四年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)-作文訓(xùn)練（童話）(學(xué)生版)

1、四年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)作文訓(xùn)練（童話）一、書面表達(dá)1.習(xí)作。 童話x伴隨我們一天天長大，讓我們沉醉其中。請你插上想象的翅膀，創(chuàng)編一篇有趣的童話吧。請從下面三組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事。 第一組：鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀；第二組：樹林，小鳥，塑料袋；第三組：病毒，口罩，消毒液 提示：題目自擬。字?jǐn)?shù)400字左右。2.寫作秀場：任選一題寫。 生活中一定有許多讓你感到特別高興的事，但也難免會(huì)遇到一些讓你感到傷心、委屈、難過的事請你選擇其中一件事寫下來。要求：把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體。題目自擬，不少于350字。這學(xué)期，我們閱讀了很多民間故事童話故事和神話故事，感受到它們

2、迷人的魅力，同時(shí)也體會(huì)到其中的道理。請你發(fā)揮想象，試著編一個(gè)寓言或童話故事。題目自擬，不少于350字。3.作文（有兩道作文題，任選一題） 在學(xué)習(xí)上，在生活中，會(huì)遇到讓你驚喜的事，緊張的事，委屈的事，著急的事請選擇一件寫下來。注意寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受，題目自擬。寒秋時(shí)節(jié)，樹葉紛紛落下，不知不覺樹上只剩下了最后一片樹葉。這片樹葉會(huì)遇見誰，他們之間會(huì)發(fā)生什么故事？請展開想象，以“最后一片樹葉”為題，寫一個(gè)童話故事。4.任選一題，要求：題目自擬，語句通順，故事有趣，字跡工整。 寫一篇童話故事。任選幾種動(dòng)物作為主人公，想象一下，他們之間會(huì)發(fā)生什么事情？有什么奇特的經(jīng)歷？請?jiān)谙旅娴脑~語中至少選三個(gè)

3、，編一個(gè)童話或者寓言故事。河馬醫(yī)生 山羊 生日禮物 口罩 大象 陽光森林 隔離 新冠病毒 核酸檢測 消毒5.表達(dá)與交流。 你喜歡童話故事嗎？請你確定幾種動(dòng)物作為“主人公”，編一個(gè)童話故事，題目自定。6.習(xí)作。 你知道狐貍和烏鴉的故事嗎？狐貍的花言巧語，最終騙到了烏鴉嘴里的那塊肉。如果讓你重新編一個(gè)狐貍和烏鴉的故事，你會(huì)怎么編呢？先設(shè)想一下新故事的結(jié)局，選取與原先故事不同的結(jié)局寫一寫，你從中有什么收獲呢？要求：字?jǐn)?shù)在400字以上。題目自擬。7.習(xí)作。 讀了賣火柴的小女孩，同學(xué)們一定都在為小女孩的命運(yùn)感到惋惜，如果讓你新編這個(gè)童話，賣火柴的小女孩又會(huì)發(fā)生什么呢？你一定也有自己的想法，請你寫下來吧！

4、注意要按一定的順序把事情寫清楚。 要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。8.寫作。 大自然是奇特的，如果我們充分發(fā)揮想象，那一事實(shí)上是個(gè)神奇的世界。請你從下面提供的事物中選擇幾個(gè)，試著編一個(gè)童話故事，相信你的故事最有趣，字?jǐn)?shù)在350字左右。溪水 小鳥 老樹 蝸牛 蟋蟀 牽牛花9.習(xí)作。 我們不僅在課本上學(xué)過許多童話故事，還在課外讀了許多的童話作品。既然我們愛聽、愛看童話故事，為什么不試著編一個(gè)童話故事呢？ 請你任選幾個(gè)動(dòng)物，想象一下，在這幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生些什么事？也可以改編熟悉的童話故事，使它具有新意。題目自擬，不少于350字。10.習(xí)作。 新編故事特別有趣，請你從狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉三

5、個(gè)故事中，選擇一個(gè)故事，發(fā)揮想象，重新編一個(gè)故事。 要求：題目自擬，語句通順，內(nèi)容具體。11.習(xí)作。 童話充滿著奇妙的想象，常常會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。讓我們展開想象的翅膀，從下面給出的詞語中任選一組，寫一篇有趣的童話吧！題目自擬。小樹 小鹿 小鳥 書本 螞蟻 巨人 風(fēng) 太陽 云朵12.習(xí)作天地。 同學(xué)們，你一定讀過不少動(dòng)物故事吧？請你選擇一個(gè)最熟悉的，發(fā)揮想象，重新為故事里的小動(dòng)物編一個(gè)新穎的童話故事吧，題目自擬。要求：語句通順，語意連貫。想象合理，結(jié)構(gòu)完整，里面一定要有神奇的情節(jié)哦。不寫錯(cuò)別字，保持卷面整潔，不少于400字。13.習(xí)作。 以下兩題，只選做其中一題。近段時(shí)間，你留心觀察了什么

6、植物？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？請把你的觀察和發(fā)現(xiàn)寫下來。要求：語句通順，內(nèi)容細(xì)致具體，題目自擬。童話故事想象豐富，情節(jié)有趣。請你讀一讀下面的詞語，選幾個(gè)你喜歡的詞語編寫一個(gè)童話故事。題目自擬。池塘 山崗 小貓 荷花 種子 小白兔 小木屋 釣魚14.習(xí)作。 請從下列詞語中任選時(shí)間、地點(diǎn)、角色，編寫一篇優(yōu)美的童話故事吧！也可以在故事中添加你喜歡的其他角色。不少于350字。時(shí)間：正午 深冬 周末地點(diǎn)：高山 草原 森林角色：螞蟻 老牛 小松鼠溫馨提示：書寫要工整，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。15.習(xí)作。 “一天夜里，我做了一個(gè)奇怪的夢，夢見自己變成了 。” 請你先在橫

7、線上填上一種動(dòng)物名稱，然后把自己想象成這種動(dòng)物，并以這句話作為文章的開頭寫一篇童話故事。16.習(xí)作 根據(jù)下面所給的詞語，編一個(gè)故事。小白兔 考場 山坡 狐貍 指南針17.任選一題作文。 路是腳踏出來的。人生之路雖然曲折而漫長，但只要我們踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，不斷反省，不斷提高自己，人生之路會(huì)越走越寬。在你成長的路上遇到過坎坷嗎？有哪些值得回憶的事呢？請以“在我成長的路上”為題寫一篇作文。雪花是冬天的精靈，飄舞的雪花讓人浮想聯(lián)翩，滿懷憧憬。請你以“雪”為題寫一篇作文，350字左右。提示：多角度選材，可描繪雪景，可寫雪中人們的活動(dòng)、雪中發(fā)生的故事，還可以寫由雪產(chǎn)生的聯(lián)想和想象；多感官感受，調(diào)動(dòng)觸覺、

8、視覺、聽覺等感官進(jìn)行描寫；可以采用以人襯景、情景交融的寫作手法；350字左右。你一定讀過很多童話吧，里面的很多“人物”背定給你留下了特別深的印象，這次作文我們就一起去童話的國度看看，寫一篇美麗的童話吧。要求：童話中必須包含以下“人物”：愛唱歌的烏鴉、猴子、柳樹、公雞。題目自擬。語言通順、生動(dòng)具體，形象要豐滿。18.妙筆生花。 你一定知道龜兔賽跑的故事吧。如果讓你重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)怎么編呢？本次習(xí)作就讓我們來新編龜兔賽跑，也可以另選一個(gè)熟悉的故事，如狐假虎威井底之蛙狐貍與烏鴉，創(chuàng)編新故事。19.作文。 自己創(chuàng)編一個(gè)童話故事，題目自擬。要求：想象合理，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，表達(dá)生動(dòng)具體。

