部編人教版小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)《第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所10.我們不亂扔》公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案-3

1、部教版二年級(jí)道德與法治 第三單元第 10 課 第一課時(shí)我們不亂扔教材分析：我們不亂扔這一課共設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)主題： “我喜歡哪種情 景”、“不只是為了干凈”、“這樣可不行”、“我能做到的”， 旨在告訴學(xué)生要自覺(jué)保持公共衛(wèi)生， 不能隨便亂扔垃圾， 并讓學(xué)生知 道把垃圾整理好帶走是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。學(xué)情分析：低年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的公共衛(wèi)生和家居周?chē)墓残l(wèi)生已有直 接感受，且對(duì)公共場(chǎng)所的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過(guò)。但是，在日常生 活中，有的人環(huán)境意識(shí)很差，隨手亂扔廢棄物，導(dǎo)致有些地方的公共 衛(wèi)生很差。針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，教育學(xué)生分清是非，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，保護(hù) 環(huán)境，從小培養(yǎng)保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣顯得十分

2、必要。教學(xué)目標(biāo)：比較不同公共環(huán)境帶來(lái)的不同感受，知道應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生， 不亂丟垃圾。養(yǎng)成在生活中自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣， 知道把垃圾帶走是 文明的做法。初步認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)， 提高保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí)， 人人都有責(zé)任。 教學(xué)重難點(diǎn) :初步知道如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)， 并在生活中身體力行， 懂得合理妥 善處理垃圾對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備 :多媒體課件 、垃圾卡片、垃圾桶貼圖、課前布置學(xué)生拍攝相關(guān) 照片。教學(xué)過(guò)程：（課前談話） 師：孩子們，看誰(shuí)來(lái)啦？（師出示玩偶）打個(gè)招呼吧！想和我一 起唱歌嗎？師生同唱大頭兒子和小頭爸爸 大頭兒子：你們唱的真好聽(tīng)呀，真是音樂(lè)小達(dá)人 ! 師：孩子們你們真棒呀！我們可以上

3、課了嗎？ 【設(shè)計(jì)思路：用孩子們喜歡又熟悉的卡通人物大頭兒子來(lái)打招呼，即拉近 師生距離，又調(diào)節(jié)課堂氣氛，還能讓學(xué)生放松下來(lái)。 】一、 感受不同的環(huán)境，你更喜歡哪種 過(guò)渡：唱完了歌，大頭兒子還有話對(duì)你們說(shuō)呢。大頭兒子： 聽(tīng)說(shuō)你們的家鄉(xiāng)淮安已經(jīng)是全國(guó)衛(wèi)生城市了， 真為你 們高興啊，現(xiàn)在正在復(fù)審呢， 讓我們加入其中做一名衛(wèi)生小達(dá)人好嗎 ? （好）今天這節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)得小朋友都會(huì)得到一枚衛(wèi)生小達(dá)人的勛章。師：大頭兒子先要考考你們呢。對(duì)比三組圖片 比一比 說(shuō)一說(shuō)（ 1）看第一組圖片 （出示教室圖） 你喜歡哪一種情景呢？說(shuō)說(shuō)理由。 （2）看第二組圖片（出示看臺(tái)圖） 你為什么不喜歡左邊的情景？ （3）看第三組圖片

4、（出示郊外圖）。 師：同學(xué)們都喜歡的右邊的三個(gè)情景， 干凈整潔的公共環(huán)境給你 帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？（舒適，心情好）小結(jié)：干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不愉快。 【設(shè)計(jì)思路：通過(guò)三組圖片的對(duì)比，學(xué)生真切地感受到干凈整潔的環(huán)境給 人帶來(lái)舒適的感覺(jué)，明白保護(hù)環(huán)境的意義 】學(xué)生展示課前調(diào)查情況圖 看一看 講一講 過(guò)渡：在課前小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下拍攝了小區(qū)，街道，公 園等公共場(chǎng)所的照片， 我們來(lái)看一看吧。（兩組圖片 生拍攝的一組 師 拍攝一組）（1）指名學(xué)生說(shuō)。（ 2）小朋友你們喜歡這些地方嗎？（喜歡）（ 3）這些地方都有什么共同點(diǎn)讓你喜歡呢？（干凈 整潔）出示老師課前調(diào)查情況圖師：干凈整潔的地

5、方真讓人喜歡呀。 前幾日出差馬老師晚上沒(méi)有 事的時(shí)候就去看電影了，呀！剛進(jìn)影廳，就趕緊拿手機(jī)拍了下來(lái)。你 看電影院開(kāi)始多干凈整潔， 等電影結(jié)束的時(shí)候我又拍了一張出示 （滿 地爆米花），你們?cè)敢獯谶@樣的電影院看電影嗎？（不愿意）為什 么呀？引導(dǎo)生說(shuō)出亂扔師：那該怎么做呢？引出不亂扔，首先誰(shuí)要做到不亂扔？（引 導(dǎo)說(shuō)出我們）揭示課題：我們不亂扔 板貼【設(shè)計(jì)思路：學(xué)生身邊的公共環(huán)境，是他們最熟悉的，讓實(shí)踐調(diào)查，學(xué)生 樂(lè)于去做，通過(guò)實(shí)踐調(diào)查，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，比簡(jiǎn)單的說(shuō)理更有說(shuō)服力。 進(jìn)一步明確保護(hù)環(huán)境的意義 】二、不只為了干凈 , 學(xué)習(xí)文明做法認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的種類(lèi) 師：你會(huì)把垃圾扔在哪里？（垃圾桶）垃圾也有自己的家，如果 垃圾不能回到自己的家，會(huì)我們環(huán)境帶來(lái)什么樣的后果？師：看來(lái)把垃圾回家是很重要，可你知道都有哪些垃圾嗎？觀看視頻你們知道的可真多， 下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大頭兒子為你們帶來(lái)一段關(guān) 于垃圾分類(lèi)的視頻。（隨機(jī)板貼：四色垃圾桶）分一分（1）師示范分一分 孩子們你們看得真認(rèn)真，看，我手上的這張垃圾卡片，應(yīng)該放在 哪個(gè)垃圾桶呢？隨機(jī)出示卡片請(qǐng)孩子們互動(dòng)， 師先做示范， 張貼在黑 板上。引導(dǎo)孩子們說(shuō)：我是易拉罐，可回收垃圾是我的家。（ 2）生示范分一分：