中生活即將過去。我的語文老師！ 是您改變了我。 您遠(yuǎn)去的聲音我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！ 升入初一， 我誤打誤撞的進(jìn)了雙特班。我感覺非常興奮， 因?yàn)槲腋?“資本 ”每天放學(xué)后沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲廝殺的刺激中了。 第一次考試結(jié)束了，我從年段前十名一下子跌到不見蹤影，我無話可說了！您找到我說： “成績你看見了吧？為什么落差會(huì)這么大？ ”“我不知道， 也許是我最近心態(tài)不好吧。 ”我對(duì)您撒了謊。 “你抬起頭，看著老師的眼睛說。 ”我緩慢的抬了起頭。 “好吧，老師我對(duì)你說。 ”我將兩個(gè)月來的所作所為全部告訴了您。 您聽后笑了笑說： “我猜你一定是玩電腦玩上癮才會(huì)這樣的。 ”“老師，我現(xiàn)在該怎么辦？我覺得我已經(jīng)無藥可救

4、了！ ”您拍了拍我的肩膀，語重心長的說： “我知道你玩電腦游戲非常厲害， 你對(duì)電腦知識(shí)懂得也很多。 可是現(xiàn)在你必須先學(xué)好文化基礎(chǔ)課。不玩它行不？ ”“呵呵，老師，我覺得不可能了。 ”我又嘆了口氣。 “一切皆有可能！我相信你一定能戰(zhàn)勝電腦游戲。你相信我么？我會(huì)幫助你的。 ”我抬起頭，看著您堅(jiān)定的目光，頓時(shí)給了我一種鼓勵(lì)，心中充滿了力量。 “把電腦游戲扔掉，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去?？纯茨愕囊庵玖Φ降自鯓樱∥蚁嘈拍闶且粋€(gè)真正的男子漢！ ”于是，每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我就盡力地克制自己不去看電腦屏幕， 打開作業(yè)本， 眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著作業(yè)本上的練習(xí)題， 深入的思考， 投入的運(yùn)算。 曾經(jīng)好多次我想放下筆

5、去玩電子游戲。可是一想到自己的將來，一想到您說的話， 我又繼續(xù)寫作業(yè)了。 以后的日子里，您經(jīng)常把我叫到辦公室，詢問我的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)我。每一次，我都能看到您鼓勵(lì)的目光，聽到您熱情的支持?，F(xiàn)在，我已經(jīng)完全擺脫了電腦游戲的困擾， 又回到優(yōu)等生的隊(duì)伍之中。語文老師，是您改變了我！雖然我們即將分別，可您那遠(yuǎn)去的聲音將是我一生前行的動(dòng)力！ 【入選理由】 是一位好老師，是一位好老師 “遠(yuǎn)去的聲音” ， 改變了一個(gè)學(xué)生， 改寫了一個(gè)學(xué)生的一生。 從生活中選材， 細(xì)致具體?！敖揭赘?，本性難移。 ”要想改變一個(gè)人，是非常困難的，可是語文老師卻用他的 “堅(jiān)定的目光和語重心長的話語”改變了 “我” ，讓 “我 ”

6、由一個(gè)懵懂少年變成了一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的中學(xué)生。文章細(xì)致記敘了語文老師對(duì)我的關(guān)心幫助的過程， 表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)， 突出了老師在學(xué)生成長過程中的重要作用。善用語言描寫，突出主題。文章的語言描寫非常突出，從而有力突出 “遠(yuǎn)去的聲音”這一主題。文中的 “語文老師 ”善于揣摩學(xué)生心理，主動(dòng)幫助學(xué)生從網(wǎng)癮中走出來， 一系列的語言刻畫中突出了老師的高大形象。 【滿分佳作】 遠(yuǎn)去的聲音（ 2 ）吉林一考生那個(gè)聲音早已遠(yuǎn)去，但卻永遠(yuǎn)停駐在了我的心中。 題記 “早點(diǎn)放棄吧！ ”那句話又回響在我的耳畔。 望著書桌上厚厚的復(fù)習(xí)卷子， 真有一絲放棄的沖動(dòng)， 但當(dāng)年的一幕卻在心中隱隱作痛。 大約是我7.歲時(shí)夏天的

7、一個(gè)傍晚，爸爸推著一輛自行車回來了， 我欣喜若狂地跑到自行車前。 “爸爸，這不會(huì)是給我的吧？ ”“就是給你買的！ ”“ 哦，謝謝爸爸，那你明天教我騎車好不好？ ”“買來當(dāng)然要教你。 ”此時(shí)的我怎么也掩飾不住內(nèi)心的喜悅。第二天早飯后， 爸爸帶著我來到了廣場(chǎng)。 爸爸扶著我上了車， 然后把著我的手推著車前進(jìn)， 漸漸地，爸爸放開了一只手，讓我登著腳踏板慢慢前進(jìn)。過了一會(huì)之后，我可以維持平衡了。可誰知道幾分鐘后， 爸爸的朋友找他有事， 沒法再陪我了， 我也只好戀戀不舍的離開了廣場(chǎng)。 下午，爸爸媽媽都不在家，我看到墻邊的自行車，心里一陣癢癢， 于是我就推著自行車到家門口練習(xí)。 不知是因?yàn)榘职植辉谏磉叄?還