9、20.習(xí)作。 人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的美好愿望，展開想象的翅膀，編寫了一個(gè)又一個(gè)神奇的故事。請你也動(dòng)動(dòng)腦筋編一個(gè)吸引人的童話故事。題目自擬，不少于350字。21.習(xí)作。 請選擇一個(gè)你讀過的神話故事中最喜歡的人物做主人公，展開豐富的想象，編一個(gè)有趣的童話故事。內(nèi)容具體，故事有趣，合情合理。22.習(xí)作百花園 人類為了表達(dá)自己美好的愿望，展開想象的翅膀，編寫了一個(gè)又一個(gè)神奇的故事。請你也動(dòng)動(dòng)腦筋編寫一個(gè)吸引人的神話或童話故事，題目自擬。23.快樂作文。 故事新編：童話龜兔賽跑的故事大家耳熟能詳，驕傲的兔子中途睡覺，勤奮的烏龜贏得了勝利。如果讓你重編這個(gè)故事，你會(huì)怎么編呢？參考材料（一）結(jié)局：烏龜又贏了 情

10、節(jié)：路遇河流，烏龜炫技。（路遇不測）跑反方向，無用之功。（急中出錯(cuò)）路過一片蘿卜地，看到了蘿卜水靈靈（遇到誘惑）。 參考材料（二）結(jié)局：烏龜和兔子都贏了情節(jié)：再遇河流（互惠互利）路遇沼澤，借助滑板、寶葫蘆（神器相助）350字24.習(xí)作天地。 童話是孩子的世界，在這個(gè)世界里，動(dòng)植物有了語言，生命。請以兩種動(dòng)物或植物為主人公，創(chuàng)編一個(gè)童話故事。注意語句通順，字?jǐn)?shù)不少于350字，題目自擬。25.快樂習(xí)作。 很多童話故事讓我們深思。這些故事難道不能有另外的結(jié)局嗎？如果讓你重新編一個(gè)故事，你會(huì)怎么編呢？請你選一個(gè)故事來試試吧，注意把故事編得有趣喲！26.習(xí)作樂園。 學(xué)完本單元，你能感受童話的奇妙，體會(huì)人

11、物真善美的形象。請你然后運(yùn)用本單元表現(xiàn)人物的方法按自己的想象創(chuàng)編新故事，題目自擬。答案解析部分一、書面表達(dá)1. 示例： 童話 從前，一支漂亮的鉛筆，她總是能畫出很美的畫。她身邊的橡皮總是默默地看著她，并喜歡著她。每當(dāng)她畫錯(cuò)的時(shí)候，橡皮總是用自己的身體去幫她改正過來，從而得到美麗的圖畫。日子一天天過去了，橡皮的身體也一天天瘦了。但只要鉛筆需要，他總是搶著去幫忙！ 但是鉛筆卻喜歡著卷筆刀，因?yàn)榫砉P刀可以把它變得美麗，盡管卷筆刀會(huì)使她的身體變短了，但她就是喜歡。因此，她總是在卷筆面前表現(xiàn)得很優(yōu)秀，并希望卷筆刀也一樣愛自己。她完全不知默默守在自己身邊的橡皮。 有一次畫家拿著鉛筆去畫畫，不小心把最后筆畫

12、錯(cuò)了，畫家一生氣就把鉛筆給扔了。這時(shí)，是橡皮幫她解了圍，把那錯(cuò)誤的地方擦掉。這時(shí)的橡皮已經(jīng)只有最后點(diǎn)力氣，但還是拖著疲累的身軀去找鉛筆，找他愛的人。最后終于找到了，他把鉛筆抱在懷中，很幸福很開心，他笑著對鉛筆說：“親愛的，我愛你。此刻鉛筆不知所措了，她努力想象著橡皮為她做的一切，原來橡皮一直愛自己，也只有在橡皮面前，她才會(huì)出錯(cuò)誤，才會(huì)更真實(shí)，自己太傻了。 她被橡皮的話感動(dòng)了，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“其實(shí)我也喜歡你。只是連我自己都不知道。”橡皮幸福地笑了。因?yàn)樗麗坫U筆，并為之付出了自己寶貴的生命，但他感覺自己值。 生活其實(shí)也是這樣的，只有好好珍惜自己所擁有的一切，才能不會(huì)后悔，才能過得幸福。不要等幸

13、福擦肩而過時(shí)，才想到自己曾經(jīng)擁有的一切是多么珍貴！【考點(diǎn)】童話 【分析】本題考查學(xué)生書面表達(dá)能力。審題立意：考查了童話作文，從幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，編一個(gè)故事寫下來。選材分析：注意結(jié)合給出的材料，從中任選一組來編寫故事，注意內(nèi)容完整，不寫錯(cuò)別字。構(gòu)思指導(dǎo)：讓筆下的動(dòng)物、物品開口說話。無論是動(dòng)物，還是物品，只要進(jìn)入了童話世界，就具有了人的特點(diǎn)，會(huì)說話、會(huì)思考、會(huì)做事、會(huì)哭也會(huì)笑。我們可以用擬人的手法，把人的神態(tài)、動(dòng)作、語言、思想安在動(dòng)物或物品身上。用點(diǎn)技巧讓童話故事充滿神秘色彩。童話故事中經(jīng)常采用夸張、擬人、幻想、象征等方法編織出奇異的情節(jié)，充滿著神秘的色彩。用點(diǎn)技巧，讓

14、故事曲折離奇，生動(dòng)有趣，定會(huì)受到大家的歡迎。 故 童話 從前，一支漂亮的鉛筆，她總是能畫出很美的畫。她身邊的橡皮總是默默地看著她，并喜歡著她。每當(dāng)她畫錯(cuò)的時(shí)候，橡皮總是用自己的身體去幫她改正過來，從而得到美麗的圖畫。日子一天天過去了，橡皮的身體也一天天瘦了。但只要鉛筆需要，他總是搶著去幫忙！ 但是鉛筆卻喜歡著卷筆刀，因?yàn)榫砉P刀可以把它變得美麗，盡管卷筆刀會(huì)使她的身體變短了，但她就是喜歡。因此，她總是在卷筆面前表現(xiàn)得很優(yōu)秀，并希望卷筆刀也一樣愛自己。她完全不知默默守在自己身邊的橡皮。 有一次畫家拿著鉛筆去畫畫，不小心把最后筆畫錯(cuò)了，畫家一生氣就把鉛筆給扔了。這時(shí)，是橡皮幫她解了圍，把那錯(cuò)誤的地方

15、擦掉。這時(shí)的橡皮已經(jīng)只有最后點(diǎn)力氣，但還是拖著疲累的身軀去找鉛筆，找他愛的人。最后終于找到了，他把鉛筆抱在懷中，很幸福很開心，他笑著對鉛筆說：“親愛的，我愛你。此刻鉛筆不知所措了，她努力想象著橡皮為她做的一切，原來橡皮一直愛自己，也只有在橡皮面前，她才會(huì)出錯(cuò)誤，才會(huì)更真實(shí)，自己太傻了。 她被橡皮的話感動(dòng)了，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“其實(shí)我也喜歡你。只是連我自己都不知道?！毕鹌ば腋５匦α?。因?yàn)樗麗坫U筆，并為之付出了自己寶貴的生命，但他感覺自己值。 生活其實(shí)也是這樣的，只有好好珍惜自己所擁有的一切，才能不會(huì)后悔，才能過得幸福。不要等幸福擦肩而過時(shí)，才想到自己曾經(jīng)擁有的一切是多么珍貴！ 【點(diǎn)評】抓住特點(diǎn)讓

16、童話故事合情合理。準(zhǔn)確把握動(dòng)物或物品的特點(diǎn)是編好童話故事的前提。充分展開想象，做到合情合理，真實(shí)生動(dòng)。2. 范文： 難忘的一件事 我印象最深的一件事，是在奧運(yùn)前夕，我和韓竣哥哥去拍一個(gè)有關(guān)奧運(yùn)的宣傳片。拍完宣傳片后，我便去玩單杠。玩單杠的時(shí)候，因手中有汗打滑，結(jié)果從單杠上摔下來，右手一撐地，手?jǐn)嗔耍∥铱藓爸袐寢?，媽媽馬上帶我去醫(yī)院。在醫(yī)院里，一位醫(yī)生抓住我的手，另一位醫(yī)生來接斷骨。因很痛，我沒有配合好醫(yī)生，結(jié)果接了好幾次，痛得我大哭大叫，終于接好了，總算松了一口氣。醫(yī)生用石膏固定好手腕，拍了片子后沒事，我們就回家了。 回到家里我越想越后悔，俗話說“傷筋動(dòng)骨一百天”。本來暑假安排的一系列計(jì)劃，

17、如早上去游泳、打乒乓球、媽媽給我報(bào)的興趣班、出去旅游的活動(dòng)全部取消，而且暑假作業(yè)也做不成了，并且做什么事都不方便了。但是我還有左手，可以用它刷牙、洗臉、吃飯和換衣服。一直使用右手，一下用左手，不但不習(xí)慣，而且不會(huì)用，只有從頭來。最有趣的是吃飯，一開始我不會(huì)拿筷子，就練習(xí)拿筷子，第一次筷子沒拿好，菜掉地上了；第二次拿是拿住了，但是夾不起來；第三次夾住了，因?yàn)椴穗x飯?zhí)h(yuǎn)，右手又不能動(dòng)，掉到別的菜里去了。就這樣左練右練，終于練成左手可以吃飯了。 沒想到摔一跤，不僅使我能左右開弓，生活能力也比以前強(qiáng)了，還錘煉了我的意志?！究键c(diǎn)】敘事 【分析】習(xí)作一：我們先明確寫作要求，我們要將給自己印象深刻的一件事情

18、寫下來，要寫出自己的心情，可以是一項(xiàng)愛好、一次難忘的課堂活動(dòng)、一次游戲等。寫作思路：開頭：直接開門見山，交代時(shí)間和地點(diǎn)，發(fā)生了什么事情。中間：抓住記敘文的六要素，注意詳略，要把經(jīng)過寫具體，場面描寫要注意抓住人物當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語言等，精心刻畫細(xì)節(jié)要注意場面描寫。結(jié)尾：寫出自己的感悟，表達(dá)自己的思想感情。 故 范文： 難忘的一件事 我印象最深的一件事，是在奧運(yùn)前夕，我和韓竣哥哥去拍一個(gè)有關(guān)奧運(yùn)的宣傳片。拍完宣傳片后，我便去玩單杠。玩單杠的時(shí)候，因手中有汗打滑，結(jié)果從單杠上摔下來，右手一撐地，手?jǐn)嗔?！我哭喊著叫媽媽，媽媽馬上帶我去醫(yī)院。在醫(yī)院里，一位醫(yī)生抓住我的手，另一位醫(yī)生來接斷骨。因很痛，我

19、沒有配合好醫(yī)生，結(jié)果接了好幾次，痛得我大哭大叫，終于接好了，總算松了一口氣。醫(yī)生用石膏固定好手腕，拍了片子后沒事，我們就回家了。 回到家里我越想越后悔，俗話說“傷筋動(dòng)骨一百天”。本來暑假安排的一系列計(jì)劃，如早上去游泳、打乒乓球、媽媽給我報(bào)的興趣班、出去旅游的活動(dòng)全部取消，而且暑假作業(yè)也做不成了，并且做什么事都不方便了。但是我還有左手，可以用它刷牙、洗臉、吃飯和換衣服。一直使用右手，一下用左手，不但不習(xí)慣，而且不會(huì)用，只有從頭來。最有趣的是吃飯，一開始我不會(huì)拿筷子，就練習(xí)拿筷子，第一次筷子沒拿好，菜掉地上了；第二次拿是拿住了，但是夾不起來；第三次夾住了，因?yàn)椴穗x飯?zhí)h(yuǎn)，右手又不能動(dòng)，掉到別的菜里

20、去了。就這樣左練右練，終于練成左手可以吃飯了。 沒想到摔一跤，不僅使我能左右開弓，生活能力也比以前強(qiáng)了，還錘煉了我的意志。 【點(diǎn)評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。3. 范文： 一件委屈的事 在我童年的時(shí)光中，發(fā)生了許多事，有高興的，有難過的，有難忘的，有委屈的，其中，這件事使我記憶猶新。 那是一個(gè)放暑假的一個(gè)下午，“叮叮?！遍T鈴響了起來，我去開門，原來是叔叔啊，我連忙上去施禮，我好奇的問叔叔：“叔叔，您來有什么事情嗎？”叔叔說：“我今天有事，家里沒人，所以不能帶寶寶，我想讓他在你們家待一會(huì)兒，我晚上就來接，行嗎？”“當(dāng)然沒問題，您放心，我會(huì)好好照顧弟

21、弟的。”叔叔放心地走了。不一會(huì)兒，媽媽又要去買菜了，臨走時(shí)，還囑咐我要好好照顧弟弟，我答應(yīng)了。 我開始照顧弟弟了，一開始我看他不哭也不鬧，就和他看起了電視，不久，他便鬧了起來，我看可能是他餓了，就沖奶粉給他喝，幸好家里還有些奶粉，喝完就不鬧了，剛消停不久，又開始了，這次可沒上次那么好打發(fā)了，我找來吃的，找來喝的，找來玩的，都沒用，弟弟可真挑剔啊，我手忙腳亂的，就在忙得時(shí)候，回頭一看，表弟把牛奶打翻了，花瓶打碎了就在這時(shí)，媽媽回來了，媽媽看到了這番情形，第一個(gè)想到的就是我，媽媽開始責(zé)怪我：“你怎么這么不小心，這么調(diào)皮，不聽話，把家里弄得亂七八糟。”我拼命解釋，可媽媽就是不聽，還罵我，我委屈極了，

22、忍氣吞聲，心里還有些怨弟弟。 這件事使我委屈，我也希望媽媽以后不要什么壞事都覺得是我做的，要相信我。【考點(diǎn)】敘事 【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力，本題選擇一個(gè)進(jìn)行寫作即可。第一篇作文是一篇寫事的記敘文，第二篇作文是一個(gè)想象作文。1寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體；環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。 故 范文： 一件委屈的事 在我童年的時(shí)光中，發(fā)生了許多事，有高興的，有難過的，有難忘的，

23、有委屈的，其中，這件事使我記憶猶新。 那是一個(gè)放暑假的一個(gè)下午，“叮叮?！遍T鈴響了起來，我去開門，原來是叔叔啊，我連忙上去施禮，我好奇的問叔叔：“叔叔，您來有什么事情嗎？”叔叔說：“我今天有事，家里沒人，所以不能帶寶寶，我想讓他在你們家待一會(huì)兒，我晚上就來接，行嗎？”“當(dāng)然沒問題，您放心，我會(huì)好好照顧弟弟的?！笔迨宸判牡刈吡?。不一會(huì)兒，媽媽又要去買菜了，臨走時(shí)，還囑咐我要好好照顧弟弟，我答應(yīng)了。 我開始照顧弟弟了，一開始我看他不哭也不鬧，就和他看起了電視，不久，他便鬧了起來，我看可能是他餓了，就沖奶粉給他喝，幸好家里還有些奶粉，喝完就不鬧了，剛消停不久，又開始了，這次可沒上次那么好打發(fā)了，我找