8、是我的平衡力實(shí)在太差， 總是東倒西歪的。 過了好長時(shí)間，終于可以騎在自行車上前進(jìn)一段路程了。 哦， 我突然發(fā)現(xiàn)前面有一位阿姨， 我慌亂了！ 我不知道怎樣控制好方向，車徑直向她沖去！我連忙捏緊車閘，用腳蹬地，雖然最后剎住了車，但還是撞到了她。我連忙下車：阿姨，對(duì)不起，我”不含騎就別騎，免得撞人，早點(diǎn)放棄吧！ ”她打斷了我的話，揉了揉她的腿，帶著輕蔑的神情走了。我呆呆地望著她的背影消失在我的視線中， 她的話語就像是在我的心頭扎了一針， 久久的回響在耳邊， 漸漸淚水模糊了雙眼。早點(diǎn)放棄！早點(diǎn)放棄？也許是她的話語刺激了我，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。終于，一個(gè)下午的努力，我總算學(xué)會(huì)了騎自行車。窗外的雨聲拉回

9、了我的思緒。啊，想讓我放棄？沒那么容易。望著書桌上那厚厚的卷子，我笑了?，F(xiàn)在想來，似乎還要謝謝她，謝謝她的打擊，使我堅(jiān)定了意志，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)， 雖然以后再也不曾見過她，但那遠(yuǎn)去的聲音一直激勵(lì)著我。 【入選理由】小時(shí)候?qū)W騎車的經(jīng)歷，也許并不值得珍藏。但那個(gè)被 “我 ”撞到的阿姨那 “遠(yuǎn)去的聲音”卻帶給我激勵(lì)。 運(yùn)用題記， 開篇自然 文章開篇設(shè)計(jì)題記， 雖然只有一句話，卻強(qiáng)調(diào)了 “遠(yuǎn)去的聲音”在 “我 ”心中留下的深刻印象。為下文人物的出場(chǎng)做好了鋪墊，也為文章主題張本。反向立意，主題突出 考生別出心裁，所選取的 “遠(yuǎn)去的聲音”實(shí)際是對(duì) “我 ”的嘲諷、輕蔑，而不同于多數(shù)立意為鼓勵(lì)、激勵(lì)。 “陌生

10、阿姨 ” 的一句輕蔑的 “早點(diǎn)放棄吧”不但沒有擊垮 “我 ”的意志， 反而激發(fā)了 “我”前進(jìn)的斗志。 描寫細(xì)致， 人物真實(shí) 文中用 “欣喜若狂 ”描寫 “我”看到自行車的驚喜， 用 “輕蔑 ”表現(xiàn)陌生阿姨看不起我學(xué)車的神情， 用 “呆呆地 ”、 “模糊了雙眼 ”描寫 “我 ”受到嘲諷后的表現(xiàn)。 細(xì)致真切， 給人真實(shí)感。 【滿分佳作】 遠(yuǎn)去的聲音（ 3）吉林一考生2012 年， “蘋果 ”的開創(chuàng)者喬布斯逝世，享年56 歲。喬布斯傳奇般的人生隨著他生命的終結(jié)戛然而止，然而蘋果”的輝煌并未就此停滯，新上任的CEO秉承了他改變世界的心愿， 他那已然遠(yuǎn)去的聲音時(shí)時(shí)激勵(lì)著他的隊(duì)友 “不安分的創(chuàng)造”依舊。

11、喬布斯一生始終堅(jiān)信人生來就是要改變世界的。于是他便用一生踐行著這個(gè)信仰，而他守護(hù)信仰的方式很簡(jiǎn)單 創(chuàng)新。與其被教條所限，生活在別人的觀念里，倒不如搏出個(gè)時(shí)代，搏出個(gè)未來。喬布斯成功了， 他注定是讓人仰望的領(lǐng)袖， 是因?yàn)樗脛?chuàng)造， 并懂得將這創(chuàng)造一代代的傳承。從 ipad 到 phone ，這條路很長，需要執(zhí)著的人，喬布斯如此。從 “蘋果 ”被微軟趕下去以后，他做了沉淀，他脫下了狂傲戾氣，一年損失了 2.5 億美元的經(jīng)歷更深沉了他 “蘋果 ”的內(nèi)涵。如今，擁有強(qiáng)大 “果粉 ”市場(chǎng)的 “蘋果 ”已然成了創(chuàng)新的代名詞。以一顆被咬了一口的蘋果為徽標(biāo)，這創(chuàng)意大概很難有人想出，當(dāng)人們對(duì)這徽標(biāo)眾說紛紜的時(shí)