24、來吃的，找來喝的，找來玩的，都沒用，弟弟可真挑剔啊，我手忙腳亂的，就在忙得時(shí)候，回頭一看，表弟把牛奶打翻了，花瓶打碎了就在這時(shí)，媽媽回來了，媽媽看到了這番情形，第一個(gè)想到的就是我，媽媽開始責(zé)怪我：“你怎么這么不小心，這么調(diào)皮，不聽話，把家里弄得亂七八糟?！蔽移疵忉專蓩寢尵褪遣宦?，還罵我，我委屈極了，忍氣吞聲，心里還有些怨弟弟。 這件事使我委屈，我也希望媽媽以后不要什么壞事都覺得是我做的，要相信我。 【點(diǎn)評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。4. 范文： 生日禮物 因?yàn)橐粓鲂鹿诓《疽l(fā)的肺炎疫情，這個(gè)春節(jié)過得特別安靜。整個(gè)春節(jié)動(dòng)物們都呆在家里沒有出門，

25、除了河馬醫(yī)生為大家去采購必要的物資。 這天正好是山羊阿姨的生日，山羊阿姨想邀請大象大哥他們來家里做客。可因?yàn)橐咔?，河馬醫(yī)生告訴他們聚集會(huì)增加傳染風(fēng)險(xiǎn)，要減少聚集，山羊阿姨很難過，河馬先生想了個(gè)辦法，他在電視廣播上告訴大家，可以給山羊阿姨送禮物，放在森林西邊的樹洞里面。 生日那天，河馬先生穿上防護(hù)服在樹洞那里等候大家給山羊阿姨的禮物，大象送了些蘋果，小猴送來了桃子禮物收齊了，河馬醫(yī)生就把禮物裝在消毒了的大袋子里給山羊阿姨提過去，山羊阿姨高興極了，特別感謝河馬醫(yī)生為她做的一切。把家里的好吃的拿了些給河馬醫(yī)生。 在這個(gè)特殊的時(shí)期，山羊阿姨在家過了一個(gè)特殊的生日?！究键c(diǎn)】敘事 【分析】本次習(xí)作是虛構(gòu)中

26、的故事，根據(jù)題干中所給的三組環(huán)境和人物選擇一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。虛構(gòu)故事時(shí)要注意：事理的真實(shí)：合乎邏輯。描寫的真實(shí)：形象（人物）、心理。情感的真實(shí)：講自己相信的話。完成本次習(xí)作時(shí)，首先故事要圍繞主要人物展開。根據(jù)主要人物來展開豐富的想象，構(gòu)思故事主要情節(jié)。其次把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。按一定的順序?qū)⒐适虑楣?jié)講述完整，情節(jié)要生動(dòng)，注意詳略得當(dāng)。最后，試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動(dòng)。 故 范文： 生日禮物 因?yàn)橐粓鲂鹿诓《疽l(fā)的肺炎疫情，這個(gè)春節(jié)過得特別安靜。整個(gè)春節(jié)動(dòng)物們都呆在家里沒有出門，除了河馬醫(yī)生為大家去采購必要的物資。 這天正好是山羊阿姨的生日，山羊阿

27、姨想邀請大象大哥他們來家里做客。可因?yàn)橐咔?，河馬醫(yī)生告訴他們聚集會(huì)增加傳染風(fēng)險(xiǎn)，要減少聚集，山羊阿姨很難過，河馬先生想了個(gè)辦法，他在電視廣播上告訴大家，可以給山羊阿姨送禮物，放在森林西邊的樹洞里面。 生日那天，河馬先生穿上防護(hù)服在樹洞那里等候大家給山羊阿姨的禮物，大象送了些蘋果，小猴送來了桃子禮物收齊了，河馬醫(yī)生就把禮物裝在消毒了的大袋子里給山羊阿姨提過去，山羊阿姨高興極了，特別感謝河馬醫(yī)生為她做的一切。把家里的好吃的拿了些給河馬醫(yī)生。 在這個(gè)特殊的時(shí)期，山羊阿姨在家過了一個(gè)特殊的生日。 【點(diǎn)評】抓住特點(diǎn)讓童話故事合情合理。準(zhǔn)確把握動(dòng)物或物品的特點(diǎn)是編好童話故事的前提。充分展開想象，做到合情合

28、理，真實(shí)生動(dòng)。5. 范文： 懶惰的狐貍 森林里住著一只狡猾的狐貍和一只老實(shí)的熊。他們生活在一起。 春天來了，他們要播種玉米。狐貍說：“熊兄弟，你去播種，我去把樹上的小鳥趕走。要不然，它們把我們的種子給吃了怎么辦。”狐貍說完，就走了。它來到一棵大樹下睡覺。熊播完了種子，狐貍剛好也睡醒了，他揉著眼睛對熊說：“我趕走了好多小鳥，它們都想來吃我們的種子的?！毙芟嘈潘脑?。 熊種的玉米發(fā)芽了，并漸漸越長越高，還結(jié)出了玉米棒子。到了該收獲的季節(jié)，狐貍說：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔來改善改善我們的生活?！崩蠈?shí)的熊同意了。狐貍出去了，他又找了一棵樹躲在下面美美地睡上一覺。他回家的時(shí)候，熊把玉米收完了

29、。狐貍攤開手說：“兄弟，抱歉！今天運(yùn)氣不好，一只野兔也沒打著?！毙苓€是相信他的話。 秋天到了，他們種的稻子熟了。狐貍又說：“兄弟，你去收稻子。我在家看著玉米，要不然讓小偷把玉米偷了?！毙茏吆?，狐貍在家里又睡了一覺。他睡完覺，熊也收完稻子回來了?！坝行⊥祦硗滴覀兊挠衩?，被我給趕跑了?！焙倢π苷f。熊依然相信他的話。 到了分東西的時(shí)候，他們請鄰居狼作證人。狐貍說：“熊老弟，你干活這么辛苦，我也沒閑著。這樣吧，我分九份，你分一份，怎么樣？”老實(shí)的熊爽快地答應(yīng)了。鄰居狼對熊說：“狐貍是騙你的，其實(shí)每次你干活的時(shí)候，他都在睡大覺。”熊聽了搶過東西，把狐貍趕走了。 冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，

30、就餓死了。【考點(diǎn)】童話 【分析】本題為自命題的童話作文。看到“童話的世界多么神奇。請以你最喜歡的動(dòng)物或者植物為故事中的主人公，編寫一個(gè)童話故事。題目自擬?！斑@個(gè)要求，你首先會(huì)想到什么呢？你會(huì)想到他遇到了什么事情呢？展開你豐富的想象，編寫一個(gè)童話故事，明確寫些什么。思路：首先要交代寫一個(gè)什么故事，先確定了題目，然后扣住題目來寫，寫童話要交代清楚童話的主人公，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。最后好的童話故事要有一定的道理和啟示。 故 范文： 懶惰的狐貍 森林里住著一只狡猾的狐貍和一只老實(shí)的熊。他們生活在一起。 春天來了，他們要播種玉米。狐貍說：“熊兄弟，你去播種，我去把樹上的小鳥趕走。要不然，它們把我們的

31、種子給吃了怎么辦?！焙傉f完，就走了。它來到一棵大樹下睡覺。熊播完了種子，狐貍剛好也睡醒了，他揉著眼睛對熊說：“我趕走了好多小鳥，它們都想來吃我們的種子的。”熊相信他的話。 熊種的玉米發(fā)芽了，并漸漸越長越高，還結(jié)出了玉米棒子。到了該收獲的季節(jié)，狐貍說：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔來改善改善我們的生活?！崩蠈?shí)的熊同意了。狐貍出去了，他又找了一棵樹躲在下面美美地睡上一覺。他回家的時(shí)候，熊把玉米收完了。狐貍攤開手說：“兄弟，抱歉！今天運(yùn)氣不好，一只野兔也沒打著?！毙苓€是相信他的話。 秋天到了，他們種的稻子熟了。狐貍又說：“兄弟，你去收稻子。我在家看著玉米，要不然讓小偷把玉米偷了?！毙茏吆?，狐

32、貍在家里又睡了一覺。他睡完覺，熊也收完稻子回來了。“有小偷來偷我們的玉米，被我給趕跑了?！焙倢π苷f。熊依然相信他的話。 到了分東西的時(shí)候，他們請鄰居狼作證人。狐貍說：“熊老弟，你干活這么辛苦，我也沒閑著。這樣吧，我分九份，你分一份，怎么樣？”老實(shí)的熊爽快地答應(yīng)了。鄰居狼對熊說：“狐貍是騙你的，其實(shí)每次你干活的時(shí)候，他都在睡大覺?！毙苈犃藫屵^東西，把狐貍趕走了。 冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，就餓死了。 【點(diǎn)評】抓住特點(diǎn)讓童話故事合情合理。準(zhǔn)確把握動(dòng)物或物品的特點(diǎn)是編好童話故事的前提。充分展開想象，做到合情合理，把動(dòng)物擬入化，真實(shí)生動(dòng)。6. 范文： 狐貍和烏鴉新編 自從烏鴉被狐貍騙了

33、以后，就格外地小心起來。 一天，烏鴉又找到了一塊又大又香的肉，它銜著肉落在了一棵大樹上，正準(zhǔn)備吃。正巧，狐貍也來到樹下散步，忽然，它聞到一陣肉的香味，抬頭一看，一眼就看見了烏鴉嘴里的肉。狐貍流著口水，心想：這肉可真肥呀！可我上一次已經(jīng)騙過烏鴉了，這一次它肯定不會(huì)輕易上當(dāng)，怎么辦呢？ 狐貍歪著腦袋，眼珠子滴溜一轉(zhuǎn)，頓時(shí)就有了一個(gè)主意。它故意板著臉，裝出一副一本正經(jīng)的樣子，嚴(yán)肅地對樹上的烏鴉說：“烏鴉，這次你完了！你跟上次的搶劫案有關(guān)，我已經(jīng)把你的一舉一動(dòng)向黑貓警長報(bào)告了，它馬上就要來抓你了?！?烏鴉一聽，氣得臉色發(fā)白，破口大罵：“你這個(gè)壞東西，總是編一些無中生有的事情來害人，真是個(gè)卑鄙小人”可話

34、未說完，嘴里的肉早已掉到了地上。 狐貍叼著肉，得意洋洋地走了。 烏鴉又恨又氣，在樹枝上不停地叫啊跳啊，可一點(diǎn)辦法也沒有。 烏鴉餓著肚子，垂頭喪氣地朝家里飛去，路過兔子博士的研究所時(shí)，它忽然想起，也許兔子博士能幫它的忙。它趕緊來到兔子博士的研究所里，把剛才的事一五一十地告訴了兔子博士。 兔子博士聽了，也非常氣憤，它對烏鴉說：“烏鴉，你先回家，這件事我來幇你處理?！?狐貍叼著肉，一邊走一邊想像著肉的美味。剛到家門口，它就發(fā)現(xiàn)門上貼著一張布告，上面寫著：“今日本研究所丟失了一塊有病菌的肉，撿到者切勿食用，請馬上送到研究所來。兔子博士?！?狐貍一驚，心想：怪不得這蠢烏鴉又會(huì)找到這么一塊又大又肥的肉，莫

35、非這肉它越想越覺得不對勁，急忙叼著肉向兔子博士的研究室跑去。 烏鴉正在家里愁眉苦臉地嘆著氣，突然，家里的電話鈴響了，它趕緊拿起話筒接電話。原來是兔子博士叫它去領(lǐng)肉呢！【考點(diǎn)】童話 【分析】本次習(xí)作要求根據(jù)狐貍和烏鴉的故事創(chuàng)編新故事。既然是新編，就要根據(jù)故事中的主要人物，創(chuàng)編新的故事情節(jié)。創(chuàng)編時(shí)要注意想象要合理，人物及故事情節(jié)和原故事要有一定的內(nèi)在聯(lián)系。不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實(shí)際。想象來源于生活而高于生活，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫出自己內(nèi)心的童話世界或夢想。寫童話作文或想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實(shí)”，要有“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果”。即用現(xiàn)實(shí)生

36、活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。 故 范文： 狐貍和烏鴉新編 自從烏鴉被狐貍騙了以后，就格外地小心起來。 一天，烏鴉又找到了一塊又大又香的肉，它銜著肉落在了一棵大樹上，正準(zhǔn)備吃。正巧，狐貍也來到樹下散步，忽然，它聞到一陣肉的香味，抬頭一看，一眼就看見了烏鴉嘴里的肉。狐貍流著口水，心想：這肉可真肥呀！可我上一次已經(jīng)騙過烏鴉了，這一次它肯定不會(huì)輕易上當(dāng)，怎么辦呢？ 狐貍歪著腦袋，眼珠子滴溜一轉(zhuǎn)，頓時(shí)就有了一個(gè)主意。它故意板著臉，裝出一副一本正經(jīng)的樣子，嚴(yán)肅地對樹上的烏鴉說：“烏鴉，這次你完了！你跟上次的搶劫案有關(guān)，我已經(jīng)把你的一舉一動(dòng)向黑貓警長報(bào)告了，它馬上就要來抓你了?！?

37、烏鴉一聽，氣得臉色發(fā)白，破口大罵：“你這個(gè)壞東西，總是編一些無中生有的事情來害人，真是個(gè)卑鄙小人”可話未說完，嘴里的肉早已掉到了地上。 狐貍叼著肉，得意洋洋地走了。 烏鴉又恨又氣，在樹枝上不停地叫啊跳啊，可一點(diǎn)辦法也沒有。 烏鴉餓著肚子，垂頭喪氣地朝家里飛去，路過兔子博士的研究所時(shí)，它忽然想起，也許兔子博士能幫它的忙。它趕緊來到兔子博士的研究所里，把剛才的事一五一十地告訴了兔子博士。 兔子博士聽了，也非常氣憤，它對烏鴉說：“烏鴉，你先回家，這件事我來幇你處理。” 狐貍叼著肉，一邊走一邊想像著肉的美味。剛到家門口，它就發(fā)現(xiàn)門上貼著一張布告，上面寫著：“今日本研究所丟失了一塊有病菌的肉，撿到者切勿