12、候， “蘋果 ”無疑是成功的。不管這徽標(biāo)是為了紀(jì)念因誤食蘋果而死的計(jì)算機(jī)之父阿藍(lán)圖靈，還是代表著一種嘗試的希冀，他的創(chuàng)意已然為他贏得了市場(chǎng)， 從車庫里誕生的產(chǎn)品， 時(shí)至今日卻成了引領(lǐng)時(shí)尚的品牌。 到底是什么讓他成為了人們的追求， 從時(shí)尚到風(fēng)尚的距離， 又有誰能夠把握得淋漓盡致？只有為自己的產(chǎn)品注入時(shí)代的血液， 他才能不被淘汰。 喬布斯深知，所以他一直孜孜以求， 求之以新， 那么， 蘋果成為現(xiàn)在美國最有價(jià)值的公司是不是也不算是奇跡了呢？如今， 喬布斯已然逝去，然而他用一生踐行著創(chuàng)新理念的故事卻依舊歷歷在目。斯人已逝， 逝者難追， 一切終將走遠(yuǎn)， 當(dāng)無數(shù)梨子、 茄子聞名于世， 又有誰會(huì)記得風(fēng)靡過全

13、球的蘋果？但大概有一點(diǎn)是可以完全確定的，無論時(shí)代如何更迭，只有符合時(shí)代的才是最好的，然而要做到這很難。那就請(qǐng)銘記已然遠(yuǎn)去的聲音吧，改變世界，唯靠創(chuàng)新！ 【入選理由】 一個(gè)外國人，一個(gè)創(chuàng)新精神的代表者，能走進(jìn)一個(gè)中學(xué)生的考場(chǎng)作文，實(shí)在令人驚嘆。起筆濃重，吸引讀者 文章起筆從喬布斯的逝世寫起，給人一種凝重之感。接著用 “傳奇般的人生”、 “改變世界的心愿 ”高 度贊美喬布斯的業(yè)績，吸引讀者。圍繞主題，展開敘述 考生一定是一個(gè) “喬布斯 ”迷，他對(duì)喬布斯的經(jīng)歷知之甚多。喬布斯以創(chuàng)新精神來改變世界，他以 “蘋果 ”為創(chuàng)新的代名詞，努力開拓市場(chǎng)，準(zhǔn)確把握 “從時(shí)尚到風(fēng)尚” 的距離，他為世界貢獻(xiàn)的，不僅是

14、那些電子產(chǎn)品發(fā)出的聲音， 還有他 “改變世界， 唯靠創(chuàng)新” 的聲音。文章的主題非常鮮明。 語言風(fēng)趣， 耐人尋味 考生在文中運(yùn)用 “戛然而止 ”來形容喬布斯傳奇人生的終結(jié)，用 “沉淀 ”、 “深沉 ”等詞語表現(xiàn)喬布斯經(jīng)受考驗(yàn)的姿態(tài)，不但沒有損壞喬布斯的形象，反而增添了文章的厚重感。結(jié)尾的 “無數(shù)梨子、茄子聞名于世”更引導(dǎo)讀者在捧腹時(shí)進(jìn)行深入的思考。 【滿分佳作】遠(yuǎn)去的聲音（ 4 ）吉林一考生 “外孫兒，上學(xué)記著帶雨傘。 ”“外孫兒，有啥委屈和姥爺說。 ”“外孫兒，要好好學(xué)習(xí)，以后有出息。”這些熟悉而又陌生的聲音已經(jīng)遠(yuǎn)去，卻時(shí)時(shí)縈繞在我腦海中，勾起我對(duì)姥爺蟄伏的記憶。姥爺生性嗜酒，喜歡抽煙、打牌。

15、因?yàn)樗姆N種惡習(xí)，媽媽也很少與他來往。我也一直感覺 “姥爺 ”這個(gè)稱呼很陌生。小時(shí)候，有一次我和媽媽去超市買東西，在路上碰到了一們陌生男子。他腿腳不太好，穿著也不很講究，面紅耳赤，像個(gè)莽夫。他主動(dòng)召喚媽媽，嘗試與我接近。我怯懦地躲在媽媽身后，不敢看他。他的臉上顯出尷尬與失望，但仍強(qiáng)裝笑容說： “孩子長這么大了，跟我太生了，我走了。 ”憶起他失望的樣子，他遠(yuǎn)去的背景與聲音，我的心像針扎了一般。 事后，我才從媽媽那里得知那個(gè)人竟是我的姥爺。 奇怪的是，從那以后，我每次去超市的路上，都會(huì)看到他的身影，他的穿著似乎整潔了許多。他幾次試圖與我說話，我都是不理睬。他總是召喚我： “外孫兒，吃完飯了？ ”“