38、食用，請馬上送到研究所來。兔子博士?！?狐貍一驚，心想：怪不得這蠢烏鴉又會(huì)找到這么一塊又大又肥的肉，莫非這肉它越想越覺得不對勁，急忙叼著肉向兔子博士的研究室跑去。 烏鴉正在家里愁眉苦臉地嘆著氣，突然，家里的電話鈴響了，它趕緊拿起話筒接電話。原來是兔子博士叫它去領(lǐng)肉呢！ 【點(diǎn)評】寫想象作文也要重視語言文字的表達(dá)，童法結(jié)構(gòu)，使人讀起來能感到文通宇順，條理清楚，給人留下深刻的印象。7. 示例： 賣火柴的小女孩新編 在一個(gè)冬天的夜晚，天下著雪，快黑了。 這是一年的最后一天大年夜。賣火柴的小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地在大街上走著。她穿得很單薄，懷里抱著火柴，向人們兜售著?？墒?，現(xiàn)在街上并沒有什么人，人們都

39、在家里團(tuán)聚了。 可憐的小女孩！她實(shí)在沒有力氣了，只好在墻角坐了下來。她擦著了一根火柴，用它暖和暖和自己凍僵了的小手。正在這時(shí)火柴滅了，她抬起頭來。一個(gè)路人站在她面前，惡狠狠地罵道：“這年頭還賣什么火柴，趕緊回家去，別影響了市容！”小女孩委屈地哭了，她多傷心??！ 爸爸去年出車禍死了，媽媽也跑了，不要她了。她越想越傷心，淚水迷糊了她的眼睛。哭著，哭著，她看見唯一疼她的奶奶正向她走過來，奶奶是這樣和藹，這樣美麗?！澳棠?！奶奶！”小女孩叫起來，“您再也不要離開我了，我求您了！”“小姑娘，你醒醒。” 沒過多久，一個(gè)好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了她?？吹剿杳圆恍?，便把她送到了附近的醫(yī)院。后來，電視臺(tái)的人知道了，便把她

40、的故事在電視上播放了。觀眾知道后，都來醫(yī)院看望她，并送來了溫暖。經(jīng)過醫(yī)生精心的護(hù)理，熱心人細(xì)心的照顧，小女孩在愛的呼喚中醒來。她開心地笑了，笑得那么甜。 后來，她在人們的關(guān)愛下生活得非常幸?？鞓?。【考點(diǎn)】童話 【分析】此題考查自命題童話作文，學(xué)生結(jié)合賣火柴的小女孩這個(gè)故事新編一個(gè)不一樣的故事，學(xué)生可以賦予其不同的結(jié)局，發(fā)揮想象，注意語句通順，將事情經(jīng)過結(jié)果描寫清楚。 故 示例： 賣火柴的小女孩新編 在一個(gè)冬天的夜晚，天下著雪，快黑了。 這是一年的最后一天大年夜。賣火柴的小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地在大街上走著。她穿得很單薄，懷里抱著火柴，向人們兜售著?？墒?，現(xiàn)在街上并沒有什么人，人們都在家里團(tuán)聚

41、了。 可憐的小女孩！她實(shí)在沒有力氣了，只好在墻角坐了下來。她擦著了一根火柴，用它暖和暖和自己凍僵了的小手。正在這時(shí)火柴滅了，她抬起頭來。一個(gè)路人站在她面前，惡狠狠地罵道：“這年頭還賣什么火柴，趕緊回家去，別影響了市容！”小女孩委屈地哭了，她多傷心??！ 爸爸去年出車禍死了，媽媽也跑了，不要她了。她越想越傷心，淚水迷糊了她的眼睛?？拗?，哭著，她看見唯一疼她的奶奶正向她走過來，奶奶是這樣和藹，這樣美麗?！澳棠蹋∧棠?！”小女孩叫起來，“您再也不要離開我了，我求您了！”“小姑娘，你醒醒?！?沒過多久，一個(gè)好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了她?？吹剿杳圆恍?，便把她送到了附近的醫(yī)院。后來，電視臺(tái)的人知道了，便把她的故事在電

42、視上播放了。觀眾知道后，都來醫(yī)院看望她，并送來了溫暖。經(jīng)過醫(yī)生精心的護(hù)理，熱心人細(xì)心的照顧，小女孩在愛的呼喚中醒來。她開心地笑了，笑得那么甜。 后來，她在人們的關(guān)愛下生活得非常幸福快樂。 【點(diǎn)評】我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。8. 一句承諾 一天清晨，小鳥去小溪邊散步。清晨的空氣真不錯(cuò)，不一會(huì)，小鳥就陶醉在這美妙的清晨中了 嘩啦啦的溪水就仿佛美妙的音樂，回蕩在小鳥的耳畔?！熬让?！救命呀！”一陣陣呼救聲打破了這美妙的音樂。小鳥循聲而去，只見一只小蟋蟀就要被溪水沖走了！見此情景，小鳥當(dāng)機(jī)立斷，立刻飛上前去，抓起了小蟋蟀。小蟋蟀著陸后，對小鳥的救命之恩感激不盡，但小

43、鳥卻說：“沒關(guān)系，只要你下次遇見需要幫助的人時(shí)，助他一臂之力，就是對我最好的感謝了！”小蟋蟀感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 剛回到家，疲倦的蟋蟀就躺到床上，睡了過去。深夜，外面下起了大雨，豆大的雨點(diǎn)霹靂嘩啦的打在玻璃上，吵醒了正在熟睡的蟋蟀。蟋蟀立刻跑下床去關(guān)門。結(jié)果，眼前的一幕令蟋蟀驚呆了，一只蝸牛躺在泥濘的路面上，看起來奄奄一息。蟋蟀頓時(shí)想起了小鳥的話，于是勇敢地走上前去，決心把它背到牽?；ㄡt(yī)院去。 就這樣，這個(gè)承諾傳到了許多有愛心的動(dòng)植物那里：老樹、小狗、兔子它們之間的友愛互助也形成了一條永恒的“愛之鏈”。【考點(diǎn)】童話 【分析】此次作文是童話作文。弄清了題意之后，就要考慮確定文題了。童話是通過豐富的想

44、象、幻想和夸張，來塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想、道德教育的一種文學(xué)樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實(shí)的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現(xiàn)的人、事、關(guān)系、道理，卻是現(xiàn)實(shí)生活的反映。 故 一句承諾 一天清晨，小鳥去小溪邊散步。清晨的空氣真不錯(cuò)，不一會(huì)，小鳥就陶醉在這美妙的清晨中了 嘩啦啦的溪水就仿佛美妙的音樂，回蕩在小鳥的耳畔?！熬让?！救命呀！”一陣陣呼救聲打破了這美妙的音樂。小鳥循聲而去，只見一只小蟋蟀就要被溪水沖走了！見此情景，小鳥當(dāng)機(jī)立斷，立刻飛上前去，抓起了小蟋蟀。小蟋蟀著陸后，對小鳥的救命之恩感激不盡，但小鳥卻說：“沒關(guān)系，只要你下次遇見需要幫助的人

45、時(shí)，助他一臂之力，就是對我最好的感謝了！”小蟋蟀感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 剛回到家，疲倦的蟋蟀就躺到床上，睡了過去。深夜，外面下起了大雨，豆大的雨點(diǎn)霹靂嘩啦的打在玻璃上，吵醒了正在熟睡的蟋蟀。蟋蟀立刻跑下床去關(guān)門。結(jié)果，眼前的一幕令蟋蟀驚呆了，一只蝸牛躺在泥濘的路面上，看起來奄奄一息。蟋蟀頓時(shí)想起了小鳥的話，于是勇敢地走上前去，決心把它背到牽?；ㄡt(yī)院去。 就這樣，這個(gè)承諾傳到了許多有愛心的動(dòng)植物那里：老樹、小狗、兔子它們之間的友愛互助也形成了一條永恒的“愛之鏈”。 【點(diǎn)評】童話作文的寫作方法和要求：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實(shí)。童話中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓

46、人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征。在一篇童話中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會(huì)使你的童話故事顯得生動(dòng)感人。語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點(diǎn)。9. 范文： 童話故事 壯壯是一頭生活在貧窮山村里的小毛驢。他每天的工作就是幫村里人拉磨。雖然，壯壯很辛苦，可是每當(dāng)大家夸他能干的時(shí)候，他就覺得自己是天底下最幸福的小毛驢。 有一天，老村主任交給壯壯一個(gè)艱巨的任務(wù)，他去城里送面粉。進(jìn)了城里的壯壯，就像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，東張西望，眼睛都不夠用了。他看見了高高聳立的大廈，看見了平坦寬闊的馬路，還看見了能指揮交通的紅綠燈，這一切是多么的新鮮、神奇。正當(dāng)壯

47、壯欣賞著從來沒見過的風(fēng)景時(shí)，忽然，一輛裝滿了面粉的大卡車，從他身邊飛馳而過。壯壯心想：村里每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都能拿到賽跑的冠軍，我一定能比這個(gè)“大怪物”跑得快！壯壯飛快地追了上去，可是沒跑多久，就敗下陣來，累得直喘粗氣。沒想到自己這個(gè)賽跑冠軍會(huì)輸?shù)眠@么慘，望著“大怪物”絕塵遠(yuǎn)去的身影，壯壯陷入了深思就在壯壯垂頭喪氣的時(shí)候，他忽然想起來，老村主任交給自己的任務(wù)還沒完成呢！壯壯拔腿就往面粉廠跑去，廠長熱情地接待了他，還帶著他參觀了制作面粉的車間。 在回家的路上，壯壯心想：我一定要把今天看到的一切都告訴老村主任，我們也要向城里人學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，這樣，村里人也可以過上幸?？鞓返纳盍?。【考點(diǎn)】童話

48、 【分析】注意審題，是讓我們寫童話類的文章，第一步要選擇好動(dòng)物，要選比較熟悉的動(dòng)物進(jìn)行描寫，這樣才能抓住特征進(jìn)行寫作。第二步要構(gòu)思故事情節(jié)，大膽想象，可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行思考：幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？在故事的發(fā)展過程中，小動(dòng)物們會(huì)想什么？說些什么？又會(huì)做些什么？故事的結(jié)果是這樣的？想要告訴人們什么樣的道理？第三步要對所寫內(nèi)容進(jìn)行檢查，看是否有語句不通或者錯(cuò)別字。 故 范文： 童話故事 壯壯是一頭生活在貧窮山村里的小毛驢。他每天的工作就是幫村里人拉磨。雖然，壯壯很辛苦，可是每當(dāng)大家夸他能干的時(shí)候，他就覺得自己是天底下最幸福的小毛驢。 有一天，老村主任交給

49、壯壯一個(gè)艱巨的任務(wù)，他去城里送面粉。進(jìn)了城里的壯壯，就像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，東張西望，眼睛都不夠用了。他看見了高高聳立的大廈，看見了平坦寬闊的馬路，還看見了能指揮交通的紅綠燈，這一切是多么的新鮮、神奇。正當(dāng)壯壯欣賞著從來沒見過的風(fēng)景時(shí)，忽然，一輛裝滿了面粉的大卡車，從他身邊飛馳而過。壯壯心想：村里每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都能拿到賽跑的冠軍，我一定能比這個(gè)“大怪物”跑得快！壯壯飛快地追了上去，可是沒跑多久，就敗下陣來，累得直喘粗氣。沒想到自己這個(gè)賽跑冠軍會(huì)輸?shù)眠@么慘，望著“大怪物”絕塵遠(yuǎn)去的身影，壯壯陷入了深思就在壯壯垂頭喪氣的時(shí)候，他忽然想起來，老村主任交給自己的任務(wù)還沒完成呢！壯壯拔腿就往面粉廠跑

50、去，廠長熱情地接待了他，還帶著他參觀了制作面粉的車間。 在回家的路上，壯壯心想：我一定要把今天看到的一切都告訴老村主任，我們也要向城里人學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，這樣，村里人也可以過上幸福快樂的生活了。 【點(diǎn)評】抓住特點(diǎn)讓童話故事合情合理。準(zhǔn)確把握動(dòng)物或物品的特點(diǎn)是編好童話故事的前提。充分展開想象，做到合情合理，真實(shí)生動(dòng)。10. 例文： 新坐井觀天 幾千年過去了，那只坐井觀天的小青蛙還在嗎？讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?這天，小鳥在天空中悠閑地飛著，忽然看到了一個(gè)井里坐著一只小青蛙，它正在筆記本電腦前打字。小鳥一眼就把它認(rèn)了出來，原來這只小青蛙就是幾千年前那只坐井觀天的青蛙。小鳥飛到井邊，嘲笑小青蛙：“小青

51、蛙，你還在這坐井觀天呢！”小青蛙轉(zhuǎn)過來，微微一笑，不屑地說：“我早已不是那只坐井觀天的傻青蛙了！我現(xiàn)在可是坐井觀天下的蛙博士了！你看我左手筆記本電腦，右手手機(jī)，眼前是電視，想不方便都難??！”小鳥聽后，譏笑著說：“就你那臺(tái)破電腦，你能知道些什么！”“蛙博士”正了正眼鏡，耐心地說：“我這臺(tái)電腦，只要通過互聯(lián)網(wǎng)，我就能知道許多事情。只要看電視，任何國家大事我都知道！你肯定很羨慕我吧！哈哈！”小鳥無奈地?fù)u了搖頭：“小青蛙你還是別坐井觀天了吧！井底畢竟是狹小的，世界那么大，你還是一起和我出去走走吧！”小青蛙這才醒悟過來：“噢，我明白了！”于是，他和小鳥頭也不回地離開了他的“寶地”。 從此，小鳥和小青蛙踏

52、上了周游列國之路。【考點(diǎn)】童話 【分析】本題考查學(xué)生的習(xí)作能力。一、審題。本題為童話作文，要求從狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉三個(gè)故事中，選擇一個(gè)故事，發(fā)揮想象，重新編一個(gè)童話故事。題目自擬。二、選材。狐假虎威講述是狐貍借老虎之威嚇退百獸。坐井觀天講述一只青蛙坐在井里，看不到外面的天空，以為天空就井口那么大。狐貍和烏鴉講述烏鴉得到了一塊肉，被狐貍看到了，狐貍想盡辦法從烏鴉嘴里騙到了肉的故事。選擇其中一個(gè)故事進(jìn)行重編，把故事所體現(xiàn)的道理表達(dá)出來。三、寫作思路。開頭：可簡單交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。中間：要把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)尾交代清楚，其中事情的經(jīng)過要具體描寫出來?？蛇\(yùn)用擬人、夸張的修辭手法

53、，合理地展開想象，要有奇妙、曲折、動(dòng)人、完整的故事情節(jié)，最后要把故事的主旨表現(xiàn)出來。結(jié)尾：點(diǎn)明中心，或者留下問題，給讀者留下想象的空間。 故 例文： 新坐井觀天 幾千年過去了，那只坐井觀天的小青蛙還在嗎？讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?這天，小鳥在天空中悠閑地飛著，忽然看到了一個(gè)井里坐著一只小青蛙，它正在筆記本電腦前打字。小鳥一眼就把它認(rèn)了出來，原來這只小青蛙就是幾千年前那只坐井觀天的青蛙。小鳥飛到井邊，嘲笑小青蛙：“小青蛙，你還在這坐井觀天呢！”小青蛙轉(zhuǎn)過來，微微一笑，不屑地說：“我早已不是那只坐井觀天的傻青蛙了！我現(xiàn)在可是坐井觀天下的蛙博士了！你看我左手筆記本電腦，右手手機(jī)，眼前是電視，想不方便都難