16、 外孫兒，姥爺領(lǐng)你買好吃的去。 ”不知是何原因，我似乎有些愧疚。漸漸地，對(duì)他的態(tài)度轉(zhuǎn)變了許多。姥爺一個(gè)人住，一間小草房已破爛不堪，院子里更是雜草叢生。 可能是聽說我要來， 屋子里收拾整潔了。 我坐在炕上， 姥爺拿了幾個(gè)雞蛋給我吃。 姥爺問我： “學(xué)習(xí)咋樣??？ ”“還湊合。 ”“得好好學(xué)習(xí)，有大出息。 ”他意味深長地說。我嘴里吃著雞蛋，含糊不清地說： “你以后別叫我外孫兒，我都長大了。 ”姥爺臉上流露出了一絲憂傷與委屈。我意識(shí)到說錯(cuò)話了： “哎，隨你怎么叫吧。 ”在姥爺心里，我就是他最疼愛的外孫呀！那一年冬天，姥爺去世的噩耗傳到我的耳里。我呆住了，簡(jiǎn)直不敢相信。小時(shí)候，我對(duì)生命沒有概念可言，姥爺

17、的去世讓我感受到了生命的短暫與可貴。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難，姥爺?shù)穆曇舯阍谖叶呉宦暵暿幯_來。于是， 我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，我懂得了蒲公英也有希望。 姥爺已不在了， 那遠(yuǎn)去的聲音仍會(huì)埋藏在我的心底，給我教育，給我啟迪。 【入選理由】 “擁有的時(shí)候不知道珍惜，失去了才知道它的可貴。 ”這篇中考作文給了讀者這樣的啟示。 欲揚(yáng)先抑， 布局合理 文章欲表現(xiàn)姥爺對(duì) “我 ”的關(guān)愛，卻在文章開篇重筆突出姥爺?shù)姆N種讓人難以接受的 “惡習(xí)” ：嗜酒、抽煙、打牌。這樣布局，更有利于表現(xiàn) “我 ”對(duì)姥爺?shù)乃枷敫星樽兓?運(yùn)用對(duì)比，突出形象考生把姥爺?shù)那昂笮蜗筮M(jìn)行對(duì)比。 想親近 “我 ”之前： 衣衫不整， 莽夫一般； 想親

18、近 “我”之后： 衣衫整潔許多，屋子里也整潔了。通過對(duì)比，突出了姥爺對(duì) “我 ”的感情之深，也突出了親情之可貴。 描寫細(xì)膩，感情真摯。文中對(duì)姥爺?shù)拿鑼懛浅＜?xì)致，語言、動(dòng)作、神態(tài)皆有運(yùn)用。姥爺見 “我 ”不敢看他， “顯出尷尬與失望” ；聽 “我”不許他叫 “外孫兒 ”， “流露出了一絲憂傷與委屈 ”，這些細(xì)膩的描寫，沒有人物之間真摯的情感是刻畫不出來的。 【滿分佳作】 遠(yuǎn)去的聲音（ 5 ）吉林一考生是媽媽那遠(yuǎn)去的聲音，伴我度過美好的童年！ 題記您還記得嗎？媽媽，小時(shí)候我是個(gè)愛哭精。 那時(shí)我總是深更半夜的突然起床莫名其妙的指著墻嚎啕大哭， 你去找一個(gè)占卜先生詢問是怎么回事，那先生說： “你們家的

19、墻可能有說道。 ”總之，那意思好像是說我被嚇著了， 說我害怕，不能單獨(dú)住。 這些事也是后來外婆告訴我的。于是我這個(gè)小男子漢每晚總是賴在您的床上，直到進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 “媽，我睡不著。 ”那天晚上，我翻起身，坐在床上。“媽媽也沒睡著呢！ ”“哦？媽媽，你也沒睡，那太好了。 ”我看媽媽露出一副牽強(qiáng)的笑容，可我沒有在意， 還是趴在了媽媽溫暖的臂彎里。 “兒子， 我們都睡不著， 媽媽給你唱支歌吧！ ”“好啊，好??！ ”“你喜歡聽什么歌？ ”“只要是您唱的，我都喜歡！ ”這時(shí)媽媽抱住了我，您笑了，是那么的慈祥與和藹媽媽給你唱一首小時(shí)候我聽的歌吧！在那遙遠(yuǎn)的小山村， 小呀小山 村，我那可愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢，女兒有個(gè)小小的心愿，再還媽媽一個(gè)吻，一個(gè)吻 唱到這時(shí)， 媽媽突然哽咽了一下。