54、??！”小鳥聽后，譏笑著說：“就你那臺(tái)破電腦，你能知道些什么！”“蛙博士”正了正眼鏡，耐心地說：“我這臺(tái)電腦，只要通過互聯(lián)網(wǎng)，我就能知道許多事情。只要看電視，任何國家大事我都知道！你肯定很羨慕我吧！哈哈！”小鳥無奈地?fù)u了搖頭：“小青蛙你還是別坐井觀天了吧！井底畢竟是狹小的，世界那么大，你還是一起和我出去走走吧！”小青蛙這才醒悟過來：“噢，我明白了！”于是，他和小鳥頭也不回地離開了他的“寶地”。 從此，小鳥和小青蛙踏上了周游列國之路。 【點(diǎn)評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。11. 范文： 小鹿救小鳥的故事 從前，有一只小鳥被獵人打傷了，小鳥用盡了最大的力

55、氣，終于爬上了小樹上的鳥巢?？墒撬軅?，不能飛翔于藍(lán)天碧水之中，它傷心極了。 這時(shí)一只小鹿在草原上走著，被小鳥看見了，它親切地對小鹿說：“小鹿，我受傷不能動(dòng)了，能讓我爬到你的角上坐一坐嗎？”小鹿點(diǎn)頭回答：“當(dāng)然可以。來吧！那你爬到我角上做什么？”小鳥說：“我很想出去看看外面的世界，你能帶我去嗎？”小鹿同意了，立刻走到鳥巢下面，把鹿角伸到小鳥面前像極了一棵會(huì)動(dòng)的小松樹，小鳥爬到了小鹿角上并做了個(gè)鳥巢，可舒服了。它們起出發(fā)了，小鹿帶著小鳥去看瀑布，瀑布的水流湍急，飛流而下，一瀉千里。位于山清水秀之中，像極了一匹藏在山間的白綢緞。小鹿和小鳥被眼前的美景驚呆了。 之后小鹿帶小鳥到果園看鮮美的橘子。小

56、鳥看了看這些橘子，都忍不住流口水了，小鳥吃了幾個(gè)橘子，感慨說：“這橘子太好吃了吧！都沒有品嘗過那么香甜的橘子?！滨r紅的橘子像掛在路邊的一盞盞燈籠美極了！讓小鹿小鳥陶醉其中，流連忘返。 接著小鹿又帶小鳥來到黃山。黃山真高，有各種各樣、奇形怪狀的石頭。黃山的云綿延起伏，一望無際、白茫茫的一片像極了云海。然后小鹿又帶小鳥到草原里看綿羊。它們正在吃草。小鳥跟它們打招呼交朋友。 最后小鹿餓了，它看見了一個(gè)蘑菇，立刻跑過去，正當(dāng)它快要吃的時(shí)候。小鳥連忙說：“不能吃，不能吃！這個(gè)蘑菇有毒的！”小鹿不解地問：“為什么？”小鳥回答說：“我爸爸跟我說過這種顏色鮮艷的蘑菇有毒的不能吃?！闭谒鼈冋f話的空隙，小鹿和小

57、鳥看見了一只綿羊因誤食這毒蘑菇而死去了。小鹿嚇了一跳說：“原來這蘑菇真的有毒！太可怕了！太感謝你了小鳥，救我一命！” 過了一段時(shí)間后，小鳥的傷完全康復(fù)，終于會(huì)飛了。最后它們依依不舍地告別：“小鹿謝謝你，你以后遇到什么困難我一定會(huì)飛來幫助你的?！薄昂玫?，我們是永遠(yuǎn)的好朋友?！?正巧有一天小鳥在森林里看到一個(gè)熟悉的身影，咦？那不是小鹿嗎？小鳥看到小鹿暈倒了，它連忙飛過去。準(zhǔn)備把小鹿送到動(dòng)物醫(yī)院，可是小鳥搬不動(dòng)小鹿。小鳥便連忙叫大象來幫忙，大象把小鹿背到身上，送到了醫(yī)院。小鹿醒了之后發(fā)現(xiàn)是小鳥救了它連忙說：“謝謝你，小鳥?！毙▲B擺擺手說：“不客氣，互相幫助是應(yīng)該的?！?通過這篇故事，我懂得在別人有困

58、難時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手，互相幫助！【考點(diǎn)】童話 【分析】本題為自命題的童話作文?？吹健案鶕?jù)下面給出幾組詞語（小樹小鹿小鳥 書本螞蟻巨人 風(fēng)太陽云朵）展開想象，編一個(gè)有趣的童話故事?！边@個(gè)要求，你首先會(huì)想到什么呢？你會(huì)想到他們之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？展開你豐富的想象，利用題目所提供的主人翁，編寫一個(gè)童話故事，明確寫些什么。提綱：開頭：首先要交代寫一個(gè)什么故事，先確定了題目，然后扣住題目來寫。中間：交代清楚童話的主人公，事情的起因經(jīng)過結(jié)果。童話故事要展開想象，把動(dòng)物擬人化。結(jié)尾：揭示故事的道理和啟示。 故 范文： 小鹿救小鳥的故事 從前，有一只小鳥被獵人打傷了，小鳥用盡了最大的力氣，終于爬上了小

59、樹上的鳥巢?？墒撬軅?，不能飛翔于藍(lán)天碧水之中，它傷心極了。 這時(shí)一只小鹿在草原上走著，被小鳥看見了，它親切地對小鹿說：“小鹿，我受傷不能動(dòng)了，能讓我爬到你的角上坐一坐嗎？”小鹿點(diǎn)頭回答：“當(dāng)然可以。來吧！那你爬到我角上做什么？”小鳥說：“我很想出去看看外面的世界，你能帶我去嗎？”小鹿同意了，立刻走到鳥巢下面，把鹿角伸到小鳥面前像極了一棵會(huì)動(dòng)的小松樹，小鳥爬到了小鹿角上并做了個(gè)鳥巢，可舒服了。它們起出發(fā)了，小鹿帶著小鳥去看瀑布，瀑布的水流湍急，飛流而下，一瀉千里。位于山清水秀之中，像極了一匹藏在山間的白綢緞。小鹿和小鳥被眼前的美景驚呆了。 之后小鹿帶小鳥到果園看鮮美的橘子。小鳥看了看這些橘子

60、，都忍不住流口水了，小鳥吃了幾個(gè)橘子，感慨說：“這橘子太好吃了吧！都沒有品嘗過那么香甜的橘子?！滨r紅的橘子像掛在路邊的一盞盞燈籠美極了！讓小鹿小鳥陶醉其中，流連忘返。 【點(diǎn)評】抓住特點(diǎn)讓童話故事合情合理。準(zhǔn)確把握動(dòng)物或物品的特點(diǎn)是編好童話故事的前提。充分展開想象，做到合情合理，真實(shí)生動(dòng)。12. 范文： 動(dòng)物王國 今天，陽光明媚，動(dòng)物們正在練習(xí)唱歌。百靈鳥的聲音動(dòng)聽極了，喜鵲、黃鶯，就連烏鴉也在歌唱，歌聲在森林上空久久回蕩。原來，小鹿國王宣布要在明天舉行“超級(jí)歌手”的唱歌大比拼，動(dòng)物們知道了，都想表現(xiàn)自己的才華，迫不及待地練了起來。 第二天，許多鳥兒都飛到舞臺(tái)旁，對自己說“不要慌”。這次的評委是